上海有开设现代分析测试技术专业的大学吗？

一、上海现代分析测试技术专业的大学有0所:

答：2025年 上海没有院校招收现代分析测试技术专业的学生， 因此暂无上海现代分析测试技术专业的排名数据。

二、2025年开设现代分析测试技术专业的热门院校推荐：

1. 兰州石化职业技术大学

兰州石化职业技术大学坐落在中国陆域版图的几何中心、美丽的黄河之滨——金城兰州。学校与新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地相伴而生，办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学，1999年转制为甘肃省第一所独立设置的公办高等职业技术学院。2021年5月，经**批准，整合相关院校办学资源，设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。学校有...

三、2025年专业查询排行榜

1. 新能源汽车工程技术专业

新能源汽车工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260702

专业名称 新能源汽车工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向新能源汽车制造行业的机械设计、电气设计、工艺工装、产品测试、质量管理、 技术支持等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车构造与汽 车理论、机械设计与制造技术、电子电气与自动控制等知识，具备新能源汽车整车及零 部件设计、测试与制造工艺开发、工程软件应用等能力，具有工匠精神和信息素养， 能 够从事新能源汽车整车、零部件及其配套设施的电子电气系统设计与调试、机械系统设 计与改进、产品性能测试与评估、制造工艺设计与优化、生产现场管理与技术服务等工 作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有新能源汽车整车及零部件电子控制系统软硬件设计与调试优化的能力；

2. 具有新能源汽车整车及零部件机械系统结构设计与仿真分析的能力；

3. 具有新能源汽车电机驱动系统、动力电池系统、交直流充电系统结构与散热设 计、电控系统设计、调试与应用的能力；

4. 具有新能源汽车及零部件试验方案制订、试验数据分析、试验报告撰写、产品 设计改进的能力；

5. 具有新能源汽车生产工艺设计、工艺文件编制、工装设计制作、非标设备设计 的能力；

6. 具有新能源汽车整车及零部件生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、 质量控制方法持续改进的能力；

7. 具有新能源汽车故障诊断、维修方案设计、产品资料编制、技术支持与生产管 理的能力；

8. 具有熟练应用信息技术和数字技术的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程

专业基础课程： 机械制图、工程力学、汽车机械基础、汽车电工电子技术、电力电 子技术、 EDA 设计、计算机高级语言、微处理器原理与应用。

专业核心课程： 汽车构造、汽车理论、新能源汽车设计、新能源汽车控制技术、新 能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车试验技术、 新能源汽车制造技术、智能网联汽车技术、新能源汽车检测与故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行微处理器应用与电气设计 实训、新能源汽车三电系统性能测试试验、新能源汽车零部件设计实训、新能源汽车制 造工艺与工装设计实训、新能源汽车工程实训等实训。在新能源汽车整车与零部件设计 制造、销售服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、电气工程、交通运输

接续硕士学位二级学科举例： 车辆工程、电力电子与电力传动、载运工具运用工程

2. 船舶智能制造技术专业

船舶智能制造技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260501

专业名称 船舶智能制造技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路与水上运输工程技术人员等职业， 船 体建造和检验、船舶三维数字化设计、船舶智能制造等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、智能制造、 造船生产组织与企业管理等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验，船舶技术 设计图与船舶生产设计图绘制，焊接机器人编程，智能制造产线控制等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事船舶技术设计、船舶生产设计、船体建造与检验、智能产线 控制、船舶建造组织与管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确使用工程制图、工程测量、电工装调、焊接切割等仪器设备 的能力；

2. 具有船体放样、船体构件展开能力，具有加工与装配船体板材、型材、零件、 部件和分段的能力；

3. 具有焊接机器人编程、电气控制与 PLC 编程、船体组立智能焊接、船舶智能制 造产线控制能力；

4. 具有绘制船舶技术设计图和船舶生产设计图、编制船舶技术设计文件和船舶生 产设计管理表的能力;

5. 具有船舶三维数字化建模、船舶性能计算、船舶强度计算与结构设计能力；

6. 具有按船舶精度管理标准组织验收的能力，具有船舶检验能力；

7. 具有运用船舶智能制造、生产管理、企业管理知识和技能分析与处理船舶建造 问题的能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的基本数字技能，具有信息 技术基础知识和专业信息技术能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械设计基础、工程力学基础、电工与电子技术、工程制图与 CAD、 计算机编程基础， 船舶与海洋工程导论、电气控制与 PLC 技术应用、船舶智能制造基础、 船舶结构与制图、造船生产管理。

专业核心课程： 船舶原理、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶 检验、船舶技术设计、船舶生产设计、船舶三维数字化设计、船舶强度计算与结构设计、 船舶智能焊接技术、船舶智能制造技术、造船企业管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶制图与三维建模、船 舶建造工艺、船舶检验、船舶智能制造、船舶设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计 企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 特殊焊接技术、智能产线控制与运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 船舶工程

接续硕士学位二级学科举例：船舶与海洋工程、交通运输工程、船舶与海洋结构物 设计制造

3. 化工智能制造工程技术专业

化工智能制造工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 270202

专业名称 化工智能制造工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向化工产品生产通用工艺人员、化工生产工程技术人员、智能制造工程技术人员 等职业，化工生产管理、工艺优化与开发、大数据应用与开发等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工生产工艺、智能 制造原理、化工生产智能控制等知识，具备应用化工智能化系统进行生产管理、工艺优 化与开发、化工智能制造系统优化与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事 化工生产管理、工艺优化与技术开发、大数据应用与开发等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有利用智 能化制造系统， 实施计划、调度、生产协 同和全流程优化 的能力；

2. 具有利用智能制造系统进行能耗、经济分析，挖掘生产潜力的能力；

3. 具有分析、总结日常运维事件，形成生产信息库，实现生产系统的持续优化改 进的能力；

4. 具有利用化工模拟计算软件，优化生产工艺的能力；

5. 具有评估现有的智能制造系统，进行优化整合、功能开发的能力；

6. 具有利用轻量级软件开发平台，开发满足生产管理要求的软件的能力； 7. 具有安全、环保、经济和清洁生产运行和管理的能力；

8. 具有对化工生产、智能制造专业领域相关标准、法律法规理解、执行的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 无机化学、有机化学、物理化学、化工 HSE 与清洁生产、过程控制 原理、数据库结构与算法、Java 语言程序。

专业核心课程： 化工生产原理与技术、化工热力学、化工生产技术、化工自动化工 程技术、化工安全与环保智能技术、化工过程分析与合成、数据库技术与应用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工生产原理与技术、化 工自动控制原理与技术、大数据技术与应用、物联网技术、化工智能制造（仿真） 等实 训。在化工智能制造生产企业、校企合作企业、化工智能制造仿真工厂等场所进行岗位 实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性（HAZOP）分析、大 数据分析与应用

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 化学工程

接续硕士学位二级学科举例： 材料与化工

5. 储能材料工程技术专业

储能材料工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 230503

专业名称 储能材料工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向储能材料和电池行业的储能材料制备、储能电池及系统研发、制造与应用等技 术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和储能材料生产制造专 业等知识，具备储能材料和电池研发设计、工艺管理、设备运维、质量控制、创新发展 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事储能材料合成与试验、储能电池智能制造、 储能电池系统设计与应用等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有储能材料合成试验、储能材料与电池工艺设计、优化和改进的能力；

2. 具有储能材料与电池智能制造设备调试、故障解决及维护等的能力；

3 具有储能电池系统设计、开发、改进及创新的能力；

4. 具有产品检测及质量管理、控制与改进的能力；

5. 具有应用计算机辅助设计技术、 PLC 与自动化控制技术、信息技术、数据统计 与分析技术等数字化、信息化、智能化技术的能力；

6. 具有绿色生产、环境保护、安全防护和法律法规意识，能够遵守职业道德准则 和行为规范；

7. 具有参与制订技术规程与技术方案， 参与技术研发和成果转化的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 大学物理、机械制图与 CAD、电工电子技术、储能技术概论、储能 化学基础、电化学基础、储能材料基础、 PLC 控制技术、碳中和与碳管理、数据统计与 分析。

专业核心课程： 储能材料合成与试验、先进储能材料制备技术、储能电芯智能制造 技术、储能电池包智能制造技术、新型储能电池技术、储能电池系统设计、储能检测技 术、储能电池阶梯利用与回收技术、储能企业质量控制与管理、储能企业工业工程应用、 储能企业绿色安全生产、储能技术创新应用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行电工电子、机械加工、储 能电池材料合成/改性与测试、储能电芯设计/制作与检测、储能电池装置的设计与开发 等实训。在储能材料和储能电池研发、生产制造企业、生产性实训基地、虚拟仿真实习 基地等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 智能制造生产管理与控制、冶金机电设备点检

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 材料工程、 材料与化工 、资源 与环境、机械 接续硕士学位二级学科举例： 材料科学与工程、材料学、材料加工工程

四、现代分析测试技术专业2025年各省大学排名