广东哪些大学开设建筑工程专业

一、广东有1所院校开设建筑工程专业：

广州科技职业技术大学。

二、建筑工程专业广东地区的大学排名榜（2025年最新）

三、建筑工程专业培养什么能力？学习哪些知识

建筑工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 240301

专业名称 建筑工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向建筑设计工程技术人员、土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职 业，建筑结构设计和施工等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料、 建筑力学、建筑构造、工程测量、工程岩土等知识，具备中小型建筑结构设计、解决大 型复杂工程施工技术问题和建筑工程项目施工策划与组织管理等能力， 具有工匠精神和 信息素养，能够从事建筑结构设计、建筑施工技术与施工项目管理等工作的高层次技术 技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有中小型建筑结构设计的能力；

2. 具有组织和实施建筑施工测量与建筑变形观测的能力；

3. 具有按照设计文件、标准规范等进行建筑工程项目施工策划，并科学组织指导 施工的能力；

4. 具有大型复杂建筑工程施工计算、建筑施工技术文件编制的能力；

5. 具有运用 BIM 等现代技术进行施工项目进度、质量、安全、成本、资料、合同 等管理的能力；

6. 具有编制建筑工程量清单报价，进行工程投标的能力；

7. 具有判断和分析施工中的结构问题、处理施工中复杂技术问题的能力；

8. 掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一 、绿色环保的意识 和良好的沟通合作能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程 ：建筑制图与 CAD、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地 基基础、建筑材料、建筑工程测量、房屋建筑学、建筑设备、建筑信息模型基础等。

专业核心课程： 建筑结构、建筑抗震、建筑施工技术、高层建筑施工、建筑施工组 织、建筑工程质量与安全管理、建筑工程项目管理、建筑工程计量与计价、智能建造技 术、建筑信息模型应用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行钢筋混凝土框架结构设计、 钢结构深化设计、施工组织设计文件编制、危险性较大的工程专项施工方案编制、BIM 应用等实训。在建筑设计、建筑施工、项目管理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 建造师、注册结构工程师

职业技能等级证书： 建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、建筑工程施工工艺实 施与管理

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 土木水利、工程管理

接续硕士学位二级学科举例： 岩土工程、 结构工程、 防灾减灾工程及 防护工程、 市政工程

四、2025年开设建筑工程专业的热门院校推荐：

1. 海南科技职业大学

海南科技职业大学是海南省唯一一所本科层次职业教育试点改革院校，是全国首批本科层次职业大学。学校于2006年在原中央美术学院海口校区基础上筹办，2008年开始招收统招大专生，2019年开始招收统招本科生，承担着职业本科教育试点改革的重要任务。学校落实“立德树人”根本任务，坚持为党育人、为国育才，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，紧紧围绕服务国家战略、海...

2. 运城职业技术大学

运城职业技术大学是由山西宏源集团有限公司于2006年出资建设，是国家**批准设置的一所全日制统招本科高校，是山西省第一所本科层次职业教育试点院校。2015年获得山西省高职高专院校人才培养质量水平评估“优秀”等级，2017年入选**第二批现代学徒制试点单位，2018年被省教育厅、省财政厅列为“山西省优质高等职业院校建设单位”，2019年入选首批**“1+X”证书制度试点院校，2023年通过“学...

3. 河南科技职业大学

河南科技职业大学（简称河职大）是经国家**批准设立的全日制本科高校。学校始建于1981年，前身是周口科技职业学院，2018年12月，经国家**批准为全国首批本科职业教育试点高校，2019年5月**批准更名为河南科技职业大学，成为全国首批、河南省唯一一所民办非营利性本科层次职业大学。学校现占地2000多亩，建筑面积63万多平方米，全日制在校生2.5万余人，教学科研仪器设备总值2亿多元，馆藏纸质...

4. 浙江广厦建设职业技术大学

浙江广厦建设职业技术大学（以下简称学校）是经国家**批准设立的本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，**备案正式建校。2019年12月，经**批准升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，校名暂定为浙江广厦建设职业技术学院（本科）。2020年6月，经**批准，学校正式更名为浙...

5. 泉州职业技术大学

泉州职业技术大学前身是创办于1986年的福建省摩托汽车培训学校，以职业培训为起点，以“以企养校、前厂后校、工学结合”为显著特征 1997年开办福建省摩托汽车中专 2002年升格为泉州中营职业学院，同年开始高职招生 2007年更名为泉州理工职业学院 2018年升格本科 2019年更名为泉州职业技术大学，是全国首批、福建省唯一的本科层次职业教育试点高校 2022年获批学士学位授予单位学校坚定职业教育类...

五、2025年专业查询排行榜

1. 航空机电设备维修技术专业

航空机电设备维修技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 300402

专业名称 航空机电设备维修技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向民用航空器维修工程技术人员等职业，民用航空器航线维护、定期检修、部件 维修、航材管理、维修计划、质量管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民用航空器机体、航 空发动机、航空维修工程与管理及相关法律法规等知识，具备对航空器及其部件进行勤 务、检查、拆装、测试、修理等能力，以及编写技术文件、制订生产计划和控制生产进 度、检查和验收维修工作等工程管理能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事民用航 空器航线维护、定检维修、部件维修、航材管理、维修计划、质量管理等工作的高层次 技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的安全与规范意识、精益求精的工匠精神和吃苦耐劳精神；

2. 具有按照航线检查单进行航线、短停和航后的例行检查以及适时 的排故能力；

3. 具有按照定检工作单卡对航空器机体结构、机电系统和动力装置进行检查 、拆 装、操作、测试和排故等定检维修任务的能力；

4. 具有对典型的航空器离位机械部 附件进行检验、 分解、 修理 、装配 和测试 的 能力；

5. 具有从事编制维修方案和工作单卡、处理技术文件、制订维修计划、进行生产 控制以及航材管理等维修工程与管理工作的基本能力；

6. 具有从事对完成的维修工作进行质量检查与验收等质量管理工作的基本能力；

7. 具有虚拟仿真技术、 增强现实技术等数字技术在 民用航空器维修领域的应用 能力；

8. 具有民用航空器维修领域法律法规体系的认知能力和工程技术的研 究与创新 能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图、工程力学、电工电子技术、飞机维护技术、机械设计、 航空工程材料、航空维修技术英语、航空安全管理。

专业核心课程： 飞机构造基础、飞机系统与维护、航空发动机原理与结构、发动机 系统与维护、航空部件维修技术、飞机结构与损伤、航空维修工程管理、飞机故障诊断 技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工操作、钣金制作等飞 机维护基本技能实训，液压系统、起落架系统等飞机机体系统实训，航空发动机维护实 训，航空机械部件修理实训，飞机排故虚拟仿真实训。在符合中国民用航空规章《民用 航空器维修单位合格审定规定》（CCAR-145）或 《维修和改装一般规则》（CCAR-43） 的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 民用航空器航线维修

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 交通运输、机械

接续硕士学位二级学科举例： 交通运输工程、 航空宇航科学与技术、 机械工程

2. 智慧健康养老管理专业

智慧健康养老管理专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 390302

专业名称 智慧健康养老管理

基本修业年限 四年

职业面向

面向养老护理员、健康照护师、老年能力评估师等职业， 老年评估、养老项目管理、 医养个案管理、服务设施管理、适老化环境规划等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智慧健康养老管理等 知识，具备养老服务综合评估、老年人建筑和环境智慧化设计与改造、养老项目筹建规 划、养老服务设施智慧化管理、养老服务培训与能力建设等能力 ，具有工 匠精神和信 息 素养， 能够从事养老评估、智慧适老环境规划、养老服务设施管理、智能服务设施及 产品研发、 养老培训等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有利用智能设施设备对老年人群进行综合评估及对评估数据进行评估管理和 应用的能力；

2. 具有对居家、社区、机构等场所老年人建筑和环境进行适老化、智能化规划设 计的能力；

3. 具有依据政策法规对养老机构或设施进行选址、论证、筹备、建设的能力；

4. 具有对养老机构、社区居家机构一体化综合养老、社区嵌入式养老机构与设施、

居家养老进行智能化管理、质量管理的能力；

5. 具有运用数字技术规划养老产品性能、结构，进行智能化产品改进、优化的能力；

6. 具有运用个案管理知识和工作方法为服务对象提供定制化服务的能力；

7. 具有针对现代养老服务需求规划、组织、管理培训服务的能力；

8. 具有研究创新照护技术、改进照护流程、优化管理模式，解决智慧健康养老较 复杂问题的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 智慧康养管理导论、老年健康基础、社会调查与研究方法、养老政 策法规与标准、管理学基础、智慧康养基本技术、大数据应用技术、智慧康养管理统计。

专业核心课程： 养老服务综合评估、适老化智慧环境规划与改造、智慧康养设施规 划与筹建、健康养老大数据分析与管理、养老照护管理实务、现代养老机构运营管理、 社区居家养老管理、医养个案管理实务、健康养老产品规划设计、养老培训实务和人力 资源建设。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年人建筑和 环境适老化设计与改造、养老项目规划设计、养老设施运营管理、社区居家养老管理等 实训。在养老院、老年公寓、老年人日间照料中心、养老培训机构、老年产业研究设计 机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 老年照护、医养个案管理、老年护理服务需求评估

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 公共管理

接续硕士学位二级学科举例： 公共管理

5. 医疗器械工程技术专业

医疗器械工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 290203

专业名称 医疗器械工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向仪器仪表工程技术人员、医学设备管理工程技术人员、质量管理工程技术人员 等职业，技术支持、技术服务、维护维修等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为系统的医疗器械 工程技术及相关法律法规等知识，具备较为复杂的技术应用、工程实践及管理实施等能 力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事技术支持、技术服务、维护维修、产品开发（辅 助）、质量管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有医疗器械产品系统、部件结构组成的分析、开发等能力；

2. 具有医疗器械产品系统、部件 的质量与性 能的测试、调试及故障排除 的能力；

3. 具有医疗器械产品相关标准、技术规范、生产工艺、检验方法等应用、制订、 审核的能力；

4. 具有指导安装、运行、检验、维护、评估、处置医疗器械产品的能力； 5. 具有引入和应用人工智能等医疗器械相关的新技术、新标准等的能力； 6. 具有医疗器械产品质量管理体系（部分）运行与管理的能力；

7. 具有依据医疗器械行业相关法规、政策等从事职业活动的能力；

8. 具有适应医疗器械技术领域发展需求信息技术、数字技术的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图、医用物理、工程生理学、生物医用材料导论、电路原理、 电子技术、计算机程序设计基础、医疗器械法规。

专业核心课程： 自动控制技术、传感器与物联网技术、医学信号处理及应用、智能 医学仪器原理与设计、医疗器械检测技术、医疗器械技术评价、医疗器械生产管理、医 疗器械维护与管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医疗器械检测技术、医疗 器械维护与管理、医疗器械技术开发综合实践等实训。在医疗器械生产企业、医疗器械 检验机构、医疗机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 生物医学工程

接续硕士学位二级学科举例： 生物医学工程、精密仪器及机械

六、建筑工程专业2025年各省大学排名