专科/高职环境监测技术专业培养什么能力？学习哪些知识？

一、环境监测技术专业学习哪些知识？培养什么能力？

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境监测样品采集、检测分析、监测质量控制与管理、监测报告编制和环境自 动监测运维等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境监测样品采集与 保存、检测分析、环境自动监测系统运行维护等知识，具备对环境各要素和各类污染源 排放的污染物进行样品采集与检测分析、对监测过程实施质量管理、对监测数据进行处 理与评价、对环境自动监测系统进行日常运行维护的能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事采样、检测分析、质量控制、报告编制和环境自动监测运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有依据与本专业相关法律法规从事监测工作的能力；

2. 具有安全使用、储存、防护、应急处置常规化学品的能力；

3. 具有规范使用采样设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行采 集、保存与预处理的能力；

4. 具有规范使用分析设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行检 测分析的能力；

5. 具有规范填写原始记录表和准确进行数据处理的能力；

6. 具有对环境监测工作开展日常质量监督的能力；

7. 具有草拟环境质量监测方案和报告、污染源监测方案和报告的能力；

8. 具有对环境自动监测系统进行日常运行维护和比对监测的能力；

9. 具有适应环境与生态监测服务领域数字化发展需求的数字技术和信息技术 的应 用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 环境保护概论、基础化学、化学分析技术、仪器分析技术、环境法 规、现代检测实验室管理、数据处理与统计、环境管理及大数据应用。

专业核心课程： 水环境监测、大气环境监测、物理性污染监测、土壤和地下水监测、 固体废物监测、生物监测、环境监测质量管理、环境自动监测系统运营。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境监测、大气环境监 测、固体废物监测、土壤和地下水监测、环境自动监测系统运营等实训。在各级生态环 境监测中心、第三方检测机构、环境污染治理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 水环境监测与治理、污水处理、地表水(河湖库湾) 水质监测

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学

二、2025年专科/高职开设环境监测技术专业的热门院校推荐：

1. 甘肃工业职业技术学院

甘肃工业职业技术学院是甘肃省教育厅直属的全日制普通高等院校，是甘肃省最早成立的高职院校之一。学院前身为始建于1979年的天水地质学校，1992年更名为西北工业学校，2001年经甘肃省高校设置评审委员会评审、甘肃省人民政府批准，在西北工业学校基础上设立甘肃工业职业技术学院。建校四十多年来，一代代工院人扎根陇原、拼搏奋斗、无私奉献，孕育传承了独具特色的核工业军工精神，秉承“崇德精技、乐业修身”的校训，...

2. 徐州生物工程职业技术学院

徐州生物工程职业技术学院（省内招生代码1233）是经江苏省人民政府批准、**备案的专科层次公办全日制普通高等职业院校，地处**人居奖、全国历史文化名城、国家生态园林城市、中国最佳旅游城市，素有“一城青山、半城湖”之称的徐州。学校始建于1956年，具有60多年的历史，办学特色鲜明，人文底蕴厚重，曾培养10万余名专业人才，有无数毕业生成为行业翘楚。学校一直立足“大生物、大健康”的办学定位，坚持“特...

3. 邯郸科技职业学院

一、学院基本情况邯郸科技职业学院是由邯郸市政府举办的公办全日制高等职业院校。学院于2020年2月经河北省政府批准设置，2020年5月经**备案成立。学院坐落在邯郸市冀南新区职教城，占地800余亩，总建筑面积51万平方米。学院现有在职教职工507人，其中专任教师303人，兼课教师165人；具有正高级职称26人，副高级职称180人，中级职称132人；具有博士研究生学历3人，硕士研究生学历...

4. 山西林业职业技术学院

---绿色人才的摇篮山西林业职业技术学院是山西唯一一所全方位培养生态建设人才的高等职业院校，前身为创建于1952年的山西林业学校。2002年经省政府批准，改制晋升为专科层次的高等林业职业技术学院。学院位于山西省太原市中心城区，汾河之畔，西邻汾河公园，北接森林公园，占地面积170余亩。现有6个教学系和3个教学部，开设35个专业。师资力量雄厚，现有教职工321人，专任教师235人，高级职称65人（...

5. 宁波职业技术学院

宁波职业技术学院是由浙江省职教先进单位——宁波职工业余大学和浙江省重点中专——宁波中等专业学校合并升格建立，传承了优秀职教基因和匠心育人文化，具有60余年的办学历史。学校是首批国家示范性高等职业院校、国家中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、浙江省重点建设高职院校和浙江省国际化特色高校。先后获全国职业院校“教学管理50强”“学生管理50强”，全国高职院校“服务贡献...

三、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 社区康复专业

社区康复专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向孤残儿童护理员、失智老年人照护员等职业，生活照料与护理、社区康复指导、社区保健调理、社区保健按摩等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社区康复理论基础及相关法律法规等知识，具备失智老年人和孤残儿童能力评估、康复训练、生活照护、保健调理、保健按摩等能力，具有奉献爱心精神和信息素养，能够从事社区康复指导、生活照料与护理、社区保健调理、社区保健按摩等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有能力评估、康复指导、保健调理、保健按摩方案制订的能力；

2.具有失智老年人认知功能、运动功能和生活能力康复训练与指导的能力；

3.具有孤残儿童日常生活照护、康复训练与指导的能力；

4.具有康复辅助器具咨询、使用指导和养护的能力；

5.具有运用中医按摩手法进行保健按摩及家庭保健按摩指导的能力；

6.具有运用刮痧、拔罐、灸术、砭术等技术进行保健调理的能力；

7.具备安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理能力；

8.具有运用信息技术、数字技术实施社区康复服务的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：正常人体结构、正常人体功能、人体生长与发育、社区康复基础、中医养生保健、临床疾病概要。

专业核心课程：功能评估、中医保健按摩技术、中医保健调理技术、传统运动保健与康复指导、生活能力康复指导、康复辅具咨询与指导、孤残儿童照护、失智老年人康复指导。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行功能评估、康复训练与指导、中医养生保健等实训。在社会福利院、儿童福利院、养老院、医养结合养老机构、残疾人康复中心、社区康复中心、中医养生馆等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年康体指导、失智老年人照护

接续专业举例

接续高职本科专业举例：康复辅助器具技术、智慧健康养老管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理、养老服务管理

2. 炭材料工程技术专业

炭材料工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向石墨及其他非金属矿物制品制造、石墨及炭素制品制造行业的炭素材料工程技术人员、炭素煅烧工、炭素成型工、炭素焙烧工、炭素浸渍工等职业，炭素材料生产、炭素制品检验、品质控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和炭材料生产等知识，具备制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和现场管理，进行炭素设备智能控制以及产品质量检验与分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事炭材料生产工艺操作与智能控制、安全管理、低碳环保节能等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有进行炭材料生产工艺操作和智能控制的能力；

2.具有识读炭素工程图和设施配置图，熟练操作及维护炭素机械设备的能力；

3.具有对炭材料生产工艺、设备进行局部技术改造的能力；

4.具有制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和工业企业现场管理的能力；

5.具有产品质量检验与分析的能力；

6.具有在炭素制品生产和加工中应用绿色环保、低碳和节能智能化技术的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求，应用相关数字技术和信息技术的能力；

8.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图、工程力学、应用化学、炭材料科学基础、金属铝熔盐电解、智能制造技术、无机非金属材料性能、工业企业生产现场管理。

专业核心课程：炭材料生产技术、炭材料生产机械设备、炭素热工与窑炉、炭材料检测技术、煤沥青制备及应用、新型炭材料加工技术、石墨电极生产技术、铝用炭素生产技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行冶金工艺、炭材料成型工艺、炭素设备与窑炉操作、电解铝仿真、炭素材料检测等实训。在炭材料行业的炭素制品生产加工企业或炭素制品使用企业以及符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：新材料与应用技术

接续普通本科专业举例：无机非金属材料工程

3. 家具设计与制造专业

家具设计与制造专业主要学什么课程：家具识图与绘图、CAD、家具造型设计、实木家具生产工艺、板式家具生产工艺、软体 家具生产工艺、家具生产设备应用技术、家具表面装饰技术、家具结构设计、家具企业管理等。查看详情

4. 音乐传播专业

音乐传播专业主要学什么课程：中国音乐文化、西方音乐概论、演艺经纪、音乐文案写作、音乐项目创意与制作等专业必修课程；还包括录音基础、配器与总谱读法等专业选修课程。查看详情

5. 安全技术与管理专业

安全技术与管理是什么？干什么：安全技术与管理主要研究安全生产技术、安全管理等方面基本知识和技能，进行安全设计、评价、监督与技术管理等例如：生产环境中放射性测定、噪声测定与分析、粉尘、有毒有害气体等测定与防护，生产中机械设备与电气安全管理，危险品安全储存、运输、管等。 关键词：噪声 粉尘 电气安全 危险品查看详情

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