内蒙古开设制药工程技术专业的大学有哪些？

一、内蒙古制药工程技术专业的大学有0所:

答：2025年 内蒙古没有院校招收制药工程技术专业的学生， 因此暂无内蒙古制药工程技术专业的排名数据。

二、2025年开设制药工程技术专业的热门院校推荐：

1. 浙江药科职业大学

浙江药科职业大学是2021年经**批准、浙江省人民政府同意设置，由浙江省药品监督管理局举办的全国第一所药科类本科层次职业学校，全国药监系统唯一一所本科院校，全省第一所公办职业本科院校。学校溯源于1984年成立的浙江省医药学校，1986年正式招生办学，1999年经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002年经**批准建立浙江医药高等专科学校。2021年，成立浙江药科职业大学，开启了学校...

2. 河北工业职业技术大学

河北工业职业技术大学始建于1958年，前身是龙烟钢铁公司技术学校。1999年，经**批准成为高职院校。2006年，以“优秀”等级通过了高职高专人才培养工作水平评估；2008年，被列为国家示范性高职院校建设单位；2011年，以“优秀”成绩通过国家示范性高职院校验收；2019年，学校被**确认为国家优质高职学校，同年成功入选中国特色高水平高职学校，是河北省唯一一所中国特色高水平高职学校。2021年...

3. 深圳职业技术大学

深圳职业技术大学是一所公办本科层次职业院校，其前身是1993年创建的深圳职业技术学院。2023年6月，**批准以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，学校成为**印发实施《本科层次职业学校设置标准（试行）》以来，第一所以优质“双高”学校为基础设置的本科层次职业学校。建校以来，学校以立德树人为根本任务，坚定职教本色，坚持深圳特色，深入对接国家所向、深圳所需，秉持“德业并进、自强不息...

4. 海南科技职业大学

海南科技职业大学是海南省唯一一所本科层次职业教育试点改革院校，是全国首批本科层次职业大学。学校于2006年在原中央美术学院海口校区基础上筹办，2008年开始招收统招大专生，2019年开始招收统招本科生，承担着职业本科教育试点改革的重要任务。学校落实“立德树人”根本任务，坚持为党育人、为国育才，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，紧紧围绕服务国家战略、海...

三、2025年专业查询排行榜

1. 木业产品智能制造专业

木业产品智能制造专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 210203

专业名称 木业产品智能制造

基本修业年限 四年

职业面向

面向林业工程技术人员、木业企业管理人员等职业，产品设计、生产管理、生产技 术开发、家具设计制造等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人造板生产、制材与 干燥、木业产品智能制造等知识，具备木业企业智能化生产、品质控制、数字化产品开 发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品工艺设计、木业产品生产管理、智 能化生产技术开发、整体定制家具设计制造等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有绿色低碳、节能环保意识，具有依法安全从事生产的基本能力；

2. 具有木质材料鉴别与应用、制图、计算机辅助设计软件应用、木质制品设计与 表达等专业技能；

3. 具有人造板生产、制材与干燥、木质地板智能生产、木质门窗智能生产、 木质 家具数字化制造工艺技术路线编制能力；

4. 具有整体定制家具方案设计与优化技术， 具有运用整体定制家具计算机辅助设 计软件进行个性化定制设计能力；

5. 具有利用生产辅助软件进行木质产品智能化工艺设计、数据对接、生产排程、 订单合并、物料管理等能力；

6. 具有从事木业产品过程监控、质量控制、解决现场技术问题和现场创新的能力；

7. 具有研究和创新发展的能力；

8. 具有较好的团队合作、语言文字表达、沟通协调和管理能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：木质材料鉴别与检验、工程制图、机械设计基础、刀具调试与配置、 通用木工机械操作与故障诊断、木质产品设计表达、电工电子技术、 PLC 控制技术、人 工智能技术应用、自动化概论。

专业核心课程：人造板生产工艺、制材与木材干燥技术、木质地板智能化生产技术、 木质门窗智能化生产技术、木质家具生产工艺控制与管理、整体定制家具计算机辅助设计、数控自动化设备操作与编控、整体定制家具数字化制造、智能化数据构建与生产管 理、木制品质量检验与品控。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行木制品生产工艺编制、生 产设备操作、产品质量检验、整体定制家具设计等实训。在木材加工、人造板生产、木 业产品智能制造、整体定制家具设计与生产企业或生产性实训基地进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 林业、材料工程

接续硕士学位二级学科举例：木材科学与技术、木材加工装备与信息化、木材科学 与家具设计、家具设计与工程

3. 全媒体新闻采编与制作专业

全媒体新闻采编与制作专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 360205

专业名称 全媒体新闻采编与制作

基本修业年限 四年

职业面向

面向全媒体采访、写作、摄像、编辑、宣传、策划、评论等岗位（群） 。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和**主义新闻思想、 新闻传播、媒体融合等知识，具备全媒体新闻采写、全媒体新闻编辑制作、全媒体新闻 策划等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻采访、新闻写作、新闻摄像、新 闻编辑、新闻宣传、新闻策划、新闻评论及全媒体新闻传播工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有摄影、摄像、编辑等技术技能， 具有全媒体音视频新闻制作的能力；

2. 具有全媒体新闻采访、全媒体新闻写作的能力；

3. 具有撰写新闻评论的能力；

4. 具有完成出镜报道的能力；

5. 具有较强的新闻敏感性及扎实的口头表达能力、书面表达能力与视听表达能力；

6. 具有完成全媒体受众调查、新闻策划、媒体运营等工作的能力；

7. 具有适应产业数字化发展需求 的数字技能，具有传媒领域 需要的数字化能力；

8. 熟悉传媒行业相关法律法规；

9. 具有研究和创新发展能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： **主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、视听传播概论、 融合新闻概论、中外新闻史、新闻法规与职业道德、视听语言。

专业核心课程： 图片摄影、摄像技术、全媒体新闻采访、全媒体新闻写作、全媒体 新闻编辑、视频剪辑与特效、短视频创作、音频节目制作、新闻评论、出镜报道。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行摄影摄像、全媒体新闻采 访写作、全媒体编辑策划、纪录片与短视频创作等实训。在报社、广播电视台、融媒体 中心、新媒体公司、传媒公司等单位及其他企事业单位宣传部门进行岗位实习。

职类证书举例

职业资格证书： 新闻记者职业资格

职业技能等级证书： 新媒体编辑、媒体融合运营

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 新闻与传播

接续硕士学位二级学科专业举例： 新闻学、传播学

四、制药工程技术专业2025年各省大学排名