一、河南有2所院校开设传播与策划专业:
开封文化艺术职业学院、河南艺术职业学院。
二、传播与策划专业河南地区的大学排名榜(2025年最新)
序号 | 院校名称 | 专业名称 | 专业特色 | 1 | 开封文化艺术职业学院 | 传播与策划 | 2 | 河南艺术职业学院 | 传播与策划 |
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三、传播与策划专业培养什么能力?学习哪些知识
传播与策划专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向全媒体运营师、公关员、剪辑师、广告设计师等职业,全媒体内容策划、全媒体内容制作及全媒体运营与维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和信息传播、全媒体内容策划与运作等知识,具备受众市场数据收集与整理、全媒体内容创意策划与编辑加工、媒体渠道运营与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视听内容的创意策划、编辑加工、传播运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.掌握数据采集与分析的基本技能,能够运用信息技术和相关工具,对受众和内容分发渠道进行数据监控、分析及评价;
2.掌握媒体布局的基本技能,能够搭建全媒体传播矩阵,面向目标受众开展视听内容的精准分发、传播和营销;
3.具有图形图像处理、摄影摄像、视听内容剪辑、分镜头脚本/剧本撰写等技能,能够对全媒体内容进行创意设计和编辑加工;
4.能够策划和实施广告、短视频、品牌、活动、公关等项目,熟练撰写各类策划书、调研报告、广告文案、推广软文等相关文本;
5.具有较强的沟通协作和危机处理能力,能胜任媒体/客户关系的建立和维护,并具有一定的渠道管理和开拓能力;
6.能够熟练运用线上、线下信息传播渠道,开展整合营销传播,组织实施营销推广,展开和推动商务谈判;
7.具有互联网思维和较强的现代化信息技术应用能力,能够在数字化信息平台上开展视听内容策划、制作与运营相关业务;
8.熟悉传媒行业相关法律法规;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:新媒体数据分析与应用、市场营销、商务应用文写作、图形图像处理技术、摄影摄像基础、新媒体文案写作与传播、商务谈判。
专业核心课程:全媒体广告策划、融媒体视听节目策划、活动策划、品牌策划、影视后期处理技术、短视频创作、新媒体平台运营与推广。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新媒体文案写作与发布、平面广告制作、活动策划、短视频策划、全媒体全案策划与营销等实训。在新媒体公司、文化传播公司、广播电视台、融媒体中心等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:媒体融合运营、融媒体内容制作
接续专业举例
接续高职本科专业举例:全媒体新闻采编与制作、网络与新媒体
接续普通本科专业举例:新闻学、传播学、网络与新媒体
查看详情四、2025年开设传播与策划专业的热门院校推荐:
1. 吉林城市职业技术学院
吉林城市职业技术学院是一所经**备案、吉林省人民政府批准、纳入国家统一计划内招生、具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等职业院校。国标代码:14426。学院按照**主席讲话精神,以我国城市化建设为契机,立足吉林,面向东北亚经济圈,正确把握办学方向,在专业方向上定位城市大数据,城市智能化,城市宜居化,城市智慧化,培养品德要优、能力要强、专业要精的科技与管理人才。 学院坐落在长春...
2. 北京北大方正软件职业技术学院
北京北大方正软件职业技术学院创建于2002年,是经北京市人民政府批准、**备案,由北京市教育委员会主管,具有国家高等学历教育计划内全国统一招生资格的全日制民办普通高等职业院校。学校坚持“规范办学、特色办学、追求卓越、持续发展”的办学方针,下设电子信息学院、健康管理学院、国际教育学院和继续教育学院。已形成以人工智能和融媒体为核心、以护理和老年服务管理为两翼、具有软件学院特色的“电子信息+大健康”专...
3. 山东力明科技职业学院
山东中西医结合大学创建于1985年, 是新中国成立后第一所、也是唯一以中医中药和中西医结合教育为办学特色、在海内外有较高知名度的民办医科大学。2001年,经国家**授权、山东省人民政府批准,在山东中西医结合大学的基础上建立山东力明科技职业学院,纳入国家计划内统招,独立颁发学历文凭,成为以中医中药和中西医结合为办学特色,集医学、理工、经管、艺术等学科门类于一体,各专业协调发展的综合性民办大学。20...
4. 广东工商职业技术大学
广东工商职业技术大学创建于1996年。2018年经**批准成为全国首批十五所本科层次职业教育试点学校之一,2019年经**批准更名为广东工商职业技术大学,2022年经广东省学位委员会批准成为学士学位授予单位,2023年经广东省教育厅批准具备招收留学生资格。学校位于粤港澳大湾区腹地、国家历史文化名城——肇庆市。学校拥有星湖和大旺两个校区,星湖校区毗邻肇庆七星岩国家5A级风景名胜区,大旺校区位于肇...
5. 浙江经贸职业技术学院
浙江经贸职业技术学院是由浙江省供销合作社联合社举办的全日制公办高职学校,是国家优质高等专科学校、国家“双高计划”建设单位和省“双高”校。前身是创办于1979年的浙江供销学校和创办于1984年的浙江省供销社职工学院,1999年经浙江省政府批准筹建,2002年1月正式建院,2004年整体搬迁至杭州市钱塘区。2018年,经省委机构编制委员会办公室同意,在浙江经贸职业技术学院的基础上增挂“浙江合作经济管理...
五、2025年专业查询排行榜
1. 国土资源调查与管理专业
国土资源调查与管理专业主要学什么课程:国土资源基本制度与政策、测绘与识图、不动产调查、土地与房屋登记实务及案例分析、不动产开发经营、不动产价格评估、矿产勘查、矿产资源评价与矿业权评估等。查看详情
2. 热能动力工程技术专业
热能动力工程技术专业怎么样?好就业吗:火电厂、热力类企业:热能动力设备安装、调试、运行、检修、管理。查看详情
3. 智能安防运营管理专业
智能安防运营管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向安全保护服务行业的安全保护服务等职业,运营值守与管理、运营值守售前方案支持等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能安防运营基础理论等知识,具备智能安防系统设备使用、警情分析与处置、安防系统异常状态判断与排除、安防方案优化等能力,具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养,能够从事报警信息接收、信息研判与处置、监测智能安防系统运行状态、提供系统优化建议等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有正确高效运用智能安防系统接收报警信息的能力;
2.具有分析与判断警情信息的能力;
3.具有正确处置警情信息的能力;
4.具有监测智能安防系统运行状态的能力;
5.具有处理智能安防系统异常故障的能力;
6.具有优化智能安防系统的能力;
7.具有掌握数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:**法治思想概论、宪法与法学基础、安保法律法规、管理学基础、办公软件应用、报警业务流程、网络系统与应用、新一代信息技术概论。
专业核心课程:智能安全防范系统应用、警情信息分析与研判、警情处置、智能安防系统巡检、智能安防系统故障分析与处理、重要场所技术防范规划等。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行报警信息接收、警情信息分析与处置、安防系统状态分析与故障排除、安防系统方案优化等实训。在智能安防系统联网报警运营商等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:保安员
职业技能等级证书:综合安防系统建设与运维、安全防范系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:数字安防技术
接续普通本科专业举例:安全防范工程、安全工程、治安学
查看详情4. 卫生检验与检疫技术专业
卫生检验与检疫技术专业考研方向有哪些:医学检验技术 卫生检验与检疫 医学实验技术查看详情
5. 呼吸治疗技术专业
呼吸治疗技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向呼吸治疗师等职业,机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、居家呼吸康复等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学及呼吸治疗等知识,具备呼吸治疗技术监测评估、方案实施、数字化应用和可持续发展等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、居家呼吸康复等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有进行心肺和相关脏器生理与功能的监测及评估的能力;
2.具有维护呼吸机等相关设备的能力,能保障呼吸机等设备的规范化使用,监测与评估呼吸治疗过程;
3.具有进行人工气道管理与自然气道维护方案实施的能力;
4.具有进行雾化吸入、气道湿化、气道廓清等呼吸治疗技术方案实施的能力;
5.具有完成患者院内外转运或急救中呼吸治疗安全保障工作的能力;
6.具有进行呼吸康复的管理、指导与咨询的能力,能进行社区、家庭呼吸康复,进行戒烟指导和呼吸健康宣教工作;
7.具有参与呼吸治疗相关技术与设备的应用培训和推广的能力;
8.具有良好的数字化技能和团队合作能力,能运用法律法规、医学伦理依法从事职业活动;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人体结构与机能、病原微生物与免疫学、生物化学、病理与病理生理学、药理学、心肺解剖生理、呼吸治疗药理、临床疾病概要。
专业核心课程:诊断学基础、呼吸系统疾病、呼吸治疗学、呼吸治疗设备、机械通气、呼吸康复、居家呼吸治疗、儿童呼吸治疗。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、呼吸康复等实训。在医疗卫生服务机构的呼吸治疗科(组)、ICU、呼吸科、急诊科、辅助医疗(如肺功能检测、睡眠监测与治疗、支气管镜检查、高压氧治疗等)中心,康复医疗中心,社区医疗中心等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:卫生专业技术资格
职业技能等级证书:中医体质评估与应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:呼吸治疗技术、康复治疗
接续普通本科专业举例:康复治疗学