云南有开设航空装备表面处理技术专业的大学吗？

一、云南航空装备表面处理技术专业的大学有0所:

答：2025年 云南没有院校招收航空装备表面处理技术专业的学生， 因此暂无云南航空装备表面处理技术专业的排名数据。

二、航空装备表面处理技术专业培养什么能力？学习哪些知识

航空装备表面处理技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向航空航天产品表面处理工程技术人员、表面处理加工人员、表面处理测试人员 等职业，航空航天零部件镀层、镀膜、涂装、喷涂喷焊及整机喷涂等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空零部件表面处理工艺与设备、表面处理质量检测技术及相关法律法规等知识，具备航空零部件表面处理 工艺编制、设备操作与维护保养、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从 事航空航天产品零部件的镀层、镀膜、涂装整机喷涂等表面处理的工艺编制与实施，表 面质量检测， 生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有机械图样识读与绘制、材料选择、化学实验的基础能力；

2. 具有航空涂料选配、涂装工艺编制、涂装设备操作及维护保养的能力；

3. 具有航空零部件镀层、镀膜工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

4. 具有航空零部件喷涂喷焊工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

5. 具有航空表面处理特殊过程识别与特殊工艺过程确认的能力；

6. 具有航空零部件表面质量检测和产品缺陷分析的能力；

7. 具有适应航空装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有安全保密、绿色生产、环境保护、质量管理等的相关意识， 具有执行车间 现场管理规范的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工电子技术、航空航 天概论、电化学基础、高分子化学、金属腐蚀与防护基础。

专业核心课程： 航空涂料、涂装工艺及设备、航空镀层技术、转化膜技术、喷涂喷 焊技术、表面处理质量检测技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行涂装工艺制订与技能训练、 镀层工艺制订与技能训练、表面涂(膜)层质量检测等实训。在航空装备行业的表面处 理企业、研究院(所)等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 材料成型及控制工程

接续普通本科专业举例： 材料科学与工程、金属材料工程

三、2025年开设航空装备表面处理技术专业的热门院校推荐：

1. 成都航空职业技术学院

成都航空职业技术学院（简称：成都航院或成航，CAP）创建于“三线建设”初期的1965年，是原航空工业部直属的十所航空院校之一，现为四川省人民政府举办、教育厅直属的公办全日制普通高等学校。学校是全国首批高职院校（14所之一）、首批国家示范性高职院校（28所之一）、国家“双高计划”建设单位、中国人民解放军首批定向培养军士学校、国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基...

四、2025年专业查询排行榜

1. 茶叶生产与加工技术专业

茶叶生产与加工技术专业主要学什么课程：植物生产环境、茶树病虫害防治、茶园生产技术、茶叶加工技术、茶叶审评与检验技术、中国茶艺、茶叶经营与贸易等。查看详情

2. 铁道交通运营管理专业

铁道交通运营管理专业怎么样？好就业吗：铁路、地铁类单位：列车调度、客运组织、货运组织。查看详情

3. 网络规划与优化技术专业

网络规划与优化技术专业就业方向有哪些：主要在电信、移动、联通等通信运营商和信息通信服务商等企业，从事通信网络规划设计工程师、现场优化工程师、系统优化工程师等岗位工作。 查看详情

4. 汽车电子技术专业

汽车电子技术专业怎么样？好就业吗：汽车维修类企业：汽车电子控制系统、电子元件进行检测、故障分析和维护、电子产品安装调试等。查看详情

5. 水环境智能监测与治理专业

水环境智能监测与治理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水生态和江河治理工程技术人员、环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业，水环境保护监测、水生态系统保护管理、水污染治理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水环境保护监测、水生态系统保护管理、水环境治理等知识，具备区域水环境智能监测，水质监测与评价， 中小型水处理工程工艺设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水环境智能监测设备运行维护，区域水环境监测，水质分析与检验，小型水处理工程初步设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有水环境智能监测设备运行与维护的能力；

2.具有区域水环境监测方案制订、报告编写以及组织实施的能力；

3.具有利用现代检测设备进行水质监测以及监测实验室建设与管理的能力；

4.具有小型水处理工程初步设计和图样绘制、施工组织和监理的能力；

5.具有进行小型水生态修复工程施工与管理的初步能力；

6.具有水处理设施运行管理与维护、智能控制系统运行与维护的能力；

7.具有实施水环境智能监测与治理工作安全防护、质量控制及智慧化管理的能力；

8.具有水环境监测与治理企业基层或部门协调管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：水处理微生物、分析化学、仪器分析、环境工程制图与 CAD、电工电子技术、仪表与自动化控制、生态基础。

专业核心课程：水环境智能监测、水质监测与评价、水污染控制技术、水环境工程施工与管理、环境工程监理、水环境生态修复技术、智能水处理设施运维。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境智能监测、水质监测与评价、水处理工程初步设计、智能水处理设施运维、水环境治理等实训。在第三方环境监测机构、污水处理厂（站）、环境工程企业、环保科技企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：水环境监测与治理、智能水厂运行与调控、地表水（河湖库湾） 水质监测

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 水环境工程、生态水利工程

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境生态工程

五、航空装备表面处理技术专业2025年各省大学排名