一、山西有7所院校开设音乐教育专业:
朔州师范高等专科学校、运城师范高等专科学校、运城幼儿师范高等专科学校、大同师范高等专科学校、晋中师范高等专科学校、太原幼儿师范高等专科学校、阳泉师范高等专科学校。
二、音乐教育专业山西地区的大学排名榜(2025年最新)
序号 | 院校名称 | 专业名称 | 专业特色 | 1 | 朔州师范高等专科学校 | 音乐教育 | 2 | 运城师范高等专科学校 | 音乐教育 | 3 | 运城幼儿师范高等专科学校 | 音乐教育 | 4 | 大同师范高等专科学校 | 音乐教育 | 5 | 晋中师范高等专科学校 | 音乐教育 | 6 | 太原幼儿师范高等专科学校 | 音乐教育 | 7 | 阳泉师范高等专科学校 | 音乐教育 |
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三、音乐教育专业就业方向有哪些
音乐教育专业就业方向有哪些:教育类机构:音乐教师、舞蹈教师、器乐教师、教学管理、艺术培训咨询、课程销售。查看详情
四、2025年开设音乐教育专业的热门院校推荐:
1. 定西师范高等专科学校
甘肃中医药大学是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校、**及国家中医药管理局批准“卓越医生(中医)教育培养计划改革试点”高校,是西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药类高校。甘肃中医药大学定西校区是学校“一校四区”办学格局的重要组成部分,是甘肃中医药大学应用型人才培养基地。定西校区的前身是2003年**批准成立的定西师范高等专科学校,2013年定西市卫生学校并入,2014年甘肃省人民...
2. 南通师范高等专科学校
学校肇端于1902年由中国近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州民立师范学校,是中国师范教育的三大源头之一。1952年转为公立,翌年改名为江苏省南通师范学校,历史上先后融汇了创办于1905年的江苏省南通女子师范学校、发端于1906年的江苏省海门师范学校以及创建于1902年的如皋高等师范学校三所百年师范,在中国师范教育史上具有独特地位,享有“红色师范”“教师摇篮”的美誉。2014年经江苏省人民政府...
3. 运城幼儿师范高等专科学校
运城幼儿师范高等专科学校是经国家**批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校,是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络学习空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东,北通京津,南达湖广,东连豫鲁,西接秦巴,素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生,2007年独立招收专科层次学前教育专业学生,2015年...
4. 鹤壁职业技术学院
鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区,是一所全日制公办高等职业学校,2001年4月组建成立,办学历史可追溯至1959年。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位,河南省骨干高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校。2015年,鹤壁市人民政府与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院建立河南理工大学鹤壁工程技术学院(本科)。学校在多年的办学实践中,逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本...
5. 抚州幼儿师范高等专科学校
抚州幼儿师范高等专科学校是2017年经江西省人民政府批准、**备案的一所培养大专层次幼儿园和小学师资的面向全国招生的公办师范类学校。开设了学前教育、小学教育、小学语文教育、艺术教育、小学科学教育、小学英语教育、数学教育、现代教育技术、计算机应用技术、音乐教育等11个专业。2022年秋季学期,开始与赣南师大联合培养专升本小学教育专业。教职工329人,在校生9000余人。 自1977年建校以来,...
五、2025年专业查询排行榜
1. 戒毒矫治技术专业
戒毒矫治技术专业考研方向有哪些:法学、应用心理学、康复治疗学、药学查看详情
2. 音像技术专业
音像技术专业怎么样?好就业吗:传媒类公司:电视节目制作、影视剧制作、广告片策划; 工程类企业:声光技术、工程设计、设备调试。查看详情
3. 人工智能技术应用专业
人工智能技术应用专业主要学什么课程: 人工智能数据集处理、分布式计算与存储技术、机器学习、深度学习、智能感知与理解、自然语言处理、智能产品营销与服务等。查看详情
4. 食品药品监督管理专业
食品药品监督管理专业就业方向有哪些:食品药品类企事业单位:食品药品生产,产品工艺设计,产品质量检验、分析与控制,产品质量监督与管理。查看详情
5. 矿产地质勘查专业
矿产地质勘查专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业, 矿产地质勘查(绿色勘查)、矿 产资源管理、矿山生产和建设等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和矿产地质勘查等知识, 具有矿产地质勘查、矿产资源管理等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够从事矿产地 质勘查(绿色勘查) 、矿产资源管理、矿山生产与建设等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有正确使用地质罗盘等专业工具的能力;
2. 具有判读地形地质图的基本能力,能够用专业制图软件绘制常用地质图件;
3. 具有常见矿物岩石矿石、地质构造的鉴定、识别能力;
4. 具有典型矿床地质特征识别及成因分析的基本能力;
5. 具有应用地质、物探、化探、遥感等综合找矿方法进行找矿的能力;
6. 具有大中比例尺数字地质填图、探矿工程原始地质编录、样品采集的能力;
7. 具有编制矿产勘查实施方案、矿产勘查报告的基本能力;
8. 具有矿产资源管理的基本能力;
9. 具有矿山地质工作的基本能力;
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 普通地质、矿物鉴定、岩石鉴定、构造地质、遥感地质、矿床开采 技术条件、测量技术、采矿概论。
专业核心课程: 矿床地质、固体矿产勘查、数字地质调查、地球物理勘探、地球化 学勘探、计算机地质制图、矿山地质、矿产资源管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地质认识实习、综合数字 地质填图实习、矿产勘查设计实训、探矿工程原始地质编录实训等实训。在地质矿产勘 查院(队)、矿业公司、矿山企业、矿产资源相关管理企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 不动产数据采集与建库
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 资源勘查工程技术、环境地质工程
接续普通本科专业举例: 资源勘查工程、地质学、地质工程