西藏有开设社区康复专业的大学吗?

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一、西藏社区康复专业的大学有0所:

答:2025年 西藏没有院校招收社区康复专业的学生, 因此暂无西藏社区康复专业的排名数据。

二、社区康复专业主要学什么课程

社区康复专业主要学什么课程:作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。查看详情

西藏有开设社区康复专业的大学吗?

三、2025年开设社区康复专业的热门院校推荐:

1. 重庆安全技术职业学院

学院成立于2011年,系重庆市应急管理局主管,是原国家**总局(现国家应急管理部)与重庆市人民政府共建院校,是西南地区第一所安全类高等职业院校。在学院发展历程中,得到**、**、**、**等多位党和国家领导人的关怀,他们或亲临学院视察调研、或对学院工作作出重要指示。学院正在努力按照**总书记关于职业教育重要指示精神,加快构建现代应急管理高等职业教育体系,着眼于服务国家“全灾种、大应急、...

2. 北京京北职业技术学院

北京京北职业技术学院是北京市人民政府批准、**备案、独立设置的全日制高等职业技术院校,是北京市示范性高职学院。前身是1984年成立的北京建筑工程学院怀柔分院,2002年更名为北京京北职业技术学院。学院坐落在风景秀丽、空气清新、荣膺“生态福地、京郊明珠、中国影城、国际会都”美誉的怀柔城区,周围环境优美、交通便利、风景名胜聚集,是学习生活的理想之地。学院占地186亩,建筑面积6.23万平方米;现有全...

3. 绵阳城市学院

绵阳城市学院的前身西南科技大学城市学院是2006年经国务院教育行政部门批准,由西南科技大学和合肥万博社会事业发展集团有限公司联合举办的普通本科高等学校。2012年获得本科学士学位授予资格。2021年经**批准转设并更名为绵阳城市学院。学校坐落于中国唯一科技城——四川省绵阳市,现有安州、游仙两个校区,规划占地1200亩,建成及规划建筑面积近63万平方米。现有在校生23000余人,拥有一支高素质教师...

4. 福建生物工程职业技术学院

福建生物工程职业技术学院坐落在历史文化名城福州市,前身是创办于1980年5月的福建医药学校,是一所隶属福建省教育厅,以培养生物医药、健康食品、康复养护、医学技术、健康管理高级技术技能人才为主的公办全日制高等职业院校,现有洪山桥和铜盘2个校区,是福建省文明校园。学校是中华中医药学会骨伤分会和世界中医药联合会骨与关节分会副主任委员单位,**中医学教学指导委员会委员单位,全国药品职业教育教学指导委员会...

5. 山东医学高等专科学校

山东医学高等专科学校设临沂、济南两校区,临沂校区为1966年青岛医学院在沂水设立的分院,1972年更名为沂水医学专科学校,1982年开始迁址临沂,1986年更名为临沂医学专科学校,2004年更名为山东医学高等专科学校。济南校区前身为1954年建立的山东省卫生干部学校,1958年更名为山东省卫生干部进修学院、山东省济南卫生学校,1989年复建山东省卫生学校,2005年并入山东医学高等专科学校。学校占...

四、2025年专业查询排行榜

1. 婴幼儿托育服务与管理专业

婴幼儿托育服务与管理专业培养什么能力?学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力;

2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力;

3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力;

4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力;

5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力;

6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力;

7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感,具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力;

8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力,具有综合运用知识分析与解决问题的能力;

9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力;

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。

专业核心课程:婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理

接续专业举例

接续高职本科专业举例:婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理

接续普通本科专业举例:健康服务与管理


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五、社区康复专业2025年各省大学排名

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