甘肃有开设数字安防技术专业的大学吗？

一、甘肃数字安防技术专业的大学有0所:

答：2025年 甘肃没有院校招收数字安防技术专业的学生， 因此暂无甘肃数字安防技术专业的排名数据。

二、数字安防技术专业培养什么能力？学习哪些知识

数字安防技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 380701

专业名称 数字安防技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向工程技术与设计服务行业的安全工程技术人员等职业， 智能化安防工程技术支 持、集成设计等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字安防基础理论等 知识，具备数字安防设备应用、系统规划设计、系统分析及问题处理等能力，具有强烈 的社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养， 能够从事公共安全领域安防 技术支持等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有熟练应用数字安防新技术、新产品的能力；

2. 具有处理数字安防软硬件产品技术问题的能力；

3. 具有分析大型数字安防系统的能力；

4. 具有统筹规划和设计城市级安防项目的能力；

5. 具有技术交流和营销推广安防解决方案的能力；

6. 具有支持一线业务重大项目实施管理的能力；

7. 具有掌握数字技术集成和本行业绿色生产、安全防护、质量管理的能力；

8. 具有运用创新思维分析、研究并解决较复杂安防技术问题的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： **法治思想概论、公共安全概论、常见安防系统、Linux 操作 系统使用、程序语言设计、计算机网络应用、数据库应用、法学概论。

专业核心课程： 数字安防应用技术、数字安防系统运行维护、综合安防系统分析、 数字安防系统集成方案设计、安防品牌与技术营销、安防工程项目实施与管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行典型安防系统故障分析与 处理、大型安防系统设计、安防解决方案剖析、安防项目技术质量管理等实训。在典型数字安防产品供应商、大型安防系统集成商等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 综合安防系统建设与运维、安全防范系统建设与运维、智慧安 防系统实施与运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电子信息

接续硕士学位二级学科举例：模式识别与智能系统、电子科学与技术、计算机科学 与技术、信息与通信工程

三、2025年专业查询排行榜

1. 中文国际教育专业

中文国际教育专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 370208

专业名称 中文国际教育

基本修业年限 四年

职业面向

面向国际中文教师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中文国际教育等知识，

具备中文国际教育专业等知识和语言教学等能力，具有较强的外语交流能力和宽阔的国 际视野，具有良好的师德和信息素养，能够从事中文国际教学等工作的高层次技术技能 人才。

主要专业能力要求

1. 掌握并运用中文语言与文化知识，具有良好的中文国际教学能力；

2. 具有良好的语言文化教学能力，具有扎实的现代信息技术教学技能，能熟练地 进行线下、线上汉语教学；

3. 具有较强的外语听、说、读、写、译能力及熟练运用外语进行沟通交流的能力；

4. 了解中国国情与文化，具有较好的中华文化阐释能力；

5. 具有宽阔的国际视野与较强的跨文化交际能力；

6. 具有较强的人际沟通协调能力与团队协作能力；

7. 具有良好的职业道德与职业素养；

8. 具有一定的信息收集处理和研究创新能力，具有较强的分析问题和解决问题的

能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用英（外） 语、中文国际教 育概论、教育心理学基础、中国文化概论、中国国情与中外文化交流、汉英语言对比、 中外文化比较。

专业核心课程： 第二语言教学法、对外汉语教学设计与实施、汉语教学技能与训练、 汉语课堂组织与管理、跨文化交际基础与实践、中国文化教学与传播、汉语课堂观摩与 实践、汉语文化活动设计与组织、语言教育技术应用、特殊用途汉语（中文+ ）教学。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汉语教学技能训练、汉语 课堂观摩与实践、语言教育技术应用训练等实训。在国内外中文国际教育机构（学校）、 中文培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 教师资格

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 汉语国际教育

接续硕士学位二级学科举例： 语言学及应用语言学、汉语言文字学

2. 现代纺织工程技术专业

现代纺织工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 280401

专业名称 现代纺织工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向纺织产品研发、智能生产、数字化贸易和管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纤维材料开发、数 字化生产控制、互联网贸易等知识，具备现代纺织工程实践等能力，具有工匠精神 、 信息素养和国际视野，能够从事纺织新材料检测与开发、智能生产与管理、先进纺织 产品开发与品质控制、绿色纺织理念推广与应用、纺织品跟单与数字化贸易等工作 的 高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有检测各类纤维新材料性能并综合应用的能力；

2. 具有进行纺织智能生产设计及工艺优化的能力；

3. 具有进行智能纺织设备管理和开发的能力；

4. 具有先进纺织品开发并进行品质控制的能力；

5. 具有绿色纺织品生产及认证认可管理的能力；

6. 具有纺织品跟单和数字化贸易的能力；

7. 具有大数据应用和信息化开发的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 纺织材料及检测技术、数据处理与应用、织物设计与应用、纺织实 用英语、纺织品电子商务、纺织化学与应用、现代信息化管理。

专业核心课程： 现代纺纱技术、现代机织技术、现代针织技术、纺织设备数字化控 制与管理、纺织质量控制、纺织经济与贸易、产业用纺织品、纺织新产品开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织品检测与评价、智能 设备运行管理、创新纺织品设计、跟单与数字化贸易等实训。在纺织生产企业、进出口 检验检疫机构、纺织品贸易公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 纺织面料开发

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 纺织工程

接续硕士学位二级学科举例： 纺织工程、纺织材料与纺织品设计

4. 制药工程技术专业

制药工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 290201

专业名称 制药工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向制药工程技术人员等职业，医药产品生产过程和工艺管理、 工程技术、质量管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和制药工程技术等知

识，具备发现和分析现场问题、生产现场管理、收集和处理质量数据、维护常用设备等

能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事医药产品生产过程和工艺管理、工程技术、

质量管理、设备设施维护等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有理解并运用医药产品生产、工程、质量等方面的政策法规和从事医药产品制造相关职业活动的能力;

2.具有把握本领域新工艺、新技术与新设备发展动态的能力;

3.具有操作、维护常用设备设施，熟悉车间布局及运行原理的能力;

4.具有发现、分析医药产品生产、设备、工程、技术问题，并现场解决常见问题的能力;

5.具有掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求的能力;6.具有收集、整理、分析安全和质量数据，对工艺、质量提升提出初步建议的能力，初步具备生产现场管理、成本控制及风险控制的能力;

7.具有适应医药制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术应用的能力;8.具有从事医药生产领域研究和创新发展的能力;

9具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程 无机化学、有机化学、物理化学、数理统计、化工原理、制药分离

工程、药事管理与法规、制药工程技术概论。

专业核心课程 制药工艺学、工业药剂技术、制药装备与车间设计、发酵工程、制药过程安全与环保、药品 GMP 实施与管理、制药工程过程验证、制药自动化与智能制造。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品生产质量管理、工程 管理、药品生产综合技能、工艺验证、设备管理和维护等实训。在医药生产企业等单位 进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 执业药师

职业技能等级证书： 药物制剂生产

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 制药工程、生物与医药

接续硕士学位二级学科举例： 药学

5. 康复治疗专业

康复治疗专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 320601

专业名称 康复治疗

基本修业年限 四年

职业面向

面向康复技师等职业， 物理治疗、 作业治疗、 言语治疗等康复治疗等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、 康复医学的基础理论及相关卫生法律法规等知识，具备康复评定、运动治疗、物理因子 治疗、作业治疗和言语治疗等能力， 具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的 职业精神和信息素养，能够从事康复治疗工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有为患者进行运动功能、日常生活活动能力、感知认知和语言言语功能等康 复评估的能力，并能根据评估结果制订康复治疗方案；

2. 具有对患者进行常见疾病和功能障碍的运动训练、物理因子治疗以及相关设备 的操作和维护等物理治疗的能力；

3. 具有正确选择并实施作业活动分析、日常生活能力训练、生产性活动训练 、娱 乐休闲活动训练、感知认知训练等作业治疗的能力；

4. 具有对失语症、构音障碍、吞咽功能障碍患者和语言发育迟缓患儿进行康复评 估与康复训练的能力；

5. 具有对患者进行推拿、灸法、刮痧、拔罐、药浴、中药熏蒸、传统功法等基本 中医康复治疗的能力；

6. 具有运用法律法规、医学伦理依法从事职业活动的能力；

7. 具有利用各种信息资源和数字技术进行技术研发和创新发展的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 人体解剖学、功能解剖学、生理学、康复医学概论、病理学与病理 生理学、人体运动学、人体发育学、诊断学基础、临床疾病概要。

专业核心课程： 康复功能评定、神经电生理技术、运动治疗、物理因子治疗、作业

治疗、言语治疗、中医康复治疗、康复辅助技术、神经疾病康复、骨骼肌肉疾病康复、 内科与外科疾病康复。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行康复功能评定、运动治疗、 物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复治疗等实训。在二级甲等及以上医疗机 构康复医学科、康复医院（中心）等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 暂无

接续硕士学位二级学科举例： 康复医学与理疗学、康复治疗技术

四、数字安防技术专业2025年各省大学排名