内蒙古开设金属智能成型技术专业的大学有哪些？

2025年02月14日字体大小：小中大特大

一、内蒙古金属智能成型技术专业的大学有0所:

答：2025年内蒙古没有院校招收金属智能成型技术专业的学生，因此暂无内蒙古金属智能成型技术专业的排名数据。

二、2025年专业查询排行榜

1. 儿童康复治疗专业

儿童康复治疗专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 320604

专业名称 儿童康复治疗

基本修业年限 四年

职业面向

面向儿童康复技师等职业，儿童物理治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗、儿童教育康复等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和常见儿童疾病功能障碍及评定、儿童康复治疗技术及相关法律法规等知识，具备为患儿实施康复评定、康复治疗、康复指导培训等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事儿童物理治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗、儿童教育康复等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有采集整理患儿相关障碍信息、评定患儿功能障碍、制订康复治疗计划和方案的能力；

2. 具有为患儿实施物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等康复治疗的能力；

3. 具有对患儿家属或相关人员进行儿童康复指导培训、为出院患儿提出康复指导建议的能力；

4. 具有一定的社区残疾儿童管理、社区儿童康复工作指导的能力；

5. 具有提供儿童辅助器具应用方面的技术指导和咨询服务的能力；

6. 具有运用信息技术创新思维分析、参与技术研发并解决复杂儿童康复问题的能力；

7. 具有依照卫生法律法规和康复治疗伦理实施儿童康复治疗的能力；

8. 具有探究学习，终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学、诊断学、儿科学、康复医学概论、儿童发展心理学。

专业核心课程：儿童康复评定、儿童物理治疗、儿童作业治疗、儿童言语治疗、儿童辅具技术应用、中医儿童康复、儿童康复心理治疗、引导式教育、儿童神经疾病康复、儿童肌肉骨骼疾病康复、儿童临床疾病康复。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行儿童康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等实训。在各级医院、康复中心、儿童福利机构、妇幼保健院等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续硕士学位授予领域举例： 暂无

接续硕士学位二级学科举例： 康复医学与理疗学、康复治疗技术

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3. 智慧健康养老管理专业

智慧健康养老管理专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 390302

专业名称 智慧健康养老管理

基本修业年限 四年

职业面向

面向养老护理员、健康照护师、老年能力评估师等职业，老年评估、养老项目管理、医养个案管理、服务设施管理、适老化环境规划等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智慧健康养老管理等知识，具备养老服务综合评估、老年人建筑和环境智慧化设计与改造、养老项目筹建规划、养老服务设施智慧化管理、养老服务培训与能力建设等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事养老评估、智慧适老环境规划、养老服务设施管理、智能服务设施及产品研发、养老培训等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有利用智能设施设备对老年人群进行综合评估及对评估数据进行评估管理和应用的能力；

2. 具有对居家、社区、机构等场所老年人建筑和环境进行适老化、智能化规划设计的能力；

3. 具有依据政策法规对养老机构或设施进行选址、论证、筹备、建设的能力；

4. 具有对养老机构、社区居家机构一体化综合养老、社区嵌入式养老机构与设施、

居家养老进行智能化管理、质量管理的能力；

5. 具有运用数字技术规划养老产品性能、结构，进行智能化产品改进、优化的能力；

6. 具有运用个案管理知识和工作方法为服务对象提供定制化服务的能力；

7. 具有针对现代养老服务需求规划、组织、管理培训服务的能力；

8. 具有研究创新照护技术、改进照护流程、优化管理模式，解决智慧健康养老较复杂问题的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 智慧康养管理导论、老年健康基础、社会调查与研究方法、养老政策法规与标准、管理学基础、智慧康养基本技术、大数据应用技术、智慧康养管理统计。

专业核心课程： 养老服务综合评估、适老化智慧环境规划与改造、智慧康养设施规划与筹建、健康养老大数据分析与管理、养老照护管理实务、现代养老机构运营管理、社区居家养老管理、医养个案管理实务、健康养老产品规划设计、养老培训实务和人力资源建设。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年人建筑和环境适老化设计与改造、养老项目规划设计、养老设施运营管理、社区居家养老管理等实训。在养老院、老年公寓、老年人日间照料中心、养老培训机构、老年产业研究设计机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 老年照护、医养个案管理、老年护理服务需求评估

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 公共管理

接续硕士学位二级学科举例： 公共管理

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5. 水环境工程专业

水环境工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 250402

专业名称 水环境工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向水环境保护工程技术人员等职业，水环境监测、水处理工程设计、水处理工程施工与管理、智能水厂运营管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水环境监测、水处理工程技术、水处理工程施工技术及智能水厂运营管理及相关法律法规等知识，具有区（流）域水环境监测与评价、水环境智能监测系统设计与建设、水处理工程勘测设计、施工组织设计与现场管理、智能水处理系统设计、智能水厂运营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事区（流）域水环境智能监测设计与建设管理、水处理工程设计、水处理项目施工组织管理、智能水厂运营管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有应用办公软件、 CAD、编程软件等工具进行工程文件编制、工程图绘制、控制系统编程的能力；

2. 具有组织开展区（流）域水环境监测、评价，进行区（流）域水环境智能监测系统设计与建设的能力；

3. 具有水处理工程勘测、设计的能力，具有编制水处理工程设计报告、工程概预算文件，绘制工程设计图的能力；

4. 具有水处理工程施工组织设计与管理的能力，具有编制水处理工程施工方案、招投标文件和施工现场管理的能力；

5. 具有智能水处理系统设计的能力，具有进行水厂智能化升级改造、智能水处理系统设计的能力；

6. 具有智能水厂运营成本控制、安全与质量管理及应急事故处置，进行智能水厂的运营和管理的能力；

7. 具有绿色生产意识，具有运用新技术、新材料、新工艺、新装备降低生产中的物耗、能耗的能力；

8. 具有开展专业技术研究与创新、科研成果转化的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程 ：水环境监测、现代分析技术、环境工程 CAD、水文及水力计算、工程测量、电工电子技术、自动化控制。