一、澳门电力系统自动化技术专业的大学有0所:
答:2025年 澳门没有院校招收电力系统自动化技术专业的学生, 因此暂无澳门电力系统自动化技术专业的排名数据。
二、电力系统自动化技术专业怎么样?好就业吗
电力系统自动化技术专业怎么样?好就业吗:电力类企业:线路维护、配电系统维护、自动装置调试、自动装置运行。查看详情
三、2025年开设电力系统自动化技术专业的热门院校推荐:
1. 内蒙古机电职业技术学院
内蒙古机电职业技术学院是经自治区人民政府批准、**备案的公办全日制普通高等学校。前身为1952年创立的内蒙古工业学校和内蒙古水利学校。学院是国家优秀骨干高职院校,国家优质专科高等职业院校,**首批现代学徒制试点院校,全国首批高技能人才培养示范基地,全国重点建设职业教育师资培养培训基地,全国职业院校校长培育基地,国家级职业教育“双师型”教师培训基地,国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。学...
2. 昌吉职业技术学院
昌吉职业技术学院是2001年6月经自治区人民政府批准、国家**备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院座落于新疆天山北坡经济带、古丝绸之路黄金古道昌吉市,交通便利、环境优美。目前拥有位于昌吉国家高新产业开发区的新校区和昌吉市延安路的分校区两个校区。学院总占地面积981亩,建筑面积31.5万平方米。学院在校生1.7万多人。教职工697人,其中专任教师562人,教授、副教授137人,研究生学历21...
3. 沧州职业技术学院
沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年,始终坚持“知行合一、厚德强技”的校训,坚持“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念,坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学宗旨,坚持“产教融合,校企合作、工学结合,知行合一”的办学方向,坚持“中高职衔接,产学研共促,政企校共建”的办学模式。多年来,为区...
4. 广东南方职业学院
广东南方职业学院成立于2009年,是经广东省人民政府批准、**备案的全日制普通高等职业院校。学校认真落实立德树人根本任务,把人才培养质量放在学校工作的首位,不断深化办学特色和教育教学改革,全面提升办学实力和人才培养质量,以开拓创新精神,探索开创出多元化特色教育发展之路。2017年通过广东省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估,2020年学校荣获“广东民办教育四十周年突出贡献机构”奖,戴初贤董...
5. 银川能源学院
银川能源学院是经**批准设立的民办普通本科高校,由宁夏宝塔石化集团有限公司 1999 年投资举办,定名为“银川大学”。2004 年,宁夏回族自治区人民政府正式批准设校,定名为“银川科技职业学院”。2012 年,**批准升格为普通本科院校,更名为“银川能源学院”。2016 年,获学士学位授予权,2019 年,变更为四川希望教育产业集团有限公司旗下学校。学校现有王太校区、滨河校区两个校区,以及闽宁...
四、2025年专业查询排行榜
1. 休闲服务与管理专业
休闲服务与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向文化娱乐场所、休闲体育场所、康养休闲场所、俱乐部、营地、休闲度假酒店及“旅游+”新业态企业的服务、活动策划、活动指导、项目运营管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和休闲服务、休闲产业管理及相关法律法规等知识,具备休闲和康养项目的策划设计、运营管理等能力,具有良好的服务意识、人文素养和信息素养,能够从事休闲、康养、康体企业运营与服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有良好的人际沟通和解决问题的能力;
2.具有休闲、康养、康体企业运营管理的能力;
3.具有策划、设计、组织休闲活动的能力;
4.具有运用现代信息技术进行休闲文化知识传播、项目策划与推广、营销的能力;
5.具有安全规范使用休闲和康养设施设备的能力;
6.具有健康管理、安全防护与急救的能力;
7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:旅游概论、休闲业概论、管理学基础、商务礼仪、旅游政策与法规、市场分析与调查、消费心理学。
专业核心课程:休闲项目策划与营销、俱乐部经营与管理、休闲旅游度假区服务管理、民宿经营与管理、露营地经营与管理、康养服务与管理、客户服务技能、安全防护与急救。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行休闲、康养、康体项目策划与设计,休闲企业运营、服务,康养设备使用服务等实训。在旅游规划策划企业、文化园区、旅游景区、民宿、露营地、康养健身休闲企业、休闲体育场馆、俱乐部等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:导游资格
职业技能等级证书:旅行策划、研学旅行策划与管理、定制旅行管家服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例:旅游管理、酒店管理、休闲体育
接续普通本科专业举例:旅游管理、酒店管理、休闲体育
2. 婚庆服务与管理专业
婚庆服务与管理专业考研方向有哪些:公共事业管理、市场营销查看详情
3. 增材制造技术专业
增材制造技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业,增材制造产品设计、生产,增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计,增材制造材料、工艺和设备等知识,具备增材零部件设计、制造及后处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备操作与维护、增材制造产品后处理、增材制造技术服务与推广、增材制造设备装调等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品测量、产品设计和加工成型方法选择的能力;
2.具有根据产品结构和使用要求进行正逆向混合建模、结构设计与优化的能力;
3.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力;
4.具有设备装配、安装调试、操作与维护保养的能力;
5.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力;
6.具有产品打磨、抛光、化学处理、光整处理、热处理等后处理能力,具有产品外观质量、精度以及综合力学性能检测的能力;
7.具有模具成型等典型等材加工和数控加工等典型减材加工工艺制订,以及相关工艺设备操作的能力;
8.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力,具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。
专业核心课程:产品三维设计、逆向设计技术、增材制造材料及应用、增材制造工艺制 订与实施、增材制造设备及应用、增材制件后处理与检测、增材制造结构优化与工艺仿真。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行增材制造模型三维设计、增材制造工艺、增材制造设备拆装和调试、产品逆向设计、精密加工技术、检测等实训。在增材制造设备生产企业、增材制造材料制备企业、增材制造技术应用和服务企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维 模型设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例:机械设计制造及自动化、工业设计、材料成型及控制工程、数控技术
接续普通本科专业举例:增材制造工程、工业设计、机械工程、机械设计制造及其 自动化、材料成型及控制工程
4. 职业健康安全技术专业
职业健康安全技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向职业健康安全管理、职业卫生服务、生产安全管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和职业健康、职业卫生等知识,具备职业病危害评测、职业病防控等能力,具有责任担当精神和信息素养,能够从事企业职业健康安全管理、企业职业危害防治、工作场所职业病危害因素检测和评价等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有对工作场所存在的职业病危害因素进行辨识调查的能力;
2. 具有工作场所职业病危害因素检测评价的能力;
3. 具有开展通风除尘、排毒净化、防暑降温、噪声治理等职业病防护效果评价的能力;
4. 具有职业健康隐患与风险辨识的能力;
5. 具有职业健康安全环境监测、安全评价的能力;
6. 具有将物联网、大数据等信息技术应用于职业安全领域的能力;
7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:基础化学及分析化学、人体结构与功能、工业毒理、工业工程技术、预防医学基础、现代安全管理、安全人机工程、职业健康安全管理法律法规。
专业核心课程:职业健康与防护技术、仪器分析技术、职业卫生检测技术、职业危害控制技术、职业卫生评价技术、安全评价技术、安全生产技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行职业病危害检测技术、职业卫生评价技术、分析仪器技术等实训。在职业卫生检测机构、安全评价机构、环境检测机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:安全工程技术、应急管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测评价技术
接续普通本科专业举例:安全工程、职业卫生工程、应急技术与管理
5. 国际文化贸易专业
国际文化贸易专业考研方向有哪些:国际商务 国际经济与贸易查看详情