小学科学教育专业 广西大学排名

根据软科2025年专业排行榜排序，广西小学科学教育专业第1名：崇左幼儿师范高等专科学校，实力最强。 下文将为2025年想要报考小学科学教育的高考生展示，小学科学教育专业最好的大学排名以及小学科学教育专业详解！

一、广西小学科学教育专业排名前10的大学有:

第1名：崇左幼儿师范高等专科学校、第2名：桂林师范高等专科学校。

二、小学科学教育专业广西地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

三、小学科学教育专业学习哪些知识

小学科学教育专业学习哪些知识：专业基础课程：《心理学基础》、《教育学基础》、《班级管理》、《教师职业道德》、《数字化教育技术应用》、《教师口语》、《书写技能》、《儿童卫生学》。 专业核心课程：《小学科学课程标准与教材研究》、《小学科学教学设计与实施》、《基础物理学及实验》、《基础生物学及实验》、《地球与宇宙科学基础及实验》、《基础化学及实验》、《科技作品设计与制作》、《科技活动设计与实施》。 查看详情

四、2025年开设小学科学教育专业的热门院校推荐：

1. 陇南师范学院

陇南师范学院是2024年5月经**批准在陇南师范高等专科学校基础上设立的一所公办普通本科学校。学校开设有6个本科专业和31个专科专业，现有国家级骨干专业1个（电子商务）、中央财政支持重点建设专业2 个（学前教育、小学教育）、省级特色专业5个（初等教育、学前教育、语文教育、美术教育、音乐教育），省级教学团队4个（学前教育专业教学团队、小学教育学专业核心课程团队、古代文学教学团队、美术教育教学团队）...

2. 朔州师范高等专科学校

——历史沿革1949年3月，晋西北雁北中学在山西朔县米昔马庄成立。同年11月更名察哈尔省立朔县师范学校。1952年11月，更名为山西省朔县师范学校。1980年6月，更名为山西雁北地区朔县师范学校。1989年1月，更名为山西省朔州师范学校。1994年，学校迁入朔州市府西街。2003年，中师建制撤销，与雁北师范学院联合办学，开始招收专科生，改称雁北师范学院朔州分院。2006年更名为山西大同大学朔州师范...

3. 石家庄幼儿师范高等专科学校

石家庄幼儿师范高等专科学校是2011年**批准设立的河北省第一所国办幼儿师范高等专科学校，是河北省“省域高水平高职学校”培育单位、河北省深化新时代教育评价改革试点单位、全国托育产教融合共同体副理事长单位、京津冀学前教育联盟理事长单位、京津冀托幼一体化产教融合共同体常务副理事长单位、河北省托育职业教育集团理事长单位。学校位于省会西部高教区,占地500.73亩,建筑面积18.02万平方米,全日制在校...

4. 桐城师范高等专科学校

办学历史悠久。学校源于1904年桐城派后期代表人物马其昶创办的桐城中学堂师范班。119年来，学校六更其名、五易校址、四升层次，是皖西南地区唯一一所公办师范高等专科学校。2010年3月，经**和安徽省人民政府批准，学校正式升格为桐城师范高等专科学校 (简称桐城师专) 。2022年1月，与安庆师范大学开始专升本联合培养，开启本科办学的新篇章。学校是安徽省“双高”校高水平专业群建设单位。文化底蕴深厚。...

5. 赣州师范高等专科学校

我校是2013年经江西省人民政府批准、**备案，在原赣南教育学院的基础上改制的全日制普通高等学校，先后整合、吸纳赣州师范学校、赣南教育学院（赣南师范学院师范专科部）、赣南文艺学校、宁都师范学校（江西教育学院赣南分院）以及龙南师范学校、瑞金师范学校和兴国师范学校等教育资源，是一所以教师教育为主，涵盖文、理、体、艺等专业学科的全日制专科学校。学校前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。学校位于赣州...

五、2025年专业查询排行榜

1. 绿色生物制造技术专业

绿色生物制造技术是什么？干什么：绿色生物制造指将化学化工的优势和生物科技相结合，以生物催化为核心内容的工业生物技术，是实现农业工业化，助力乡村振兴的重要手段，是解决“能源、环境、农业”三大难题的最佳结合点，既改善能源结构，又减少环境污染，具有一举多得的效益。 查看详情

2. 电线电缆制造技术专业

电线电缆制造技术专业就业方向有哪些：生产类企业：设备运行和维护、生产管理、生产工艺编制、产品质量检验及控制。查看详情

3. 城市环境工程技术专业

城市环境工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向城市环境卫生工程建设和环境卫生智慧管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境卫生工程设施与设备构造、工艺原理、数字技术等知识，具备环境卫生工程规划、设计、绿色施工、运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市环境卫生设施系统规划、设计、建设、运行、维护和环境卫生智慧管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有环境卫生工程施工图识读和 CAD、建筑信息模型（BIM）应用的能力；

2. 具有环境卫生设施系统规划设计与施工管理的能力；

3. 具有环境卫生常用设施设备运行管理与维护的能力；

4. 具有设计生活垃圾收集、运输、处理、处置和资源化方案的能力；

5. 具有选择环境卫生作业工艺，制订技术方案，提供技术指导的能力；

6. 具有智慧环卫数字技术的应用和分析能力；

7. 具有环境卫生工程绿色施工和低碳技术应用的能力；

8. 具有运用环境卫生工程安全防护、质量管理和法律法规相关知识的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与 CAD、工程测量、自动控制技术、分析化学、环境微生物技术、环境卫生工程法规、建筑信息模型（BIM）应用。

专业核心课程：环境卫生工程规划、环境卫生工程施工与计价、垃圾收运与处理技术、环境卫生设施运维、垃圾渗沥液处理技术、环境卫生智慧管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境卫生工程规划、环境卫生工程施工、环境卫生工程计量与计价等实训。在环境卫生工程施工、环境治理、环卫管理与服务、垃圾处理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：市政工程、城市设施智慧管理、生态环境工程技术

接续普通本科专业举例：给排水科学与工程、环境工程、环境生态工程

4. 水净化与安全技术专业

水净化与安全技术专业学习哪些知识：《环境化学》、《微生物学》、《水环境监测与评价》、《水处理工程技术》、《水污染控制》、《水文学》、《水处理设备与仪表》、《水处理运行与管理》、《环境工程CAD》、《仪器分析》查看详情

5. 公共事务管理专业

公共事务管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向基层企事业单位、社会组织的行政办事员、机要员、秘书、公关员、行政执法员、城市管理网格员等职业，行政事务内勤、城市管理综合行政执法协勤、数字化城市管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公共管理与服务、档案管理、公共关系等知识，具备行政事务处理和协助执法等能力，具有公共服务精神和信息素养，能够从事基层社会服务、办公事务处理和行政执法等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有科学管理、创新管理公共事务的能力；

2.具有组织形象策划、组织关系协调的能力；

3.具有预防和处理公共事务管理领域中突发事件的初级能力；

4.具有办文、办会、接待服务、档案管理的能力；

5.具有开展社会调查、社会工作服务的实践能力；

6.具有法律思维，具有协助执法的能力；

7.具有运用信息技术、数字技术采集、分析、处置相关信息的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、公共管理法律与标准、社会学基础、社会心理学基础、办公礼仪与谈判技巧、公共关系基础、行政法律与政策法规。

专业核心课程：行政管理实务、非营利组织培育与管理、秘书实务、档案管理实务、社会调查、社会工作实务、城市管理行政执法实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行秘书办公软件应用、公共事务管理社会调查、社会工作技能、行政执法文书写作等实训。在公共事务管理领域的基层企事业单位、城市管理部门、街道办事处、数字化城市管理监督指挥中心等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：社区治理、档案数字化加工

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智慧社区管理

接续普通本科专业举例：公共事业管理、人力资源管理

六、小学科学教育专业2025年各省大学排名