一、湖南特种加工技术专业的大学有0所:
答:2025年 湖南没有院校招收特种加工技术专业的学生, 因此暂无湖南特种加工技术专业的排名数据。
二、特种加工技术专业主要学什么课程
特种加工技术专业主要学什么课程:机械制造基础、计算机绘图、工程力学、工程材料及热处理、数控高速加工与工艺、数控加工技术、激光加工技术、特种加工技术、工艺及表面加工技术等。查看详情

三、2025年开设特种加工技术专业的热门院校推荐:
1. 河南质量工程职业学院
河南质量工程职业学院成立于2003年,是由始建于1980年的平顶山广播电视大学和创建于1996年的河南省质量工程学校携手升格而来,是全国唯一以质量教育和质量服务为主要特色的全日制公办普通高等职业院校。学院位于河南省平顶山市,是省骨干高等职业院校、省职业教育品牌示范院校、省级优质高等职业院校、省现代学徒制示范点立项建设单位、省全民技能振兴工程高技能人才培养示范基地和全国中小学质量教育社会实践基地。学...
2. 武汉软件工程职业学院
武汉软件工程职业学院是武汉市人民政府主办,面向全国招生的全日制综合性高等职业院校。学校是“国家优质专科高等职业院校”“国家示范(骨干)高职院校”“全国示范性软件职业技术学院”、湖北省“双高校立项建设单位”(A档);是“国家软件技术实训基地”,**等六部委确定的“计算机应用与软件技术”“汽车运用与维修”技能型紧缺人才培养培训基地,国家级职业教育“双师型”教师培训基地、国家大数据技术专业资源库建设牵...
3. 吉林工业职业技术学院
吉林工业职业技术学院坐落在美丽的“北国江城”——吉林省吉林市,是吉林省唯一一所独立设置的以石油和化工为特色的高等职业院校。学校1950年10月创建于吉林省长春市,时名为吉林省工业专科学校,是建国后吉林省成立的第一所工业学校。1954年,为服务国家“一五”建设需要,学校迁至吉林市。伴随着新中国前进的脚步,学校始终坚持独立发展,先后易名吉林食品工业学校、吉林化工专科学校、吉林石油化工学校、吉林化工学校...
4. 郑州职业技术学院
郑州职业技术学院是郑州市人民政府举办、面向全国招生的公办高等职业院校。学院创建于1976年,是国家高技能人才培训基地、国家紧缺人才数控技术应用培训基地、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校建设项目单位、河南省高校“三全育人”综合改革试点单位、“河南省高水平高职学校和高水平专业建设工程”建设单位、“郑州市产教融合创新试点院校”。学院坐落于历史文化名城、国家中心城市、河南省省会郑州市,占...
5. 许昌电气职业学院
许昌电气职业学院是经**备案,2011年河南省人民政府批准,许昌市人民政府主办的一所多学科、全日制公办普通高等职业院校。学院实行多层次办学体制,集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体。学校坐落于汉魏故都——河南省许昌市。许昌地处中原腹地,既是一座历史悠久的文化名城,又是一座蓬勃发展的现代新城。许昌三国文化底蕴深厚,钧瓷艺术独具魅力,地理位置优越,经济发展迅速,城市环境优美,先...
四、2025年专业查询排行榜
1. 新能源装备技术专业
新能源装备技术专业学习哪些知识:《电工基础》、《电子技术》、《新能源技术》、《电力系统分析》、《维修电工实训》、《新能源转换与控制技术》、《电力工程施工技术》、《电力工程计量与计价》、《工程项目管理》、《工程概预算》、《风力发电技术》、《光伏发电技术》 部分高校按以下专业方向培养:光伏风电。查看详情
2. 中国少数民族语言文化专业
中国少数民族语言文化专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向民族地区基层党政机关、新闻出版和教育行业的管理、翻译、编辑、双语教师等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、双语翻译、写作、新媒体技术等知识,具备熟练的听、说、读、写、译和文字处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事少数民族语言文化的管理、教育、翻译、新闻报道、民族文化产业建设等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有规范的国家通用语言文字和少数民族语言文字听、说、读、写、译的能力;
2.具有较强的国家通用语言文字和少数民族语言文字双语字、词、句的分析及口语表达、书写的能力;
3.具有利用新媒体技术进行文字和信息处理的能力;
4.具有同时使用国家通用语言文字和少数民族语言文字开展教育教学的能力;
5.具有使用国家通用语言文字和少数民族语言文字进行文学创作和新闻报道的能力;
6.具有对新知识、新技能等数字化技能的学习能力和创新创业的能力;
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:应用写作、少数民族语言听力、少数民族语言口语、少数民族语言阅读、少数民族语言写作、语言学概论、中国文化概论、少数民族简史。
专业核心课程:简明现代汉语、现代少数民族语言、民汉语法对比、翻译理论与实践、中国文学简史、少数民族文学简史、少数民族民俗文化概论。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行口语训练(包括听、说、读、译)、文学创作、文字翻译等实训;在管理部门、教育机构、新闻出版机构、民族特色文化企业、旅游公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:教师资格、导游资格、出版专业技术人员职业资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无
接续普通本科专业举例:中国少数民族语言文学、汉语言文学
查看详情3. 纺织品设计专业
纺织品设计专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向纺织品专业化设计服务人员等职业, 纺织面料设计、 家纺产品设计等岗位 (群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和纺织材料、纺织品色 彩图案和纺织品生产工艺等知识,具备纺织品流行趋势把握、纺织品色彩图案的手绘设 计或借助软件进行设计、纺织材料和新材料应用、纺织品生产工艺制订和新产品研发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事纺织品图案设计、面料设计、家纺设计等工 作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有纺织品市场预测、纺织产品营销策划、促销推广的能力;
2. 具有手绘或熟练应用计算机辅助设计软件进行纺织品图案设计的能力;
3. 具有熟练鉴别纺织原料、纱线、织物的能力,能够合理选择与搭配纺织材料;
4. 具有纺织品来样分析、小样试制和产品生产工艺设计的能力;
5. 具有熟练运用纺织 CAD 进行织物仿样和创新设计的能力, 能够应用数字化、智 能化技术进行纺织品设计;
6. 具有一定的纺织新产品研发能力,能够为新品种开发进行原料选用和技术参数 制订;
7. 具有分析产品成本与质量的能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 色彩基础、图案基础、纺织材料与检测、纺织染技术基础、织物组 织与分析、纺织文化与技艺。
专业核心课程: 计算机图像处理、纺织品图案设计、纹织设计与 CAD 应用、服装 面料设计、装饰织物设计、功能面料开发、面料 3D 数字化处理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行纺织认识实习、纺织材料检 测实验、面料分析实验、纺织品设计与试制实训、纺织品工艺实训、顶岗实习等实训。在 虚拟仿真实训、现代产业学院、生产性实训基地、产教融合实训基地等单位或场所进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 纺织面料开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代纺织工程技术、服装工程技术
接续普通本科专业举例: 纺织工程、服装设计与工程、非织造材料与工程、丝绸设 计与工程
4. 中医养生保健专业
中医养生保健专业就业方向有哪些:医疗保健类机构:中医保健、中医养生指导。查看详情
5. 飞行器数字化制造技术专业
飞行器数字化制造技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向航空工程技术人员、机械工程技术人员、航空设备制造人员等职业,飞机结构 件数字化制造、检测、智能生产线调试、飞机零部件加工、飞机结构件数字化制造工艺 等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和飞行器数字化制造、 飞机数字化工艺、飞机数字化检测等知识,具备飞机结构件数字化制造、飞机结构件数 字化工艺实施、飞机结构件数字化检测等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事数 控设备操作、飞机结构件加工、零部件加工、飞机结构件数字化工艺与编程、数字化检 测、智能制造生产线调试等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有机械图样识读和绘制、机械产品精度设计及检测、工艺文件识读和编制的 能力;
2. 掌握飞行器构造基础知识,具有运用专业软件处理飞机结构件数字化设计 、制 造、维护的能力;
3. 掌握飞机结构件数控加工的基础知识,具有飞机结构件数控加工和质量检测的 能力;
4. 具有数控机床、智能生产线、数字化检测设备操作, 智能生产线调试,生产过 程监控、维护的能力;
5. 具有 CAD/CAM 自动编程、飞机结构件数字化工艺编制及工艺方案优化的能力;
6. 具有飞行器数字化生产管理、飞行器数字化制造质量控制与检测的能力;
7. 掌握与本专业从事职业活动相关的法律法规、行业规定,具有绿色生产、 环境 保护、安全防护等相关知识与技能;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 航空航天概论、机械制图、工程力学、 CAD/CAM 软件、机械设计 基础、机械制造基础、工程材料及热处理、电工电子技术。
专业核心课程: 飞机结构与机械系统、数控加工编程与操作、航空结构件数字化工艺 与编程、航空结构件质量控制与检测技术、飞机数字化制造技术、飞机数字化测量技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数控加工编程与操作、航 空结构件数字化工艺与编程、航空结构件柔性加工、航空结构件质量控制与检测技术等 实训。在航空工业主机制造企业、辅机制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 航空柔性加工生产线管控与操作
接续专业举例
接续高职本科专业举例:航空智能制造技术、机械设计制造及自动化、智能制造工 程技术
接续普通本科专业举例: 机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程