河南哪些大学开设动漫制作技术专业

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一、河南有35所院校开设动漫制作技术专业:

郑州工业应用技术学院、郑州电力职业技术学院、河南林业职业学院、开封文化艺术职业学院、济源职业技术学院、河南艺术职业学院、许昌电气职业学院、河南女子职业学院、郑州电子信息职业技术学院、郑州职业技术学院、洛阳科技职业学院、平顶山工业职业技术学院、新乡工程学院、郑州工程技术学院、安阳职业技术学院、郑州财税金融职业学院、河南对外经济贸易职业学院、河南经贸职业学院、郑州理工职业学院、嵩山少林武术职业学院、汝州职业技术学院、开封大学、河南工业贸易职业学院、河南工业和信息化职业学院、漯河食品工程职业大学、郑州城市职业学院、商丘职业技术学院、河南应用技术职业学院、郑州旅游职业学院、河南测绘职业学院、南阳师范学院、河南农业职业学院、河南信息统计职业学院、三门峡职业技术学院、郑州城建职业学院。

二、动漫制作技术专业河南地区的大学排名榜(2025年最新)

序号 院校名称 专业名称 专业特色
1郑州工业应用技术学院动漫制作技术
2郑州电力职业技术学院动漫制作技术
3河南林业职业学院动漫制作技术
4开封文化艺术职业学院动漫制作技术
5济源职业技术学院动漫制作技术
6河南艺术职业学院动漫制作技术
7许昌电气职业学院动漫制作技术
8河南女子职业学院动漫制作技术
9郑州电子信息职业技术学院动漫制作技术
10郑州职业技术学院动漫制作技术
11洛阳科技职业学院动漫制作技术
12平顶山工业职业技术学院动漫制作技术
13新乡工程学院动漫制作技术
14郑州工程技术学院动漫制作技术
15安阳职业技术学院动漫制作技术
16郑州财税金融职业学院动漫制作技术
17河南对外经济贸易职业学院动漫制作技术
18河南经贸职业学院动漫制作技术
19郑州理工职业学院动漫制作技术
20嵩山少林武术职业学院动漫制作技术
21汝州职业技术学院动漫制作技术
22开封大学动漫制作技术
23河南工业贸易职业学院动漫制作技术
24河南工业和信息化职业学院动漫制作技术
25漯河食品工程职业大学动漫制作技术
26郑州城市职业学院动漫制作技术
27商丘职业技术学院动漫制作技术
28河南应用技术职业学院动漫制作技术
29郑州旅游职业学院动漫制作技术
30河南测绘职业学院动漫制作技术
31南阳师范学院动漫制作技术
32河南农业职业学院动漫制作技术
33河南信息统计职业学院动漫制作技术
34三门峡职业技术学院动漫制作技术
35郑州城建职业学院动漫制作技术

三、动漫制作技术专业培养什么能力?学习哪些知识

动漫制作技术专业培养什么能力?学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向动画设计人员、数字媒体艺术专业人员、视觉传达设计人员等职业,动漫项目策划、二维动漫创作、三维动画创作、动画特效设计等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和动漫创作理论、动漫作品创意、动漫创作技术及相关法律法规等知识,具备动漫策划、剧本创作、角色设计、场景设计、分镜头设计等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事动漫策划、漫画绘制、原画设计、二维动漫创作、三维动画创作、后期合成等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备扎实美术绘画功底,使用手绘草图表达设计思想的能力;

2.具备动画策划、剧本创作的能力;

3.具备造型设计、动漫角色及场景设计、分镜头设计等二维动画前期设计的能力;

4.具备二维动画设计稿制作、原画设计、中间画制作等二维动画中期制作的能力;

5.具备二维动画上色、配音、剪辑、合成输出等二维动画后期合成的能力;

6.具备三维动画建模与贴图、灯光渲染、特效与后期合成的能力;

7.具备动漫设计创新思维和项目实践的能力;

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:美术基础、构成基础、运动速写、动漫运动规律、分镜头设计、数字绘画、动漫制作编导、动漫软件基础。

专业核心课程:动漫概念设计、数字造型设计、二维动漫创作、三维动画创作、定格动画、灯光与渲染、特效制作、后期合成。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行动漫前期创作、动漫短片创作、特效制作、后期合成等实训。在动漫创作企业、游戏开发与运营企业、互动媒体运营企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:数字创意建模、动画制作、游戏美术设计、数字影视特效制作

接续专业举例

接续高职本科专业举例:数字动画、数字媒体技术、数字媒体艺术

接续普通本科专业举例:动画、数字媒体技术、数字媒体艺术


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河南哪些大学开设动漫制作技术专业

四、2025年开设动漫制作技术专业的热门院校推荐:

1. 东莞职业技术学院

东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,在短短的10多年时间里,实现了三年一大步、九年三大步,从高职新秀到全省第一梯队、再到国家第一方阵的跨越式发展:2013年成为“省示范校”建设单位...

2. 武汉工程职业技术学院

武汉工程职业技术学院是由湖北省人民政府批准成立、国家**备案、世界500强中国宝武钢铁集团有限公司主办的全日制普通高等职业院校。学院伴随中国钢铁强国使命成长,经过近70年的建设发展,现已成为以高等职业教育和在职培训为主,集中等职业教育(高级技校)、成人继续教育为一体的综合性高等职业院校。学院以“产教融合的典范、大国工匠的摇篮、赋能成长的工场”为愿景,深化产教融合、校企合作,不断提升办学水平。学院...

3. 郑州工程技术学院

学校始建于1980年,是郑州市人民政府主办的第一所公办全日制普通高等学校。历经郑州大学、河南医学院郑州分校,郑州走读大学,中州大学发展阶段,时任中共中央副主席陈云同志为学校题写校名,郑州市文化艺术学校、郑州广播电视大学先后并入。2016年经**批准升格为本科高校,是郑州市人民政府举办的唯一一所理工类本科院校。落实立德树人任务。坚持社会主义办学方向,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,秉承“修德、...

4. 安徽工贸职业技术学院

安徽工贸职业技术学院是经安徽省人民政府批准设置的一所具有33年办学历史的高职院校,位于淮南市国庆西路199号,环境优美,交通便利。校园占地面积1200余亩(含山南新校区规划用地),校舍建筑面积14万平方米。教职工400余人,副高以上职称120余人,正教授8人,省级教学名师10人、教坛新秀12人、优秀教师2人,省级教学团队8个,技术技能型大师工作室1个,淮南市“舜耕英才”2人,淮南市“文化名家”培养...

5. 德州科技职业学院

德州科技职业学院于1988年由德州市、禹城市两级人民政府共同出资兴建,是经山东省人民政府批准、国家**备案,在国家级重点学校德州机电工程学校基础上发展成为具有高等学历统招资格的混合所有制院校,学院建有中心校区和主校区,校园占地2260亩,建筑面积80万平方米,现有在校生1.7万余人,教学科研设备总值1.15亿元,馆藏纸质图书160万余册。学院积极融入京津冀协同发展,对接区域主导产业和战略新兴产业...

五、2025年专业查询排行榜

1. 体育运营与管理专业

体育运营与管理专业怎么样?好就业吗:体育类机构:体育经营管理、体育用品销售、市场调研、体育活动组织与管理、体育场地器材维护。查看详情

2. 飞机机电设备维修专业

飞机机电设备维修专业就业方向有哪些:航空、机场类企业:飞机检查、飞机维修、飞机保养。查看详情

3. 通用航空航务技术专业

通用航空航务技术专业培养什么能力?学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向通用航空航务支持、通用航空运行控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和通用航空运行法律法规、通用航空器系统与性能、航空气象与航行情报及其他相关法律法规等知识,具备申请飞行任务、航前讲解、跟踪监控飞行过程等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事航行情报收集、飞机性能计算、飞行计划制作、**任务协调和运行监控等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备收集、整理、分析航空气象、航行通告、航行资料等运行信息与资料的能力;

2.具有保障特殊飞行任务,临时申请空域,制作、变更与取消飞行计划的能力;

3.具有通用航空器性能分析与计算的能力;

4.具有熟练使用飞行监控系统、通信与监视等软硬件设备的能力;

5.具有放行评估与决策及监控飞行过程的能力;

6.具有处置通用航空器运行中不正常及不安全事件的能力;

7.具有适应智慧机场运行、通航航行新技术发展的能力;

8.具有分析问题和解决问题的能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:通用航空法规、通用航空概论、空中交通管理基础、航空气象学基础、航行情报服务、民航航务专业英语、通用航空器系统与附件。

专业核心课程:通用航空器飞行计划、通用航空器载重与平衡、通用航空器性能工程、通航航务运行管理、飞行签派业务、通用航空安全管理。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行航行情报识读、飞行计划与载重平衡制作、通航飞行申请、**跟踪监控等实训。在通用航空公司、通用机场、通航飞行服务站等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例:通用航空航务技术、智慧机场运行与管理

接续普通本科专业举例:交通运输、交通工程


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4. 音像技术专业

音像技术专业培养什么能力?学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向音响调音师、灯光师、舞台机械技术员、舞台系统工程师、音视频系统技术员等职业,舞台灯光音响设计、舞台工程系统设计、安装、调试和维护、网络音视频系统集成等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工电子、声光等知识,具备舞台音响、灯光、机械的系统应用,舞台系统工程设计,网络音视频系统集成应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事舞台音响调音、灯光设计、机械操控、网络音视频系统集成及舞台系统工程集成安装、调试、维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有基本的弱电、强电系统维护与检修能力;

2.具有读图、绘图及计算应用能力;

3.具有演出现场扩声系统和灯光系统的连接调试能力;

4.具有较强的调音、灯光设备操作应用能力;

5.具有较强的声音及灯光设计和审美能力;

6.具备音响、灯光、机械等项目工程系统设计、施工能力;

7.具备信息技术、数字技术等应用能力,掌握网络音视频系统集成的操作技能;

8.熟悉传媒行业相关法律法规;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:电工基础、视唱练耳、演艺场馆概论、工程制图、电子技术基础、色彩构成、计算机辅助绘图、声光基础知识。

专业核心课程:音响技术、灯光技术、舞台机械、舞台灯光设计、音响工程设计、灯光工程设计、数字音频技术、音视频系统集成。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子、音响技术、灯光技术、音响灯光综合等实训。在剧场、院团、学校、舞台工程、音视频集成等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:装表接电

接续专业举例

接续高职本科专业举例:舞台艺术设计、视觉传达设计

接续普通本科专业举例:戏剧影视美术设计

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5. 有色金属智能冶金技术专业

有色金属智能冶金技术专业主要学什么课程:物理化学、计算机应用技术、工程制图与CAD、电工基础、冶金过程自动控制、人工智能、冶金原理、冶金设备基础、备料与焙烧技术、熔炼与精炼技术、浸出技术、净化技术、湿法冶金-电解技术、氧化铝制取技术、金属铝熔盐电解技术、铜冶炼过程仿真、氧化铝生产过程仿真、冶金环境工程查看详情

六、动漫制作技术专业2025年各省大学排名

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