广西开设金属精密成型技术专业的大学有哪些？

一、广西金属精密成型技术专业的大学有0所:

答：2025年 广西没有院校招收金属精密成型技术专业的学生， 因此暂无广西金属精密成型技术专业的排名数据。

二、金属精密成型技术专业就业方向有哪些

金属精密成型技术专业就业方向有哪些：机械制造、金属加工类企业：金属材料制品生产、金属精密成型加工、工艺设计。查看详情

三、2025年开设金属精密成型技术专业的热门院校推荐：

1. 兰州资源环境职业技术大学

兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经**批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水...

四、2025年专业查询排行榜

1. 网络规划与优化技术专业

网络规划与优化技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向移动通信网无线网络规划设计技术员、无线网络优化技术员等职业，网络规划部署、网络系统测试优化、网络应用解决方案集成等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息通信网络规划与优化、移动通信专网系统规划与部署、通信工程勘察设计与概预算等知识，具备移动通信网的无线网络、传输系统的组网规划与数据采集优化，核心网参数规划及提供专网系统解决方案等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信网络规划、移动通信网络规划与部署、室内分布系统工程规划设计、专网信息通信系统规划设计，以及移动通信网无线网络数据调测、数据采集测试、无线网络优化和产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有基站、基站簇规划设计、调测与故障处理的能力；

2.具有室分系统、光缆线路规划设计和维护优化的能力；

3.具有光传输网规划设计、系统运维和故障处理的能力；

4.具有通信工程勘察设计、工程图绘制和概预算编制的能力；

5.具有移动通信无线网络、传输网、核心网和专网应用系统的组网规划设计和提供解决方案的能力；

6.具有移动无线通信网络数据采集测试以及网络优化的能力；

7.具有规划与优化主流信息通信网络的能力，产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订能力，以及进一步学习新一代信息通信相关技术的能力；

8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：现代通信技术概论、通信网络概论、通信原理、现代移动通信技术、数据通信技术、程序设计基础。

专业核心课程：移动通信网络规划技术、移动通信网无线网络优化技术、室内分布系统规划设计、移动通信专网系统规划与部署、光缆线路工程规划设计、光传输系统组网规划、通信工程勘察设计与概预算。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动通信组网规划、基站规划配置、光缆线路工程规划设计、通信工程勘察设计与概预算、无线网络测试优化、移动通信专网解决方案规划等综合实训。在电信、互联网和相关服务、信息系统集成和物联网技术服务、运行维护服务行业的通信企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：移动通信无线网络测试与优化、5G移动通信网络部署与运维、网络系统规划与部署

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代通信工程、电子信息工程技术、物联网工程技术、网络工程技术、计算机应用工程

接续普通本科专业举例：通信工程、电子信息工程、信息工程、网络工程、物联网工程

2. 烟花爆竹技术与管理专业

烟花爆竹技术与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向烟花爆竹生产技术员、安全员、质量检测员和燃放技术员等职业， 烟花爆竹生 产技术、安全管理、产品质量检测和燃放技术等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和烟花爆竹生产技术、 安全管理、原材料、半成品和成品质量检测、焰火燃放编排与施工及相关法律法规等知 识，具备烟花爆竹生产安全管理、产品质量检测和焰火燃放设计编排、现场技术指导等 能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事烟花爆竹生产、作业现场安全管理、产品质 量检测及焰火燃放等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有烟花爆竹产品结构的识图、制图及利用信息技术绘制焰火燃放效果的能力；

2. 具有配制、优化烟火药， 制作烟花爆竹产品的能力；

3. 具有烟花爆竹产品安全生产和现场安全管理的能力；

4. 具有烟花爆竹原材料、半成品、成品等质量检测的能力；

5. 具有编制烟花爆竹生产、燃放等技术规程的能力；

6. 具有设计编排焰火燃放程序并进行现场作业的能力；

7. 具有烟花爆竹生产、焰火燃放等作业现场隐患排查及应急处置的能力；

8. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 基础化学、烟花爆竹产品概论、烟火材料、烟火技术与应用、烟花 爆竹法律法规、烟花爆竹制图技术基础、烟花爆竹生产安全技术、烟花爆竹应急管理。

专业核心课程： 烟花爆竹生产工艺、烟花爆竹安全管理、烟花爆竹检测技术、烟花 爆竹燃放安全与技术、大型焰火燃放设备、燃放艺术与设计。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行烟花爆竹生产制作、烟花 爆竹产品质量检测、焰火燃放编排设计等实训。在校企合作单位、烟花爆竹生产企业等 单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 暂无

接续普通本科专业举例： 特种能源技术与工程

3. 水电站设备安装与管理专业

水电站设备安装与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向电力工程技术人员、电力生产和供应人员等职业，水电站设备安装、检修、调试、运行维护与管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水力发电原理，水电站设备安装、检修、调试、运行维护与管理等知识，具备水电站设备运行操作、保养维护、安装检修、检测调试、技术改造与安全生产管理等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事水电站设备安装与检修、检测与调试及技术改造，水电工程运行维护与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读和绘制机械、电气工程图的能力；

2.具有水电站日常巡检和运行维护的能力；

3.具有水电站机电设备初步设计和技术改造的能力；

4.具有水电站动力设备安装检修的能力；

5.具有水电站机电设备检测调试的能力；

6.具有水电站安全生产监督检查、技术资料管理的能力；

7.具有水电站设备故障分析、判断及处理的能力；

8.具有应用与本专业相关的行业规范、数字技术，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与CAD、金属材料、机械基础、电路基础、电子技术、电机技术、电气控制与PLC原理、智能控制技术。

专业核心课程：水轮机、水电站电气设备、水轮机调节及辅助设备、水力机组安装与测试、水电站继电保护、水电站自动化技术、机组运行管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械识图制图、金工、电工电子、PLC控制、设备组装与检修、电气设备检测、继保调试等实训。在水电站仿真实训中心、水电站、水利水电机械设备安装施工企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 变配电运维、变电一次安装、智能水厂运行与调控

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 水利水电设备及自动化

接续普通本科专业举例： 电气工程与智能控制、电气工程及其自动化

4. 电子产品制造技术专业

电子产品制造技术专业就业方向有哪些：从事电子产品生产管理、设备运行、调试与维护、电子产品生产线（控制）系统运维。 查看详情

5. 广播影视节目制作专业

广播影视节目制作专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广播影视节目制作、新媒体内容制作与传播等知识，具备影像拍摄、数字视音频剪辑与合成、节目包装、现场节目制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视音频剪辑与合成、节目包装、影像拍摄、全媒体内容生产等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有熟练使用专业拍摄设备，独立完成拍摄任务的实践能力；

2.具有熟练使用影视后期编辑软件，进行视音频剪辑制作与合成的实践能力；

3.具有熟练使用影视特效制作与合成软件，进行影视画面特效制作、后期合成与节目包装的能力；

4.具有现场节目制作、包装，音视频信号推流与直播的实践操作能力；

5.具有面向全媒体生产、传播视音频节目和创新创业的实践能力；

6.具有进行适应传媒产业数字化发展需求的信息生产与传播能力；

7.熟悉传媒行业相关法律法规；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：摄影艺术基础、数字图形图像、视听语言、数字音乐音响、影视文体写作、影视作品赏析。

专业核心课程：数字摄像技术、数字视频编辑、现场节目制作、影视后期特效与合成、节目包装、新媒体节目制作。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视节目拍摄、影视节目剪辑与包装、现场节目制作、新媒体节目制作等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、广告公司、新媒体网站、企事业单位宣传部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：影视摄影与制作、影视编导

接续普通本科专业举例：影视摄影与制作、广播电视编导、影视技术

五、金属精密成型技术专业2025年各省大学排名