电力系统自动化技术专业四川大学排名

2025年02月07日字体大小：小中大特大

根据软科2025年专业排行榜排序，四川电力系统自动化技术专业第1名：四川水利职业技术学院，实力最强。下文将为2025年想要报考电力系统自动化技术的高考生展示，电力系统自动化技术专业最好的大学排名以及电力系统自动化技术专业详解！

一、四川电力系统自动化技术专业排名前10的大学有:

第1名：四川水利职业技术学院、第2名：泸州职业技术学院。

二、电力系统自动化技术专业四川地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

排名	院校名称	专业名称	专业排名等级
1	四川水利职业技术学院	电力系统自动化技术
2	泸州职业技术学院	电力系统自动化技术

三、电力系统自动化技术专业怎么样？好就业吗

电力系统自动化技术专业怎么样？好就业吗：电力类企业：线路维护、配电系统维护、自动装置调试、自动装置运行。查看详情

电力系统自动化技术专业四川大学排名

四、2025年开设电力系统自动化技术专业的热门院校推荐：

1. 烟台职业学院

烟台职业学院2001年建校，是经山东省人民政府批准、烟台市人民政府主办的全日制公办普通高校。历史悠久，声誉卓著。学校由原烟台职工大学、烟台工业学校、山东省烟台财政学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省对外经济学校、烟台教育学院、烟台广播电视大学等7所学校先后合并组建而成，秉承“顽强拼搏、团结协作、追求卓越、扎实工作”的学校精神，是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目单位”“国家示范性...

2. 内蒙古交通职业技术学院

内蒙古交通职业技术学院创建于1974年，始终坚持“德育为先、技能为重、育人为本”的办学理念，专注培养高素质现代交通运输人才，素有“祖国北疆交通人才摇篮”美誉，是全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国交通类职业教育示范院校、全国交通运输类示范专业点、博世校企合作项目院校、自治区首批示范性高等职业院校。学院校园本部占地面积400余亩，综合实训基地占地面积3400余亩。现有职业本科、高...

3. 昆明工业职业技术学院

昆明工业职业技术学院(以下简称学校)是由特大型国有企业昆明钢铁集团有限责任公司举办的一所云南省公办普通高等职业院校，学校前身是设立于1955年的昆钢职工业余大学，至今已有69年的职业教育历史。学校是首批中国特色高水平专业群(“双高”)建设单位、云南省首批“双高计划”建设院校、“云南省省级示范高职院校”“云南省优质高职院校立项建设单位”“**首批100所现代学徒制试点高职院校”“全国就业50强”“...

4. 山东工业职业学院

山东工业职业学院是经山东省人民政府批准、国家**备案的一所国办全日制普通高等学校。学校前身是曾隶属于冶金工业部、创建于1959年的张店有色金属工业学校。2003年5月，在国家级重点中专山东省工业学校和山东冶金职工大学的基础上升格组建为山东工业职业学院。学校为山东省优质高职院校、山东省首批技能型特色名校、山东省乡村振兴示范性职业院校、**首批国家职业教育教师教学创新团队建设单位、**现代学徒制...

5. 重庆水利电力职业技术学院

重庆水利电力职业技术学院是经重庆市人民政府批准、**备案的公办全日制普通高等学校，是国家级高技能人才培训基地、**现代学徒制试点单位、全国高等职业院校校园文化建设“一校一品”示范学校、全国水利高等职业教育示范院校、全国水利优质高等职业院校、全国水利文明单位、全国水情教育基地、重庆市骨干高等职业院校、重庆市优质高等职业院校、重庆市文明校园、重庆市依法治校示范校、重庆市节水型校园、重庆市绿色校园、...

五、2025年专业查询排行榜

1. 矿产地质勘查专业

矿产地质勘查专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业，矿产地质勘查(绿色勘查)、矿产资源管理、矿山生产和建设等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿产地质勘查等知识，具有矿产地质勘查、矿产资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事矿产地质勘查(绿色勘查) 、矿产资源管理、矿山生产与建设等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确使用地质罗盘等专业工具的能力；

2. 具有判读地形地质图的基本能力，能够用专业制图软件绘制常用地质图件；

3. 具有常见矿物岩石矿石、地质构造的鉴定、识别能力；

4. 具有典型矿床地质特征识别及成因分析的基本能力；

5. 具有应用地质、物探、化探、遥感等综合找矿方法进行找矿的能力；

6. 具有大中比例尺数字地质填图、探矿工程原始地质编录、样品采集的能力；

7. 具有编制矿产勘查实施方案、矿产勘查报告的基本能力；

8. 具有矿产资源管理的基本能力；

9. 具有矿山地质工作的基本能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：普通地质、矿物鉴定、岩石鉴定、构造地质、遥感地质、矿床开采技术条件、测量技术、采矿概论。

专业核心课程：矿床地质、固体矿产勘查、数字地质调查、地球物理勘探、地球化学勘探、计算机地质制图、矿山地质、矿产资源管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实习、综合数字地质填图实习、矿产勘查设计实训、探矿工程原始地质编录实训等实训。在地质矿产勘查院(队)、矿业公司、矿山企业、矿产资源相关管理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：不动产数据采集与建库

接续专业举例

接续高职本科专业举例：资源勘查工程技术、环境地质工程

接续普通本科专业举例：资源勘查工程、地质学、地质工程

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2. 现代殡葬技术与管理专业

现代殡葬技术与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向殡仪服务员、遗体防腐整容师等职业，殡葬服务项目接待、遗体接运、殡葬用品销售、殡葬仪式策划与主持、遗体防腐、遗体整容等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和殡仪服务、遗体防腐整容及相关法律法规等知识，具备殡葬仪式策划、殡葬场景布设、遗体表面防腐、遗体器官重塑等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事遗体接运、殡葬服务接待洽谈、殡葬用品销售、遗体防腐、遗体整容、殡葬仪式策划与主持、临终关怀与哀伤抚慰、殡葬档案管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有殡葬服务项目介绍、业务洽谈，殡葬用品销售的能力；

2.具有殡葬仪式策划、殡葬场景布设、殡葬仪式组织实施的能力；

3.具有判断遗体胸腹腔积液，使用引流设备排除积液，并对遗体进行表面防腐的能力；

4.具有按照化妆程序完成遗体面部化妆，使用工具完成缺损遗体塑形的能力；

5.具有使用殡葬应用软件完成客户信息处理、档案管理、数据分析及制作生命影像等工作任务的能力；

6.具有为服务对象提供临终关怀与哀伤抚慰服务的能力；

7.具有信息技术应用和生命文化传播的能力；

8.具有从事殡葬管理工作的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：生命文化概论、殡葬概论、殡葬心理学基础、殡葬政策法规与标准、殡葬文书写作、殡葬应用软件、殡葬管理、人体结构与解剖。

专业核心课程：殡葬服务、殡葬活动策划、殡葬场景布设、遗体整容技术、遗体防腐技术、遗体器官重塑、临终关怀与哀伤抚慰。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行殡葬仪式策划、殡葬场景布设、遗体器官重塑、遗体火化、哀伤抚慰、生死体验等实训。在殡仪馆、公墓、殡仪服务机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：社会工作、民政管理

接续普通本科专业举例：社会工作、人力资源管理

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3. 木业产品设计与制造专业

木业产品设计与制造专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向木制品生产技术人员、全屋定制家居设计师、木制品质量检验技术人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和木制品材料、计算机辅助设计、木制品造型与结构设计、全屋定制家居设计、木制品质量检验等知识，具备木制品材料识别与应用，木制品造型、结构、方案设计，木制品质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事木制品材料识别与应用、定制家居设计、木制品生产及设计、木制品质量检验工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有开展绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；

2. 具有木制品材料的识别与应用、计算机辅助设计、设计表达、造型设计、结构设计、方案设计、质量检验等专业技能；

3. 具有木制品的三视图、结构图及生产图纸的识图与制图能力；

4. 具有全屋定制家居设计、定制家居木制品生产及工艺设计、木制品质量检验的能力；

5. 具有木制品设计与制造、家居设计与定制、木制品质量检验等领域的数字化技能；

6. 具有一定的审美能力和人文素养，具有良好的语言、文字表达和沟通能力；

7. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：识图与制图、木制品材料识别与选用、木制品计算机辅助设计 (CAD)、设计表达、构成原理、电子电工技术。

专业核心课程：木制品造型设计、木制品结构设计、定制家居木制品生产工艺、全屋定制家居设计、全屋定制家居生产工艺、木制品质量检验与控制。