专科/高职工艺美术品设计专业学习哪些知识？

2025年02月06日字体大小：小中大特大

专科/高职的工艺美术品设计专业主要学习该领域的课程有：《绘画》（素描、色彩、平构、立构）、《photoshop》、《透视与构图》、《装饰绘画与精绘》、《设计与概论》、《设计与包装》

一、2025年专科/高职开设工艺美术品设计专业的热门院校推荐：

1. 桂林师范高等专科学校

学校前身为创建于1938年的广西省立桂林师范学校，具有光荣的革命传统，被誉为“桂北革命的摇篮”。2000年，经**批准，成立桂林师范高等专科学校，实行自治区、市共建，以桂林市为主的办学体制。学校坚定以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向，坚持做优教师教育类专业，做大艺术类专业，做强应用型专业，形成了鲜明的教师教育和艺术教育办学特色，设有10个教学院系和1个公共教学部，有5个专业群、45个...

2. 保山学院

历史沿革：保山学院位于云南省保山市，办学历史最早可追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”，1978年4月经**批准成立保山师范高等专科学校。2009年4月经**批准升格为保山学院，实行省市共建，以省为主的管理体制。2013年学校通过审核成为学士学位授予单位，2014年学校获选为云南省首批两所“国门大学”基础能力建设高校之一，2015年学校获选为云南省十所“地方高校转型发展试点改革学校”之一，2...

3. 昆明冶金高等专科学校

昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工为主，工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是中国特色高水平高职学校建设单位，国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校、云南省优质高职院校建设单位。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结...

4. 浙江特殊教育职业学院

浙江特殊教育职业学院是全国第一批独立设置，也是浙江省唯一一所主要培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才的公办普通高等职业院校，主要招收视障、听障、肢体功能障碍、言语障碍学生和有志于为残疾人事业服务的健全学生。学校办学历史可追溯至1993年创办的浙江省残疾人职业技术学校，创办初期主要开展残疾人成人教育和职业培训。1998年5月，学校开始全日制中专学历教育，填补了浙江省特殊教育普通中专教育的空...

5. 内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校始建于1980年，时名伊克昭盟民族师范学校，1989年更名为内蒙古民族幼儿师范学校，2000年与原伊克昭盟艺术学校合并，组建内蒙古民族幼儿师范艺术学校，2012年升格为高等专科学校，是鄂尔多斯市直属高校。现有“四系三部”7个教学单位，开设公共管理与服务、教育与体育、文化艺术、医药卫生4大类18个专业（其中师范类专业10个），学前教育专业为国家级骨干专业，学前教育专业群...

二、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 智慧城市管理技术专业

智慧城市管理技术专业怎么样？好就业吗：城建类企事业单位：城市规划管理、城市信息处理、城市信息化建设。查看详情

2. 绿色低碳技术专业

绿色低碳技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向碳排放管理员、环境保护工程技术人员等职业，碳排放管理、绿色体系评价、清洁生产、低碳技术应用等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和碳达峰与碳中和相关理论、中国与国际碳市场建设、国际国内碳交易发展等知识，具备温室气体排放监测、企业清洁生产审核、绿色体系创建和低碳技术应用及评估等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事碳排放管理、绿色体系评价、清洁生产、低碳技术应用等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有制订碳排放监测计划、建立监测体系、开展监测活动、编制和报送监测报告的能力；

2. 具有对企事业单位碳排放量和相关信息进行全面核实与查证、编制温室气体排放报告及碳减排评估的能力；

3. 具有参与制订企事业单位碳排放交易方案，以及进行企事业单位碳排放权的购买、出售、抵押的能力；

4. 具有编制清洁生产审核报告、指导企业进行清洁生产的能力；

5. 具有协助企业开展绿色工厂、绿色园区、绿色产品认证工作并编制相应报告的能力；

6. 具有对重点行业“三废”治理技术进行减污降碳协同增效评价的能力；

7. 具有参与碳达峰与碳中和规划编制、碳标签碳足迹和低碳产品认证的能力；

8. 具有参与能源管理体系审核、组织实施节能方案的能力；

9. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 能源环境概论、专业化学基础、过程单元操作、环境统计学、企业典型环保事务、环境管理体系及标准化。

专业核心课程： 企业碳核查技术、低碳技术与应用、碳排放权交易与绿色金融、企业清洁生产审核、绿色生命周期评价、工业节水管理技术、企业能源审计。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行典型行业减污降碳协同处置仿真、碳交易员二级模拟仿真、清洁生产审核、产品绿色生命周期评价仿真、工业 VOCs收集及治理、中水回用、工业固废处理及回收利用、能源管理体系和合同能源管理等实训。在环境服务企业、低碳技术应用企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程

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3. 飞行器数字化装配技术专业

飞行器数字化装配技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向飞行器数字化工装安装与调试、飞行器部组件数字化装配、飞行器大部件数字化对接等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞行器数字化装配、飞行器装配质量控制与检测等知识，具备飞行器部组件数字化装配系统、大部件数字化柔性对接系统的应用能力与数字化装配质量控制及检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事飞行器的数字化工装安装与调试、部组件数字化装配、大部件数字化对接等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读常见机械图样的能力；

2. 具有应用专业软件处理飞行器数字化制造信息的能力；

3. 具有飞行器结构件数控加工操作、质量检测和设备维护的能力；

4. 具有飞行器数字化装配工装安装、调试和维护，自动钻铆系统加工操作，飞行器大部件数字化柔性对接操作的能力；

5. 具有飞行器数字化装配质量检测及质量控制的基本能力；

6. 具有生产现场常规管理的能力，了解产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具有社会责任感和担当精神；

7. 掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，以及绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；

8. 具有良好的科学素养与人文素养，具有职业生涯规划的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图、工业软件应用、机械工程材料、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、航空航天概论、飞行器构造基础。