天津有开设智能产品开发与应用专业的大学吗？

一、天津智能产品开发与应用专业的大学有0所:

答：2025年 天津没有院校招收智能产品开发与应用专业的学生， 因此暂无天津智能产品开发与应用专业的排名数据。

二、智能产品开发与应用专业怎么样？好就业吗

智能产品开发与应用专业怎么样？好就业吗：本专业毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务，也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的销售、技术服务等。 查看详情

三、2025年开设智能产品开发与应用专业的热门院校推荐：

1. 德阳科贸职业学院

德阳科贸职业学院是经四川省人民政府批准、**备案的统招全日制普通高等院校，系**2019年公布的全国七所、西南唯一“互联网＋中国制造2025”产教融合促进计划建设院校（高职）。学校前身为四川师范大学广汉科教园区，已培养各类技术技能型人才数万人，既往办学历史积淀了深厚办学底蕴。我们坚持特色办学，深化产教融合，围绕“中国智造”、“工业4.0”开设新兴前沿专业，瞄准“智能、民生、健康”等领域，培养高...

2. 广东松山职业技术学院

广东松山职业技术学院是由广东省人民政府举办、广东省教育厅直属管理的全日制普通高等职业院校，有46年办学历史，是全省举办高等职业教育历史最悠久的院校之一。学校现有全日制在校生20000人，其中高职扩招学生9000余人。院校代码：12060，办学性质：省属公办，录取批次：专科。【办学历史】学校前身为广东韶关钢铁集团职工大学，始办于1976年3月，办学初期校名为韶关钢铁厂“七二一”工人大学；1982年6...

3. 青岛工程职业学院

青岛工程职业学院，简称“青工职院”，2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、**备案，是全日制公办专科层次普通高等学校，实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。学院位于青岛市城阳区上马街道，目前占地509亩，建筑面积25.8万平方米，有教职工400余人，在校生9000余人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院，智能制...

4. 西宁城市职业技术学院

西宁城市职业技术学院创办于2014年1月，是经省政府批准、**备案，西宁市政府直属的一所公办全日制综合性高等职业学校。学校为**首批“全国学校急救教育试点学校”、青海省首批“三全育人”综合改革试点单位、首批“省级平安示范校园”2021年**第一次将全国职业院校技能大赛赛项（高职组导游服务）设在青海，学校成为青海省第一个承办全国职业院校技能大赛的高职院校，并连续成功举办2届，2021年学校荣获...

5. 山西职业技术学院

山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府、由省教育厅管理的普通高等职业院校，是“国家优质高等职业院校”“国家示范性骨干高职院校”、**首批“现代学徒制试点院校”“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）立项建设院校（2022年中期验收获评“优秀”）和“山西省优质高职院校”；“山西省文明校园”和创建“全国文明校园”先进学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单...

四、2025年专业查询排行榜

1. 茶艺与茶文化专业

茶艺与茶文化专业学习哪些知识：《茶艺美学与表演艺术》、《中国茶文化》、《公共与礼仪》、《茶叶营销贸易》、《消费心理学》、《商品与推销策略》、《茶艺馆装修与设计》、《茶叶生物化学》、《茶叶标准化加工技术》、《办公自动化与管理》查看详情

2. 矿物加工技术专业

矿物加工技术专业主要学什么课程：碎矿与磨矿技术、浮游选矿技术、重力选矿技术、磁电选矿技术、选矿厂辅助设备与设施、选矿厂设计、化学选矿技术等。查看详情

3. 硅材料制备技术专业

硅材料制备技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向多晶硅制取工和晶片加工工等职业，多晶硅、单晶硅、晶片等硅材料生产、工艺调控、设备维护、品质控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和硅材料物理与化学、电工电子、硅材料制备等知识，具备硅材料安全生产、工艺优化、设备运维、质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事多晶硅、单晶硅、晶圆片、半导体芯片的生产管理、智能制造等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有数据统计与分析的能力；

2.具有应用PLC技术实现自动控制的能力；

3.具有硅材料工艺调控与改进的能力；

4.具有硅材料生产关键设备操控的能力，以及指导完成设备维护保养的能力；

5.具有危化品安全管理与生产故障的排查、应急处理的能力；

6.具有硅材料产品检测与分析的能力，以及编制质量分析报告的能力；

7.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规相关知识的能力；

8.具有批判性思维、创新思维、创业意识，具有较强的分析问题和解决问题的

能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与CAD、半导体硅材料基础、无机化学、电工电子技术、电气控制与PLC、新能源技术、化工单元基础、数据统计分析。

专业核心课程：多晶硅生产与工艺设计、单晶硅生产与工艺设计、高纯硅材料工艺技术、硅片加工与工艺设计、硅材料检测与分析技术、半导体芯片生产技术、工业企业生产现场管理、企业安全生产与职业健康。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工、机械加工、多晶硅生产仿真、单晶硅生产仿真、硅材料检测等实训。在光伏硅材料和半导体硅材料的生产制造企业、科研院所等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：智能制造生产管理与控制、冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：储能材料工程技术、新材料与应用技术

接续普通本科专业举例：材料科学与工程、无机非金属材料工程、新能源材料与器件

4. 岩矿分析与鉴定专业

岩矿分析与鉴定专业就业方向有哪些：地质矿产企事业单位：岩矿化学分析、土壤化学分析、水质分析、环境监测、岩矿分析与鉴定、矿物加工、矿山生产和管理。查看详情

5. 汽车造型与改装技术专业

汽车造型与改装技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向汽车工程技术人员，工业(产品)设计工程技术人员，模型制作人员，汽车零部件、饰件生产加工人员，汽车整车制造人员等职业，汽车车身数字建模、汽车模型设计与制作、汽车整车模型试制、汽车零部件与饰件试制、汽车造型数字可视化设计、专用车辆功能改装生产、汽车内外饰改装等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车造型设计规程和标准、汽车数字建模原理、汽车模型制作工艺、汽车改装行业政策法规和试制规程等知识，具有汽车车身及零部件曲面建模、研发模型制作、展示模型试制、数字可视化渲染、改装件试制生产和装配、功能改装调试与生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车车身数字建模、汽车模型设计与制作、汽车整车模型试制、汽车零部件与饰件试制、汽车造型数字可视化设计、专用车辆功能改装生产、汽车内外饰改装等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有汽车实体模型骨架设计及制作、型体快速塑型和修改、模型精修与装饰、三坐标测量与检验的能力；

2.具有汽车造型数字模型CAS曲面制作、Class-A级曲面制作和调整的能力；

3.具有汽车模型结构骨架设计和汽车零部件建模的能力；

4.具有汽车内外饰造型静态大图渲染、评审动画制作、VR可视化呈现的能力；

5.具有汽车零部件加工制作的能力；

6.具有汽车内外饰贴膜、喷涂装饰、皮革包覆的能力；

7.具有依法进行汽车拆装与调整、专用车辆功能改装和调试的能力；

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：汽车机械制图、汽车设计概论、美术造型基础、构成设计、汽车机械基础、汽车设计表达、汽车构造、汽车装调基本技能。

专业核心课程：汽车油泥模型设计与制作、汽车造型数字化技术、汽车工程数字化技术、汽车产品设计、汽车数字可视化技术、汽车试制工艺、汽车内外饰改装技术、专用车辆改装技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车油泥模型设计与制作、汽车局部造型数字化建模、汽车零部件试制、汽车内外饰装饰、专用车辆功能改装等实训。在汽车制造企业造型研发和试制部门、汽车设计公司、专用汽车改装企业、汽车内外饰改装公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：汽车运用与维修、智能网联汽车测试装调

接续专业举例

接续高职本科专业举例：汽车工程技术、产品设计、工业设计

接续普通本科专业举例：车辆工程、产品设计、工业设计

五、智能产品开发与应用专业2025年各省大学排名