山西有开设木业产品设计与制造专业的大学吗？

2025年02月14日字体大小：小中大特大

一、山西木业产品设计与制造专业的大学有0所:

答：2025年山西没有院校招收木业产品设计与制造专业的学生，因此暂无山西木业产品设计与制造专业的排名数据。

二、木业产品设计与制造是什么？干什么

木业产品设计与制造是什么？干什么：木材加工技术主要研究木材学、木材干燥技术、木材检验技术、木质产品制造工艺等方面的基本知识和技能，进行木材的加工与检验、木质产品的生产制造等。例如：木材的切削、干燥、胶合、表面装饰，木材长度、厚度、硬度、韧度的检验与检测，人造板、木质家具等木质产品的生产制造等。关键词：木材木板三合板木柜查看详情

山西有开设木业产品设计与制造专业的大学吗？

三、2025年开设木业产品设计与制造专业的热门院校推荐：

1. 江西环境工程职业学院

江西环境工程职业学院是江西省政府主办、省**主管的全日制公办高职学院。学校地处的江西省赣州市，是全国文明城市、国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、国家森林城市，城市环境优美、交通便利、宜居宜学。学校创办于1953年，是江西省老牌的职业院校。历经赣州林业学校、江西共大油山分校、江西省第一林校几个阶段，2002年4月，升格为高职院校并更名为江西环境工程职业学院，是江西省首批升格的高职院校。2011年...

2. 云南林业职业技术学院

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、**备案、国家公办，具有高等学历教育资格的全日制公办专科层次的职业高等学校。学校位于昆明市金殿国家级风景名胜区，自1955年原林业部昆明林校建立至今，形成了独特的魅力和深厚的文化底蕴，“成材成美、树木树人”的校训、“青山有我、绿树成荫”的校风、“修枝修己、厚德厚生”的教风和“笃行敏学、自信有为”的学风构成了“以树木精神做树人事业”的大学精神核心内涵。作...

3. 广西生态工程职业技术学院

广西生态工程职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办，自治区**、自治区教育厅管理的全日制普通高等学校，学校是首批国家高技能人才培养示范基地、广西高水平高职学校和专业建设单位、自治区示范性高等职业院校、国家高技能人才培养突出贡献奖、全国林草科普基地、全国生态文明教育特色学校、自治区特色高校、中国（南方）现代林业职业教育集团理事长单位（国家职教示范集团）、自治区文明校园、广西珍贵乡土树种良种培育中...

4. 江苏农林职业技术学院

江苏农林职业技术学院创建于1923年，现为中国特色高水平高职学校（A档）建设单位、国家示范性高职院校。历经百年风雨，秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念，经过几代人的探索创新，学院已发展成为以农业类专业为主体的综合型高等职业院校，形成了以本部校区和茅山校区相协同，江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局。学院占地面积6000余亩，建筑面积33万平方米，在校生12000多人。现设10个二级...

四、2025年专业查询排行榜

1. 环境管理与评价专业

环境管理与评价专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境管理、环保咨询、环保技术推广等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境影响评价、排污许可管理、环境管理及环保相关法律法规等知识，具备环境影响评价、排污许可管理、建设项目竣工环境保护验收、环境应急管理、清洁生产审核、企业环境管理、环境监督管理等能力，具有工匠精神和信息修养，能够从事环境管理、环境咨询服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有环境现状调查、工程分析、环境预测与评价、制订环境保护措施、编制环境影响评价文件、应用环评业务管理系统的能力；

2. 具有企业环保资料核查、排污许可证申请、证后管理、排污许可管理系统应用的能力；

3. 具有现场调查、编制建设项目竣工环境保护验收文件的能力；

4. 具有编制风险评估报告、编制企业突发环境事件应急预案、开展企业环境风险隐患排查与防范、使用便携式智能应急设备的能力；

5. 具有编制清洁生产审核报告、指导企业落实清洁生产的能力；

6. 具有开展环境管理体系认证、指导企业环保合规经营、从事企业内部环境管理或为企业提供环保管家服务的能力；

7. 具有污染源和生态环境监察、环境专项法律应用、环保文书编写及档案管理、环境信息化管理的能力；

8. 具有综合运用绿色生产、安全防护、质量管理等知识及环保数字技术分析问题和解决问题的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 环保产业概述、基础化学、环境法律法规、低碳经济与绿色发展、环境监测基础、环境工程基础、环境大数据、生态环保图像处理技术。

专业核心课程： 环境影响评价、排污许可管理技术、建设项目竣工环境保护验收、环境应急与风险管理、清洁生产与减排技术、企业环境管理、环境监督管理实务。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境影响评价、排污许可管理、企业环境管理、环境监督管理等实训。在环保服务企业、生产企业的环境管理部门或基层生态环境管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 污水处理、水环境监测与治理、无人机摄影测量

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学

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2. 动漫设计专业

动漫设计是什么？干什么：动漫设计主要研究动画设计与制作基本理论和相关知识，熟悉图形图像制作技术，有一定的美术功底，能熟练操作游戏影视动画相关软件，具备数字艺术插画、二维和三维游戏影视动画设计制作、卡通衍生品开发设计等技能。例如：对动画片中的人物形象进行设计、绘画。关键词：动漫游戏设计制作查看详情

3. 室内艺术设计专业

室内艺术设计专业学习哪些知识：《家居空间设计》、《办公空间设计》、《餐饮娱乐空间设计》、《展示设计》、《景观设计》、《家具设计》、《装饰材料工艺与预算》、《施工工艺》、《建筑模型制作》、《建筑装饰制图CAD》、《3DS MAX》查看详情

4. 城市轨道交通工程技术专业

城市轨道交通工程技术是什么？干什么：城市轨道交通工程技术主要研究工程力学、工程机械、筑路材料、城市轨道交通工程等方面的基本知识和技能，进行城市轨道交通工程的勘测、施工、测试、检修、维护等。例如：地铁线路的勘测设计，地下铁路、城市轻轨工程的施工，轨道交通线路的安全测试和日常维护，轨道和道岔的维护与检修等。关键词：地铁轻轨轨道道岔查看详情

5. 小学科学教育专业

小学科学教育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向小学科学教育工作者、科技辅导员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、科学领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学科学教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有对小学科学课程进行教学设计、实施及评价的能力；

2.具有设计、开发、利用、管理小学科学教学资源，规范使用、管理和维护科学实验器材的能力；

3.具有策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团等活动的能力，具有小学班级管理的能力；

4.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；