专科/高职职业指导与服务专业主要学什么课程

专科/高职的职业指导与服务专业 在校期间主要学习课程有：职业信息分析、招聘与职业素质测评、职业指导、职业生涯规划与管理、高级人才寻访、人事代理服务、职业培训、劳动政策法规

一、2025年专科/高职开设职业指导与服务专业的热门院校推荐：

1. 石家庄财经职业学院

石家庄财经职业学院始建于1999年，是经**批准、具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制普通高等院校。 学校连续六年年检优秀，是河北省“双高”计划建设单位，是国家现代学徒制试点院校，**指定的京津冀“结对子”院校；具有国家级骨干专业；获多项国家级、省级教学能力大赛奖，多项河北省职业教育教学成果奖，多项国家级、省级技能大赛奖、“挑战杯”**，设立省级科技特派员工作室，获“李保国志愿服务省...

2. 荆州职业技术学院

荆州职业技术学院是经湖北省人民政府批准、国家**备案，于2001年4月18日成立的全日制公办普通高等职业学校。学校由六所国家级、省部级重点中专学校合并组建而成，最早办学时间为1952年。学校是湖北省文明单位、湖北省优质专科高职学校、省教育厅和荆州市共建改革试点高职院校、湖北省高水平高职院校立项建设单位；是湖北省高技能人才培养示范基地、职业院校教师素质提高计划“优质省级职教师资培养培训基地”、省级...

3. 广西工商职业技术学院

广西工商职业技术学院是一所国家公办全日制普通高等学校，办学类型层次为高职专科。学校地处广西壮族自治区首府南宁市，隶属于由自治区发展改革委员会管理的自治区粮食和物资储备局。学校办学起源于1953年6月创办的广西省粮食干部训练班，经历了广西省粮食干部学校、广西粮食学校、广西贸易经济学校等干部教育、中职教育发展阶段，历经撤并、复校、更名等发展过程。学校另一办学基础是1978年9月成立的广西黎塘粮食技工学...

4. 北京劳动保障职业学院

北京劳动保障职业学院是经北京市人民政府批准、**备案的全日制普通高等学校，行政主管部门为北京市人力资源和社会保障局，教育主管部门为北京市教育委员会。学校于1985年成立，2006年改制更名为北京劳动保障职业学院，其前身是北京市劳动管理干部学院和北京市计划劳动管理干部学院，2010年成为国家骨干高职院校建设院校,2014年通过**组织的国家骨干校建设验收并获得“优秀”，2015年老年服务与管理专...

5. 巴中职业技术学院

学校前身是始建于1954年的巴中师范学校、1958年成立的通江中等职业卫生学校和1990年成立的巴中市技工学校，2013年2月获批成立巴中职业技术学院，是革命老区巴中唯一一所全日制高等学府。 学校占地面积约550亩，总投资14余亿元，建筑总面积18.12万平方米。学校师资力量雄厚，专任教师389人，校外兼职教师214人。高级职称占比25%，硕博研究生占比35.7%，双师素质教师占比4...

二、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 动车组检修技术专业

动车组检修技术是什么？干什么：动车组检修技术主要研究动车组基本结构、车体及车内设备、制动与电力牵引传动系统、动车组检修技术等方面的基本知识和技能，进行动车组的装配、调试、检修、维护、管理等，包括机械结构、辅助设备、制动系统、牵引与控制系统等。 关键词：动车组 制动系统 牵引系统 维修查看详情

2. 法律事务专业

法律事务专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向法律服务行业的基层法律服务助理人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和法律思维、法律咨询、法律文书制作和民间纠纷调解等知识，具备基础的法律咨询代书、参与基层纠纷调处、中小企业法务办理等能力，具有社会责任感、忠诚公平护法精神、法治意识和信息素养，能够从事基层法律服务助理工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有基础的法律思维和法律关系分析能力；

2.具有基础的常见案件法律咨询及基层法律文书制作能力；

3.具有较强的辅助办理法律援助事务、公证事务、书证物证取证鉴定等事务能力；

4.具有辅助调处基层民间纠纷并办理相关事务的能力；

5.具有基础的合同管理、法律审核、企业合规建设等中小企业法律事务处理能力；

6.具备良好的运用数字技术开展基层法律辅助服务的能力；

7.具有较好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：**法治思想概论、宪法、法学基础、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、司法行政工作基础。

专业核心课程：基层法律文书制作、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼参与、中小企业法务、民事案例分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行案件分析与汇报、普法宣传、法律文书制作、法律咨询、纠纷调解、模拟法庭等实训。在基层法律服务所、司法所、律师事务所、中小企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：法律、综合行政执法

接续普通本科专业举例：法学

3. 小学数学教育专业

小学数学教育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向小学数学教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有运用钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、数学作图、导入、讲解、提问、演示、板书等进行教学的能力；

2.具有策划与组织小学生班队活动、指导综合实践活动的能力，具有小学班级管理的能力；

3.具有依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用恰当的教育方法，促进小学生理解数学知识的能力；

4.具有从整体结构上理解和把握小学数学知识体系的能力；

5.具有教育教学计划制订、小学数学教学设计、教学组织与实施、教育评价的能力；

6.具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学数学教学资源开发与利用的能力；

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

专业核心课程：空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究、小学数学课程与教学、小学数学教学案例分析、小学数学教学技能。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：小学教育、数学与应用数学

4. 机电一体化技术专业

机电一体化技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职 业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生 产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生 产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和 自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；

2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力；

3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力；

4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力；

5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力；

6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力；

7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造

能力；

8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设 计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程 与操作。

专业核心课程： 机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与 应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路 安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维 修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位 进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、 机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、 自动化技术与应用、机械设计制造及自动化

接续普通本科专业举例： 机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造 工程、机械设计制造及其自动化

5. 电力客户服务与管理专业

电力客户服务与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向电力供应的供电服务员等职业，95598 客户服务、用电业务受理、电能计量、电费回收、用电检查、配网运检等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和供电服务、配电营业等知识，具备业扩报装、抄表核算收费、装表接电、配电网和用电设备运维及检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事客户服务、电力营销、电能计量、配电运检业务及综合能源等新型业务服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有供电服务礼仪，以及接待客户，受理查询、投诉、业扩报装等业务的能力；

2. 具有安全防护和急救技能，能够检查验收客户业扩工程；

3. 具有安装、调换及调试电能计量装置、用电信息采集设备的能力，能够分析表计运行情况和电量变动原因，检查错误接线；

4. 具有核（抄）录客户用电计量装置数据、核算收取（催缴）电费的能力；

5. 具有监督检查客户用电情况、查处客户违约用电和窃电行为的能力；

6. 具有 10kV 及以下配网及用电设备的运行维护及事故处理的能力；

7. 具有依据电力法律法规及相关规程规范作业的能力；

8. 具有运用大数据分析进行智慧服务的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：职业礼仪与人际沟通、电力安全技术、电力法律法规、电工基础、应用电子技术、电力系统基础。

专业核心课程：用电营业管理、电能计量技术、电力客户智慧服务、电力市场营销、供用电网络及设备、供配电技术、配电网运维及检修、综合能源服务技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行业扩报装、电费抄核收、装表接电、配电线路及设备运检等实训。在供电所、营业厅、客户服务中心等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：电力系统营销服务、装表接电、配电线路运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例：电力工程及自动化、智能电网工程技术、市场营销

接续普通本科专业举例：电气工程及其自动化

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