湖北哪些大学开设应用英语专业

一、湖北有13所院校开设应用英语专业：

荆州理工职业学院、荆州学院、湖北文理学院理工学院、文华学院、武汉信息传播职业技术学院、武汉科技职业学院、武汉光谷职业学院、武汉外语外事职业学院、汉口学院、武汉纺织大学外经贸学院、武汉工程职业技术学院、武汉职业技术学院、湖北师范大学文理学院。

二、应用英语专业湖北地区的大学排名榜（2025年最新）

三、应用英语专业考研方向有哪些

应用英语专业考研方向有哪些：英语、商务英语、行政管理、公共事业管理查看详情

四、2025年开设应用英语专业的热门院校推荐：

1. 郑州城市职业学院

郑州城市职业学院是经河南省人民政府批准、**备案的普通高等职业院校，是“河南省职业教育特色院校”“城市建设人才的摇篮”。学校立足国家中心城市郑州，专注于培养高端技术技能人才，已为社会培育数万名具有创新精神和实践能力、值得信任、有社会责任感的城市建设与服务行业的高素质人才。 强化内涵 专业设置紧跟时代前沿 学校提早布局BIM技术、绿色建筑、人工智能、新一代信息技术等前沿科技，共开办40余个专业及方...

2. 培黎职业学院

培黎职业学院是由张掖市人民政府举办的一所全日制公办普通高等职业院校，于2020年1月经省政府批准，5月经**备案，10月正式招生。目前在编教职工197名，在校学生5106名。学院根植于甘肃省山丹培黎学校，院校实施中高职一体化办学。山丹培黎学校是由伟大的国际主义战士、新西兰著名社会活动家路易·艾黎于1942年创办，为中国革命事业做出过重要贡献，开创并实践了“手脑并用，创造分析”的职业教育思想。19...

3. 江海职业技术学院

美好江海欢迎您！江海职业技术学院坐落在全国首批24座历史文化名城之一的扬州古运河畔，1999年经江苏省人民政府批准筹建，2004年又经江苏省政府批准、**备案，正式成为具有独立颁发专科文凭资格的民办全日制高等职业院校。校园占地1040亩，现有专兼职教师800余人，全日制在校生10200多人。办学理念：秉承立德树人根本目标，践行“厚德、笃学、敏行、毓秀” 校训，坚持“面向社会需求，坚持就业导向；注...

4. 浙江工商职业技术学院

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”，被誉为“宁波商帮文化的摇篮”。学校历经数次调整、搬迁、拆并，1975年获批“浙江省宁波商业学校”，1999年12月学校由中专升格为高职，筹建宁波工商职业技术学院，2001年5月正式更名为“浙江工商职业技术学院”。建院五周年暨办学92周年时，时任省委书记**勉励学...

5. 山西工程科技职业大学

山西工程科技职业大学是经**批准，于2021年3月挂牌成立的山西省第一所省属公办本科职业大学，是一所顺应时代发展需求，充满活力、蓬勃向上的新大学。学校地处山西省高校新校区，占地1122亩，固定资产总值38.5亿元。学校坚持立德树人根本任务，恪守“厚德精技 励学笃行”校训，坚持培养具有浓厚职业精神、创新精神、劳模精神、工匠精神的高层次技术技能人才的目标定位。学校面向全国部分省（市、自治区）招生，招...

五、2025年专业查询排行榜

1. 音乐教育专业

音乐教育专业考研方向有哪些：艺术教育 小学教育查看详情

2. 康复工程技术专业

康复工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向机械设计工程技术人员、电子仪器与电子测量工程技术人员、康复辅助技术咨询师等职业，康复辅助器具设计改造、康复辅助器具装配调试等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复医学、常见康复辅助器具、生物医学传感器与检测及相关法律法规等知识，具有组装调试、设计改造、适配和临床应用的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事康复辅助器具组装和改造、康复辅助器具选配和临床应用、假肢及矫形器制作与装配等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械制图、识图和计算机辅助设计的能力；

2.具有常见康复辅助器具组装和局部改造的能力；

3.具有常见康复辅助器具选配和临床应用的能力；

4.具有常见康复辅助器具装配、调试、检测与维修的能力；

5.具有假肢、矫形器制作与装配的能力；

6.具有小型智能康复辅助器具局部改造、装配、调试与应用的能力；

7.具有运用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能从事职业活动的能力；

8.具有适应康复辅具产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体解剖学、人体生理学、常见疾病康复、人体生物力学、机械制图与计算机辅助设计、电工电子技术应用、C语言程序设计、机械工程基础。

专业核心课程：人体康复辅助器具、康复治疗与训练设备、康复辅助器具标准与检测、生物医学传感器与检测技术、假肢技术、矫形器技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机辅助设计、生物力学与步态分析、康复辅具训练、智能康复辅助器具、康复治疗训练设备、生物医学传感器与检测、假肢矫形器制作与装配等实训。在医疗仪器设备及器械制造行业的康复辅助器具生产、制造、技术服务类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：医疗器械工程技术、康复辅助器具技术接续普通本科专业举例：康复工程、生物医学工程、假肢矫形工程

3. 食品生物技术专业

食品生物技术专业就业方向有哪些：食品类企业：食品生产、食品分析、质量控制、新产品研发； 检验类企事业单位：食品检验。查看详情

4. 高速铁路施工与维护专业

高速铁路施工与维护专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向铁路建筑工程技术人员、铁道工务工程技术人员、铁路线桥工等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高速铁路路基、桥涵、隧道、轨道及附属结构施工与维护等知识，具备高速铁路工程施工、精测精调、养护维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事高速铁路工程施工、维护、检测和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有高速铁路施工图识读和绘制、工程结构受力分析、工程材料试验检测、工程测量、轨道精测精调的能力；

2.具有高速铁路工程施工组织、工程项目管理、工程结构检测和概预算编制的能力；

3.具有高速铁路路基、桥涵、隧道、轨道及附属结构病害检测和养护、维修的能力；

4.具有高速铁路工务维护事故分析及组织安全生产的能力；

5.具有高速铁路建设项目信息化管理技术应用的能力；

6.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等意识；

7.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力和较强的团队合作意识；

8.具有信息技术基础知识、高速铁路智能建造相关知识和适应高速铁路产业数字化发展需求的数字化技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：高速铁路概论、工程制图与CAD、工程材料、工程测量、工程力学、工程地质、土力学与地基基础、BIM技术应用。

专业核心课程：高速铁路路基施工、高速铁路轨道施工、高速铁路桥涵施工、高速铁路隧道施工、高速铁路施工组织与概预算、高速铁路精测精调、高速铁路线路养护维修、高速铁路桥隧养护维修。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程力学试验、工程材料试验、工程测量、高速铁路精测精调、高速铁路施工与养护维修等实训。在高速铁路施工和运营管理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图

接续专业举例

接续高职本科专业举例：高速铁路工程

接续普通本科专业举例：铁道工程、土木工程

5. 木业产品设计与制造专业

木业产品设计与制造专业学习哪些知识：《机械制图》、《木材干燥》、《木工机械》、《木材学》、《胶粘剂与涂料》、《气力输送与厂内运输》、《人造板生产工艺学》、《人造板表面装饰》、《人造板质量检验》、《木制品生产工艺》查看详情

六、应用英语专业2025年各省大学排名