上海开设柔性电子学专业的大学有哪些？

一、上海柔性电子学专业的大学有0所:

答：2025年 上海没有院校招收柔性电子学专业的学生， 因此暂无上海柔性电子学专业的排名数据。

二、柔性电子学专业学习哪些知识

柔性电子学专业学习哪些知识：《柔性电子学基础》《柔性电子学实验（实验）》《柔性电子物理与器件（实验）》《有机化学（柔性电子学方向）》《物理化学（柔性电子学方向）》《数字信号处理》《半导体物理（柔性电子学方向）》《柔性生物电子材料与器件》查看详情

三、2025年开设柔性电子学专业的热门院校推荐：

1. 河南大学

河南大学是一所办学历史悠久、学科门类齐全、专业特色鲜明、文化底蕴深厚的国家“双一流”建设高校。河南大学创立于1912年，始名河南留学欧美预备学校，首任校长为林伯襄先生，校园选建于河南贡院 旧址之上。后历经中州大学 、 国立开封中山大学 （ 又称国立第五中山大学 ）、省立河南大学 等阶段 ，1942年升格为国立河南大学 。 1952年院系调整 ，部分院系或独立建校或并入兄弟高校，校本部更名为河南师范...

2. 闽江学院

闽江学院坐落于福建省省会福州市，是2002年经**批准设立的全日制普通本科高校。前身是1958年创办的福州师范高等专科学校和1984年创办的闽江职业大学（简称“闽大”，含2001年并入的福州工艺美术学校），2010年，爱国华侨蔡继琨先生创办的福建音乐学院并入闽江学院。学校现为“全国党建工作示范高校”培育创建单位、“服务国家特殊需求”硕士专业学位研究生教育试点高校，福建省重点建设高校、一流应用型建...

3. 西北工业大学

西北工业大学（简称西工大）坐落于陕西西安，是一所以发展航空、航天、航海等领域人才培养和科学研究为特色的国家“双一流”建设高校，隶属于工业和信息化部。学校1960年被国务院确定为全国重点大学，“七五”“八五”均被国务院列为国家重点建设高校之一，1995年首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2017年进入“一流大学”建设高校（A类）行列，是“卓越大学联盟”成员高校，是“一带一路”航天...

4. 陕西科技大学

陕西科技大学是国家“中西部高校基础能力建设工程”及“十四五教育强国推进工程”建设高校，是陕西省国家“双一流”培育高校和重点建设的高水平大学。学校创建于1958年，时名北京轻工业学院，是新中国第一所轻工高等学校；1970年迁至陕西咸阳，改名西北轻工业学院；1978年被国务院确定为全国88所重点院校之一；1998年学校划转陕西省，实行中央与地方共建；2002年经**批准，更名陕西科技大学；2006年...

5. 南京工业大学

南京工业大学办学历史可溯源于1902年创办的三江师范学堂，2001年由化工部南京化工大学与**南京建筑工程学院合并组建。是首批国家“高等学校创新能力提升计划”（2011计划）牵头高校、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校秉承“明德、厚学、沉毅、笃行”的校训，坚持扎根中国大地办大学，形成了产学研协同创新的鲜明特色。学校设有11个学部，28个学院，各类学生4万余人。涵盖工、理、管、经、文、法...

四、2025年专业查询排行榜

1. 丝绸设计与工程专业

丝绸设计与工程专业就业方向有哪些："纺织、贸易行业：服务与管理 高等院校、政府部门：纺织丝绸科研、教学" 查看详情

2. 广播电视编导专业

广播电视编导专业学习哪些知识：《AE影像特效制作》、《摄影摄像》、《剪辑技术与艺术》、《电影导演》、《电视采访》、《电影制作》、《电视摄像基础》、《广播电视编导》、《广播电视采访》、《灯光及录音技术基础》 部分高校按以下专业方向培养：新闻、影视学、电视编导、电视编辑、电视剪辑、空中乘务、文艺编导、影视制片、数码影视制作、网络与新媒体传播。查看详情

3. 城市水系统工程专业

城市水系统工程专业学习哪些知识：《水力学》《水处理生物学》《水文学与水文地质学》《城市水系统工程》《普通化学》《工程力学》《测量学》《工程制图》《微生物学》《计算机技术及绘图》《污染物监测和分析》《工程设计》查看详情

4. 哈医学专业

哈医学专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，符合哈医学教育标准对知识、能力、素质要求， 能在医疗管理及哈医专科医疗机构从事哈医科研、哈医专科及社区医疗卫生服务的符合未来发 展潜质的哈医学应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习哈医学的基本理论和基本知识，接受哈医学临床技能的基本 训练，掌握运用哈医学对常见医疗问题进行诊疗的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．坚持四项基本原则、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的思想品质、职业道德和为基层医疗 卫生事业的献身精神；

2．掌握哈萨克医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握临床常见病、多发病、地方病和 急重病症的诊治原则；

3．掌握一定的群体保健知识和技能，能根据当地社会经济发展、生活习惯、文化背景，为个 体和群体提供健康教育、预防保健和相关疾病的咨询工作；

4．熟悉现代医学的基本理论体系；

5．熟悉国家卫生的工作方针、政策和法规；

6．了解中医学科发展动态和行业需求；

7．具有自我完善、独立思考和从事本专业工作的技能，以及相应的综合素质、文化修养和初 步的临床思维能力；

8．具有解决常见医疗问题和做出医疗决策的相应能力；

9．具有与各级各类医务人员及服务对象进行有效沟通和团队协作的能力；

10.具有利用计算机和网络技术进行信息分析和管理的能力；

11.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

12.具有根据社会和工作的需要，持续更新知识和进行终身学习的能力；

13.达到国家规定的体育锻炼、军事训练合格标准，身心健康。

主干学科：哈医学、现代医学。

核心课程：正常人体形态学、人体机能学、药理学、诊断学基础、内科学、儿科学、外科学、妇科 学、哈医妇科学、针灸学、哈医基础理论、哈医诊断学、哈药学、哈医方剂学、《齐帕格尔巴彦》选 读、哈医内科学、哈医儿科学、哈医外科学、哈医骨伤科学、哈医特色疗法学。

主要实践性教学环节：实验教学、见习教学、案例分析、现场教学、实地考察、专题讨论、心理 测量、社区见习、情景教学、社会实践。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

5. 过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识以及过程装备与控 制工程专业知识和实践能力，能在化工、石油化工、冶金、轻工、能源、制药、环保、建材等领域从事 过程装备的研究开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等工程技术，以及教育、管理工作 或进入相关学科继续深造的高素质复合型工程科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、热能工程、工艺过程及控制等方面的基本理论和 基本知识，接受计算机技术、机械工程技术、过程（化学）工程技术、监测控制技术等方面的基本 训练，掌握机械设计、过程装备与控制设计等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握力学、工程图学、机械设计、工程材料、过程原理、电工电子技术、检测与控制技术、过 程装备技术等方面的基本理论和基本知识；

2．熟悉过程装备特别是压力容器的设计方法和相关标准，能根据工艺要求进行过程装备的 设计、制造、监控、评估和管理；

3．熟悉机械加工过程及机械设计方法和相关设计标准；

4．了解过程装备与控制的现代设计方法、学科前沿、国内外发展动态和行业需求，具有对先 进过程装备及其成套技术进行开发的初步能力；

5．具有安全意识、环保意识和可持续发展意识，具有保证过程装备安全可靠性的基本知识；

6．具有良好的身心素质和人文社会科学素养，具有较强的社会责任感和职业道德；

7．能运用现代信息技术获取相关信息，具有拓展知识面和跨专业、跨文化的学习交流能力， 具有终身学习的意识和能力；

8．具有一定的科学研究和解决工程实际问题能力，具有一定的批判性思维能力，具有一定 的国际视野和国际交流能力。

主干学科：机械工程、动力工程及工程热物理、化学工程与技术、安全科学与工程。

核心知识领域：本专业将“过程”、“装备”与“控制”这3个相关知识领域有机紧密地结合在 一起，是以机械为主，工艺与控制为辅的“一机两翼”的复合型交叉专业。本专业核心知识领域 涉及机械工程、热能工程、工艺过程及控制等方面的基本理论和基本知识，包括工程力学、工程图 学、机械设计、工程材料、化工（或其他工业）过程、检测与控制技术、过程装备技术等知识领域。 此外，本专业还涉及机械加工及机械设计、过程装备特别是压力容器设计等工程技术。

核心课程示例：

示例一：工程图学（40学时）、工程训练（24学时）、工程化学（32学时）、机械制图及CAD基 础（24学时）、材料力学（64学时）、材料力学实验（8学时）、理论力学（64学时）、机械设计（72学 时）、过程工程原理（64学时）、过程工程原理实验（16学时）、控制工程基础（48学时）、工程热力 学（32学时）、工程材料（32学时）、机械制造基础（32学时）、过程装备CAD（32学时）、过程装备 控制技术（48学时）、过程设备设计（48学时）、过程机械（48学时）。

示例二：现代工程图学（96学时）、理论力学（56学时）、工程材料（32学时）、材料力学(72 学时)、机械原理（56学时）、机械制造技术（40学时）、化工原理（112学时）、机械设计（64学 时）、公差配合与技术测量（24学时）、流体及粉体力学基础（40学时）、工程热力学（56学时）、工 业化学（32学时）、过程设备设计（72学时）、过程装备与控制工程专业实验（20学时）、过程流体 机械（48学时）、过程装备控制技术及应用（40学时）。

示例三：工程图学（96学时）、理论力学（72学时）、材料力学（72学时）、化学工程基础(48 学时)、互换性与测量技术（40学时）、工程材料及热处理（32学时）、工程材料成型技术（32学 时）、机械设计基础（72学时）、流体力学（48学时）、工程热力学（64学时）、自动控制原理（64学 时）、过程流体机械（64学时）、过程装备设计基础（64学时）、过程装备制造工艺（40学时）、过程 控制及仪表（48学时）、化工过程（40学时）、过程装备成套技术（32学时）、真空技术基础（48学 时）。

主要实践性教学环节：金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计（过程原理、机械 设计、过程装备设计等）、毕业设计（论文）、科技创新及社会实践等。

主要专业实验：过程原理实验、工程力学实验、电工电子实验、机械基础实验、压力容器强度 实验、压力容器稳定性实验、过程流体机械性能测试与监控实验、过程设备性能测试与监控实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

五、柔性电子学专业2025年各省大学排名