园林技术专业 青海大学排名

根据软科2025年专业排行榜排序，青海园林技术专业第1名：西宁城市职业技术学院，实力最强。 下文将为2025年想要报考园林技术的高考生展示，园林技术专业最好的大学排名以及园林技术专业详解！

一、青海园林技术专业排名前10的大学有:

第1名：西宁城市职业技术学院、第2名：青海农牧科技职业学院。

二、园林技术专业青海地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

三、园林技术是什么？干什么

园林技术是什么？干什么：园林技术主要研究植物学、生态学、园林植物栽培、园林景观设计、园林建筑施工技术等方面的基本知识和技能，进行园林植物及花卉的栽培、园林艺术的设计等。例如：盆景的制作及养护，公园绿地的规划，园林乔灌木、水塘等景观的设计与建造等。 关键词：盆景 绿地 乔木 园林查看详情

四、2025年开设园林技术专业的热门院校推荐：

1. 许昌职业技术学院

许昌职业技术学院坐落在汉魏故都许昌，是一所经河南省人民政府批准、**备案的公办全日制普通高等专科学校，从事高等职业教育和师范专科教育。新老校区、实习实训基地占地共2000余亩。2001年4月，由原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌师范学校、许昌机电工程学校合并组建而成。学校传承于1942年成立的河南省第五行政区联立师范学校，已有80年的办学历史和文化积淀，在历史长河中坚持守正创新、开拓进取，不断实...

2. 唐山职业技术学院

唐山职业技术学院是河北省综合性高等职业院校。学院办学底蕴深厚，可追溯到始建于1951年的唐山市卫生学校，至今已有70年办学历史。2001年4月，经河北省政府批准，原唐山市卫生学校、唐山市农业学校、唐山市商业学校、唐山市财贸干校合并组建唐山职业技术学院。2008年，学院以“优秀”等级通过高职高专人才培养工作水平评估；2010年，被确定为河北省示范性高职院校；2018年，获批**“国防教育特色学校”...

3. 西安健康工程职业学院

**院校代码：13739统招报考代码：8130 全国首家健康人才培养基地全国职业教育先进单位中国十大品牌特色院校省级产教融合示范高等院校西安健康工程职业学院创建于1999年，是经陕西省人民政府批准、国家**备案、纳入国家统一招生计划，并具有独立颁发国家承认学历证书资格的普通高等院校。学院秉承“弘扬中华传统文化，培养学生健康成才”的办学理念，改变传统教学模式，实施以职业群为导向，产教结合，模块化...

4. 石家庄财经职业学院

石家庄财经职业学院始建于1999年，是经**批准、具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制普通高等院校。 学校连续六年年检优秀，是河北省“双高”计划建设单位，是国家现代学徒制试点院校，**指定的京津冀“结对子”院校；具有国家级骨干专业；获多项国家级、省级教学能力大赛奖，多项河北省职业教育教学成果奖，多项国家级、省级技能大赛奖、“挑战杯”**，设立省级科技特派员工作室，获“李保国志愿服务省...

5. 黔南民族职业技术学院

黔南民族职业技术学院是2001年8月设立的贵州省首批综合性全日制公办高等职业学校。现有教职工近800人，教授、副教授100余人，在校生1.5万余人，毕业生毕业去向落实率保持在93％以上。学院是省优质高职院校和省“双高”校建设单位，是国家AAAA级研学景区创建高校，中国非遗文化国培基地，全国民族团结进步示范学校，全国非物质文化遗产保护工作先进集体，中国青春健康教育基地，**首批国防教育特色学校，教...

五、2025年专业查询排行榜

1. 化工生物技术专业

化工生物技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向食品添加剂制作人员、农副产品加工人员、生物质化工产品生产工等职业， 微 生物培养、生化制品发酵、生化制品提取与精制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和微生物工艺、生化分 离、生化制品检测及相关法律法规等知识，具备菌种室菌种培养、生产车间菌种扩大培 养、工业培养基配制与灭菌等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事微生物培养、 生化制品发酵与提取生产、生化制品检验等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有微生物培养、工业培养基制备及灭菌、发酵生产设备灭菌、发酵过程控制、 生化产物分离等单元操作及设备维护的能力；

2. 具有正确选择方法和标准，对生化制品进行成分分析、理化指标检验和微生物 指标检验，并撰写检测报告的能力；

3. 具有执行酶制剂、食品添加剂等生产工艺，正确控制发酵、提取、纯化等过程 工艺参数，分析与处理常见生产故障的能力；

4. 具有执行农副产物综合利用工艺，运用各种生化技术对农副产物进行高附加值 综合加工，分析与处理常见生产故障的能力；

5. 具有执行酶制剂、食品添加剂等应用工艺方案，正确控制应用工艺参数， 开展 生化制品应用技术服务的能力；

6. 具有结合微生物培养、生化制品发酵、生化制品提取生产、生化制品检验等工 作，应用数字技术提高工作质量和效率的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 基础化学、分析化学、微生物学、生物化学、酶学基础、化工单元 操作、仪器分析、生物能源概论。

专业核心课程： 微生物工艺技术、生化分离技术、生化工程设备、生化制品检测技 术、酶制剂生产与应用、食品添加剂发酵技术、农副产物综合利用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行菌种培养及菌种扩大培养、工业培养基配制与灭菌、发酵工艺控制、产品精制、样品检测等实训。在发酵制品制造企 业、生化产业研究所、其他农副食品加工企业、生物质燃料加工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 合成生物技术、生物检验检测技术

接续普通本科专业举例： 生物工程

2. 化工安全技术专业

化工安全技术专业怎么样？好就业吗：化工类企事业单位：化工产品生产、储运，化工产品安全管理，环境影响评测，污水处理，原料及生产过程安全控制，化工产品营销、产品分析检验。查看详情

3. 小学科学教育专业

小学科学教育是什么？干什么：本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策，培养师德优秀、热爱儿童、热爱小学教育事业；掌握小学科学教育专业基本知识和基本技能；具备较强的创新能力和可持续发展的能力；素质综合，全面育人；能够从事小学科学教育教学工作的教师。 查看详情

4. 导航与位置服务专业

导航与位置服务专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向测绘和地理信息工程技术人员等职业，导航数据采集与处理、导航电子地图制 作、导航定位系统维护与应用等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和导航定位系统、导航 应用及相关法律法规等知识，具备导航设备运维、导航数据采集与处理、导航电子地图 制作等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事导航设备测试维护、技术支持， 导航 数据采集、处理与应用， 导航电子地图制作与更新等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有导航类终端设备安装调试、生产测试、技术支持和设备维护的能力；

2. 具有根据不同的应用场景，进行卫星导航与位置服务项目方案制订和导航设备 应用的能力；

3. 具有多种卫星导航终端信息获取、处理、分析、表达与应用的能力；

4. 具有室内导航定位数据采集、处理与应用的能力；

5. 具有无人机数据采集与处理、倾斜摄影测量三维建模、航测遥感图像处理的能力；

6. 具有利用多种数据进行综合处理及导航电子地图制作与更新的能力；

7. 具有导航与位置服务技术应用项目技术设计、组织实施管理与总结的能力；

8. 掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 测量基础、测绘 CAD、数字化测图、导航学、测量平差、导航装备 基础、计算机程序设计、导航算法。

专业核心课程： 卫星导航原理与应用、导航电子地图制作与应用、数字摄影测量、地 理信息系统应用、遥感图像处理、室内定位技术与应用、导航程序设计、组合导航应用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行导航设备测试维护、导航 数据采集与处理、导航电子地图制作、导航项目技术设计等实训。在导航设备生产测试、 导航数据应用企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 测绘地理信息数据获取与处理、无人机摄影测量

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术

接续普通本科专业举例： 导航工程、测绘工程、遥感科学与技术、地理国情监测、 地理空间信息工程

5. 现代移动通信技术专业

现代移动通信技术专业怎么样？好就业吗：通信类企事业单位：移动通信设备开发，移动软件测试，企业资源管理系统开发，软件技术支持，软件销售，软件售后维护，数据库维护。查看详情

六、园林技术专业2025年各省大学排名