现代农业技术专业云南大学排名

2025年02月09日字体大小：小中大特大

根据软科2025年专业排行榜排序，云南现代农业技术专业第1名：曲靖职业技术学院，实力最强。下文将为2025年想要报考现代农业技术的高考生展示，现代农业技术专业最好的大学排名以及现代农业技术专业详解！

一、云南现代农业技术专业排名前10的大学有:

第1名：曲靖职业技术学院。

二、现代农业技术专业云南地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

排名	院校名称	专业名称	专业排名等级
1	曲靖职业技术学院	现代农业技术

三、现代农业技术专业考研方向有哪些

现代农业技术专业考研方向有哪些：农学植物科学与技术查看详情

现代农业技术专业云南大学排名

四、2025年开设现代农业技术专业的热门院校推荐：

1. 沧州职业技术学院

沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年，始终坚持“知行合一、厚德强技”的校训，坚持“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学宗旨，坚持“产教融合，校企合作、工学结合，知行合一”的办学方向，坚持“中高职衔接，产学研共促，政企校共建”的办学模式。多年来，为区...

2. 甘肃农业职业技术学院

甘肃农业职业技术学院是省属公办“农工商贸旅”一体化高等职业院校，坐落于黄河之滨兰州市城关区，建有校本部与和平校区2个校区，占地面积330亩。学校在校学生共计11619名，其中扩招3914名、吉尔吉斯斯坦籍留学生2名。现有在职教职工600人，其中博士、硕士140名，教授、副教授83名，享受政府特殊津贴3人，入选**行指委、教指委3人次，获评省级教学名师和骨干教师9人，国家级省级名师工作室、教学团队...

3. 河南农业职业学院

河南农业职业学院1952年10月创建于郑州，是公办全日制高等院校。现为国家“双高计划”高水平专业群建设单位、国家优质高职院校、国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点高职院校、国家首批1+X证书制度试点学校、首批“国家示范性职业教育集团（联盟）”培育单位、国家乡村振兴人才培养优质校、全国第一批职业院校数字校园建设试点单位、国家首批现代学徒制试点高职院校、省“双高工程”建设单位、省首批深化创新创业教...

4. 吉林农业科技学院

吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校，坐落在素有雾凇之都美誉的北国江城——吉林市。学校是吉林省转型发展示范高校，国家首批“卓越计划”和“新农科”项目入选高校，全国新型职业农民培育示范基地、国家食物与营养教育示范基地、全国科普教育基地，吉林省硕士学位授权单位立项建设A类高校。吉林农业科技学院是一所具有悠久历史的百年学府，办学历史可追溯到1907年创办的吉林中等农学堂。2003年10月...

5. 怀化职业技术学院

怀化职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业院校，由湖南省安江农业学校与怀化机电工程学校于2003年合并组建而成，学院办学始于1939年，距今80余年历史，实行湖南省农业农村厅与怀化市人民政府“厅市共建、市管为主”的管理体制。著名科学家、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平曾在校工作和生活37年，并长期担任名誉院长。学院是闻名世界的杂交水稻发源地、国家首批特等发明奖获得单位、全国重点文物保护...

五、2025年专业查询排行榜

1. 虚拟现实技术应用专业

虚拟现实技术应用专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识，具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事虚拟现实及增强现实项目的设计、制作、调试等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和特效，优化和渲染各类模型的能力；

2.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试，调用应用主流SDK和常用显示设备的能力；

3.具备使用主流建模软件及插件创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV的能力；

4.具备绑定、动画模块基础技术以及在引擎中对动画进行剪辑、合成等交互控制的能力；

5.具备交互逻辑设计、界面元素绘制、界面动效制作和优化等模块的基础技术以及在引擎中实现界面交互的能力；

6.具备搭建、维护、检测常用的虚拟现实及增强现实软硬件环境的能力；

7.具备整合数字技术，解决虚拟现实技术应用实际问题的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：虚拟现实技术概论、虚拟现实项目设计、程序设计基础、三维软件技术基础、数字图像处理、视频剪辑与合成、数字绘画、虚拟空间社交文化。

专业核心课程：虚拟现实与增强现实引擎渲染技术、虚拟现实与增强现实引擎交互技术、虚拟现实高级模型制作、三维动画制作、界面交互设计、软硬件系统搭建和维护。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行虚拟现实与增强现实引擎

交互、虚拟现实与增强现实建模渲染、虚拟现实与增强现实动画调试与捕捉等实训。在虚拟游戏设计企业、软件开发企业、虚拟展馆制作企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：虚拟现实应用开发、数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：虚拟现实技术、数字媒体技术

接续普通本科专业举例：虚拟现实技术、数字媒体技术

查看详情

2. 皮具制作与工艺专业

皮具制作与工艺专业主要学什么课程：皮具效果图表现技法、皮革及纺织材料学、皮具机械、皮具款式设计、皮具样板结构设计、皮具工艺、皮具制版、皮具工艺、皮具 CAD 等。查看详情

3. 木业产品设计与制造专业

木业产品设计与制造专业学习哪些知识：《机械制图》、《木材干燥》、《木工机械》、《木材学》、《胶粘剂与涂料》、《气力输送与厂内运输》、《人造板生产工艺学》、《人造板表面装饰》、《人造板质量检验》、《木制品生产工艺》查看详情

4. 安全智能监测技术专业

安全智能监测技术专业学习哪些知识：《电工技术》、《安全检测与智能监测》、《通信网络与综合布线技术》、《可视智慧物联系统实施与运维》、《计算机网络及应用》、《PLC与触摸屏控制技术》、《无线传感器技术》等。查看详情

5. 动车组检修技术专业

动车组检修技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向动车组制修师、铁路车辆制修工等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动车组机械装置、牵引、制动、辅助、网络系统的构造、作用原理等知识，具备动车组各系统组装调试、监控处理动车组运行状态、处理故障等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动车组运行保障、动车组乘务及故障处理、动车组入厂(库)检修、动车组制造等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有本专业必备的机电基础理论知识，具备机电设备和检修装备的操作能力；

2.具有动车组车体、转向架、车端连接装置、车内设施等检修的能力；

3.具有动车组牵引传动控制系统和网络系统的调试、检修的能力；

4.具有动车组制动系统试验及常见故障处理的能力；

5.具有动车组车门系统、辅助供电系统、空调系统、给排水及卫生系统等的维护与检修的能力；

6.具有动车组检修制度、运用管理方面的知识，具备动车组管理信息系统(EMIS)应用的能力；

7.具有应用交通运输领域相关的绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识的能力；

8.具有交通运输领域数字化发展需求的大数据分析、网络控制等数字技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：高速铁路概论、机械制图与CAD、机械原理、电工电子技术、电力电子技术、机械设计基础、电机与电气控制、可编程逻辑控制器应用。