河北有开设制冷与空调技术专业的大学吗？

一、河北制冷与空调技术专业的大学有0所:

答：2025年 河北没有院校招收制冷与空调技术专业的学生， 因此暂无河北制冷与空调技术专业的排名数据。

二、制冷与空调技术专业主要学什么课程

制冷与空调技术专业主要学什么课程：机械工程基础、热工学与流体力学基础、制冷技术与设备、空气调节技术、家用制冷机维修、制冷装置及自动化、制冷工艺设计等。查看详情

三、2025年开设制冷与空调技术专业的热门院校推荐：

1. 郑州经贸学院

郑州经贸学院前身为中原工学院信息商务学院，成立于2003年4月，于2020年6月30日转设为郑州经贸学院，系独立设置的本科层次民办普通高等学校，由河南省教育厅主管。 学校现有学科涵盖管理学、经济学、工学、艺术学、文学、法学等六大学科门类，现有本科专业51个，专科专业32个，逐渐形成了以经济管理类专业群为主体，以智慧制造和计算机与人工智能类专业群、艺术设计和传媒类专业群为两翼的“一体两翼”优势学科专...

2. 合肥通用职业技术学院

合肥通用职业技术学院是经安徽省人民政府批准设立的全日制公办高等职业技术学院，由中国机械工业集团有限公司合肥通用机械研究院举办。学院现为全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位,安徽省普通高校毕业生就业工作先进单位。学院位于合肥市长江西路888号合肥通用机械研究院内，校园南邻国家级高新技术开发区，西依葱郁独秀的大蜀山，北临波光粼粼的董舖水库，地铁2号线提供了便利的交通。学院设施齐全，环境幽静，是...

3. 青岛职业技术学院

一、办学定位青岛职业技术学院是2000年经**批准设立的省属市管全日制普通高职院校，主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人，全日制高职在校生16000余人。二、办学理念学校秉承“修能、致用”的校训，“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,构建并...

4. 广东生态工程职业学院

广东生态工程职业学院是于2014年3月经广东省人民政府批准设立、**备案的全日制公办普通高等职业学院。2021年，在省教育厅部署下，学校与创建于1935年的国家级重点中专广东省海洋工程职业技术学校开展集团办学。学校现有广州天河和海珠2个校区，占地面积近700亩，另有校外实训基地1500亩。在校学生约1.3万名，教职工767名，其中专任教师602名，博士80余名。学校环境优美，教学生活设施完善。2...

5. 厦门海洋职业技术学院

厦门海洋职业技术学院隶属福建省教育厅，1920年由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办，历经集美学校水产科、集美高级水产航海学校、集美水产专科学校和福建省集美水产学校（国家级重点中专）等办学阶段，是我国最早培养水产航海技术人才的摇篮之一。是全国国防教育特色学校、福建省文明校园、福建省平安校园、福建省示范性高职院校、福建省示范性现代职业院校、福建省黄炎培职业教育奖优秀学校、福建省创新创业创造教育示范院校、...

四、2025年专业查询排行榜

1. 航空复合材料成型与加工技术专业

航空复合材料成型与加工技术专业学习哪些知识：《AutoCAD机械绘图技术》、《电工基础》、《电子技术基础》、《航空机械基础》、《复合材料概论》、《飞机结构装配技术》、《复合材料成型工艺及设备》、《现代飞行器制造技术》、《数控操作实训》、《模具设计与制造》等。查看详情

2. 船舶工程技术专业

船舶工程技术专业学习哪些知识：《工程力学》、《机械设计基础》、《机械制图与Auto CAD》、《船舶结构与制图》、《船用材料与焊接工艺》、《船舶结构设计》、《船舶舾装工程》、《船舶CAD/CAM》、《船舶防腐与涂装》、《船舶建造与修理工艺》、《修造船生产安全技术》、《专业英语》、《船舶原理》查看详情

3. 测绘工程技术专业

测绘工程技术专业就业方向有哪些：测绘、工程类企事业单位：地籍测绘与土地调查、地理信息加工、遥感图像处理与解译、线桥隧施工测量、工程勘测与设计、工程施工管理与施工测量、房产测量与土地管理、地质勘测与矿山测量。查看详情

4. 现代通信技术专业

现代通信技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向通信工程技术人员、信息通信网络运行管理员、云计算工程技术人员等职业，信息通信工程勘察与设计、施工与监理、运行维护管理及优化，信息通信领域云资源管理、应用和服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代通信系统原理与关键技术、光通信网络组网技术原理、移动通信网络规划及优化技术原理、云计算等知识，具备通信网络设备选型与方案设计，通信核心网、承载网、移动通信网设备安装部署、业务开通及调测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信工程勘察与设计、施工与监理，信息通信网络运行维护管理及优化，云资源管理、应用和服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有使用电工电子仪表和工具完成简单电路的搭建调试、排障维修任务的能力；

2.具有识读和设计绘制通信工程图纸的能力；

3.具有通信工程勘察与设计、施工与监理、项目管理的能力；

4.具有通信设备安装、调试、运营维护的能力，以及通信网络规划、业务开通、运营维护、优化的能力；

5.具有云计算系统集成、部署、运维、资源管理和应用的能力；

6.具有智慧应用方案设计、营销及系统集成的能力；

7.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：通信原理和数字信号处理、电工电子技术、通信工程制图、程序设计基础、数据库原理及应用、移动通信技术、现代通信技术概论。

专业核心课程：通信工程勘察与设计、数据网组建与维护、光通信网络组网与维护、移动通信网络建设与部署、移动通信网络规划与优化、网络功能虚拟化技术及应用、智慧场景设计及应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行线务工程实训、宽带接入实训、光通信网络部署与业务开通实训、移动通信网络部署与业务开通实训、智慧场景综合实训等实训。在信息通信领域的网络设备制造商、服务提供商及工程建设公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：网络系统建设与运维、5G基站建设与维护、5G移动通信网络部署与运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代通信工程、电子信息工程技术、网络工程技术

接续普通本科专业举例：通信工程、电子信息工程、信息工程、网络工程

5. 生态保护技术专业

生态保护技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向生态调查评估、生态保护修复、生态保护工程施工管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论、生态建设工程等知识，具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案 编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有空间数据采集与处理、运用现代地理信息技术开展生态调查评估的能力；

2. 具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力；

3. 具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力；

4. 具有正确识读与理解工程施工图、开展生态保护工程测量放样的能力；

5. 具有生态保护工程项目质量、安全、进度、成本及技术资料管理的能力；

6. 具有项目招投标管理、编制生态保护工程招标文件及投标文件的能力；

7. 具有编制工程量清单、进行生态保护工程计量与计价的能力；

8. 具有选择与使用恰当的现代工具，特别是数字技术对生态保护工程中的问题进 行分析的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制 图、无人机应用技术。

专业核心课程： 生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修 复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息技术应用、生态 保护修复、工程预算及测量等实训。在生态保护工程施工企业、生态保护修复工程企业、 生态保护行政部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境生态工程、资源环境科学、环境科学、生态学

五、制冷与空调技术专业2025年各省大学排名