专科/高职农业生物技术专业考研方向有:生物技术 生物工程。 每个专业方向都有其独特的研究内容和培养目标,在选择农业生物技术考研方向时,可以根据自己的兴趣和优势, 结合各个方向的课程设置和就业前景进行综合考虑。
一、2025年专科/高职开设农业生物技术专业的热门院校推荐:
1. 遵义职业技术学院
遵义职业技术学院,相距遵义会议会址12公里,是贵州省优质校立项建设单位,贵州省“双高”学校立项建设单位,占地面积833亩。有来自全国22个省、市、自治区学生,以及“一带一路”16个国家的留学生,在校生13000余人。现有10个教学院系(部),今年共开设25个专业。有教职工517人,“双师素质”占专任教师比例60%。其中博士研究生9人,硕士研究生191人。教授18人,副教授99人。学校现有黄炎培职业...
2. 江苏农林职业技术学院
江苏农林职业技术学院创建于1923年,现为中国特色高水平高职学校(A档)建设单位、国家示范性高职院校。历经百年风雨,秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念,经过几代人的探索创新,学院已发展成为以农业类专业为主体的综合型高等职业院校,形成了以本部校区和茅山校区相协同,江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局。学院占地面积6000余亩,建筑面积33万平方米,在校生12000多人。现设10个二级...
3. 潍坊工程职业学院
潍坊工程职业学院是国办全日制普通高等专科学校,总占地面积1500余亩,建筑面积35万平方米。教职工千余人,其中博士、硕士585人,“双师型”教师442人;在校生近2万人;设有13个二级学院(部)、46个普通高职专业。学院办学历史悠久,文化底蕴深厚,起源于1881年英国基督教会创办的培真书院,几经变迁,1978年由山东益都师范学校改建为昌潍教师进修学院,开始举办高等专科教育,1983年改名为潍坊教育...
4. 杨凌职业技术学院
杨凌职业技术学院是1999年经**和陕西省人民政府批准成立的省属全日制公办普通高等学校,由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并升格组建,地处全国首个国家级农业高新技术产业示范区——杨凌。学校历史可以追溯到1934年国立西北农林专科学校附设高职,建校89年以来,共培养各类专业技术人才25万余名,涌现了一批农业专家、全国技术能手和劳动模范,一大批毕业生成为...
5. 安阳工学院
安阳工学院坐落于历史文化名城、中国八大古都之一的河南省安阳市。安阳位于晋冀豫交汇处,西依太行、东临沃野、南望河洛、北联京畿,交通便利,京广铁路、京广高铁、京港澳高速公路贯穿南北,长兖铁路、南长高速公路横跨东西。安阳是甲骨文的故乡、《周易》发祥地、岳飞故里,是曹操高陵、人工天河红旗渠和中国文字博物馆所在地,文化底蕴深厚。 安阳工学院是一所公办全日制普通本科高校,前身为安阳大学,始建于1983年,20...
二、2025年专科/高职专业查询排行榜
1. 丝绸技术专业
丝绸技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向丝绸生产管理、丝绸检测、纺织面料设计、丝绸产品贸易等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和丝绸数字化生产管理、 丝绸产品检测、丝绸贸易等知识,具备丝绸产品质量分析、控制等能力,具有工匠精神 和信息素养, 能够从事丝绸生产调度及智能优化、丝织品检测、纺织面料设计、织物分 析、丝绸产品贸易等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有丝绸产品数字化生产和管理的能力;
2. 具有丝绸产品工艺设计和质量控制的能力;
3. 具有分析检测丝绸织物的能力,具有撰写性能检测报告的能力;
4. 具有丝织品设计的能力, 具有数字化图案设计的能力;
5. 具有从事丝绸产品贸易的能力;
6. 具有安全生产、绿色环保与节能减耗意识,严格遵守生产操作规程;
7. 具有熟悉相关专业法律法规,依法从事工作的能力;
8. 具有企业管理、创新和创业的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 制丝工艺、纺织商品认知、丝织工艺、纺织数字化图案设计、丝绸 文化、丝绸传统工艺、丝绸流行色、纺织绿色环保知识。
专业核心课程:织物结构与设计、丝绸产品分析与检测、纹织 CAD、丝绸产品贸易 与跟单实务、丝绸产品设计。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行丝绸生产、丝绸产品检测、 丝绸产品设计等实训。在丝绸生产、丝绸产品贸易、丝织品检测、丝绸产品设计等单位 进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 纺织面料开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代纺织技术工程
接续普通本科专业举例: 纺织工程
2. 应用化工技术专业
应用化工技术专业学习哪些知识:《无机化学》、《有机化学》、《化工原理》、《化工热力学》、《化工传递过程》、《化学反应工程》、《化学分离工程》、《化工过程系统工程》、《工业催化》、《材料结构表征及应用》 部分高校按以下专业方向培养:煤化工、新能源、海洋化工、涂料生产、电池制造技术、化学工程与工艺。查看详情
3. 中文专业
中文专业怎么样?好就业吗:教育类机构:语文教师、作文辅导、课程咨询; 文化类企业:编辑、宣传、行政管理、文秘、撰稿写作。查看详情
4. 水利水电工程技术专业
水利水电工程技术专业考研方向有哪些:水利水电工程 农业水利工程 工程管理查看详情
5. 出版策划与编辑专业
出版策划与编辑专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向出版、编辑等职业,出版活动策划、文字编辑、文字校对、美术编辑、新媒体编辑等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和编辑校对、排版设计、新媒体编辑和相关出版活动策划文案写作等知识,具备出版物编校加工、排版设计软件操作、新媒体编辑和相关出版活动策划等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事编校加工、排版设计、新媒体编辑,以及相关出版活动策划等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有常见出版物编校、加工的能力;
2.具有使用排版软件进行常见出版物排版的能力;
3.具有使用图形图像处理软件参与出版物装帧设计的能力;
4.具有新媒体信息采集、加工、发布、审核的能力;
5.具有根据客户要求和新媒体特性,辅助完成相关出版策划活动的能力;
6.具有进行作品内容意识形态审查的能力;
7.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于出版领域的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:出版概论、编辑概论、现代信息资源检索、编辑实用美术、策划文案写作、著作权法与出版法规、社会调查方法。
专业核心课程:编辑理论与实务、校对理论与实务、数字编排技术、图形图像处理、新闻采编理论与实务、新媒体编辑与制作、选题策划。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行编校加工、版面编排和装帧设计、新媒体编辑与制作、相关出版活动策划等实训。在新闻出版和文化产业的文化传媒公司、排版服务公司、图文设计公司、新媒体公司、融媒体公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:出版专业技术人员职业资格
职业技能等级证书:新媒体编辑
接续专业举例
接续高职本科专业举例:网络与新媒体、全媒体新闻采编与制作
接续普通本科专业举例:编辑出版学、新闻学、传播学、网络与新媒体、数字出版
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