湖北有开设液压与气动技术专业的大学吗？

一、湖北液压与气动技术专业的大学有0所:

答：2025年 湖北没有院校招收液压与气动技术专业的学生， 因此暂无湖北液压与气动技术专业的排名数据。

二、液压与气动技术是什么？干什么

液压与气动技术是什么？干什么：液压与气动技术主要研究液压与气动控制、液压控制技术、机械设计等方面的基础知识和技能，在液压与气动技术领域进行液压与气动设备的安装、调试、维修、改造等。例如：液压气动产品的设计、开发、制造、调试、液压气动设备的操作、故障排除等。 关键词：液压 气动 设计 调试查看详情

三、2025年开设液压与气动技术专业的热门院校推荐：

1. 西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校，国家优质高等职业院校，全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是**批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校，直属陕西省教育厅，面向全国招生。学校位于中国著名航空城——西安市阎良区，处于国家级航空产业基地。建校65年来，学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统，发扬“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的西航...

2. 辽宁冶金职业技术学院

辽宁冶金职业技术学院（本钢党校）是在本钢职工工学院与辽宁冶金技师学院重组的基础上，于2009年1月经辽宁省人民政府批准、国家**备案、本钢集团举办的省属全日制普通高等职业学校，是辽宁省唯一一所冶金类高等职业院校。学院开设钢铁智能冶金技术、智能轧钢技术、电气自动化技术、机电设备技术等27个专业；建成设施设备先进的 校内实训中心、校外实训基地；副高级和硕士以上专职教师为骨干以及本钢高级技师组成的40...

3. 西安航空学院

西安航空学院是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等学校，位于历史文化名城西安。学校创建于1955年，原名为西安航空工业学校，隶属原航空工业部。1957年合并兰州航空工业学校。1960年升格为专科学校，更名为西安航空工业专科学校，后因国民经济调整而复原。1985年经原国家教委批准升格为西安航空工业技术专科学校，1993年更名为西安航空技术高等专科学校。1999年划转地方，隶属陕西省人民政府...

四、2025年专业查询排行榜

1. 包装艺术设计专业

包装艺术设计专业学习哪些知识：《字体与版式设计》、《图形创意设计》、《插图设计与表达》、《电脑辅助设计》（Photoshop、Illustrator）、《商品摄影》、《品牌形象设计》、《包装策划与方法》、《包装材料与结构》、《包装创意设计》、《CAD包装设计》（三维软件）查看详情

2. 营养配餐专业

营养配餐专业主要学什么课程：烹饪原料、烹饪营养学、营养配餐、饮食保健、餐饮安全与控制、中式面点工艺、中式 烹调工艺、餐饮经营与管理等。查看详情

3. 药物制剂技术专业

药物制剂技术是什么？干什么：药物制剂技术主要研究药物制剂生产工艺、生产技术以及产品质量控制等方面基本知识和技能，进行药物制剂开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等。例如：藿香正气软胶囊、感冒冲剂的生产与加工，药物制剂中物料干燥、粉碎、筛分、混合及操作，半成品和成品的质量监督、检验及储存等。 关键词：感冒冲剂 粉碎 混合 储存查看详情

4. 化工自动化技术专业

化工自动化技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向仪器仪表维修工、自动控制工程技术人员等职业，仪表调试与维护、自动化装 置安装与调试、系统运行维护与管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工自动化仪表、过 程控制、人工智能等知识，具备仪表与自动化系统安装调试、运行维护、系统集成等能 力，具有工匠精神和信息素养，能够从事自动化系统维护维修、技术改造、工程实施和 管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有使用常用仪器仪表测量电路参数、检测电路状态、测量系统相关信号的能力；

2. 具有识读自动化仪表装配图和带控制点工艺流程图， 绘制自动化系统接线图的能力；

3. 具有常规仪表及智能仪表的校验、选型、安装及调试的能力；

4. 具有 PLC 、DCS 等系统组态与编程、调试、维护的能力；

5. 具有安全仪表系统工程集成、调试、运行与维护的能力；

6. 具有自动化系统故障排除、系统优化与改进的能力；

7. 具有数字化、智能化控制装备及系统操控与维护的能力；

8. 具有依据安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程 ：电工技术、电子技术、化工制图、化工生产基础、化工安全技术、单片机应用系统、人工智能基础。

专业核心课程： 过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、 自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行自动化仪表组装与调校、 化工 DCS 仿真、化工智能控制系统综合应用等实训。在化工生产型企业、化工自动化设 备制造及维修企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP) 分析、可编程控制器系统应用 编程、化工精馏安全控制

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 自动化技术与应用、智能控制技术

接续普通本科专业举例： 自动化、测控技术与仪器

5. 录音技术与艺术专业

录音技术与艺术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向录音、混音、声音制作、音响调音、音频系统技术等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐、广播影视、声学与电声学等知识，具备声音质量评价、操作录音相关设备进行声音创作与制作、运用音频新技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录音与混音、影视录音与声音制作、现场音响调音、音频系统安装与调试等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有音质判断，并用语言准确表述出来的能力；

2.掌握录音与音响领域前沿科技的发展现状，具有熟练使用录音音响器材的能力；

3.具有一定的影视声音设计能力，和良好的影视录音及声音制作的能力；

4.具有熟练的独唱、独奏音乐录音与混音的能力，并具有良好的合唱、合奏音乐录音与混音能力；

5.具有现场演出音响调音扩音的能力；

6.具有录音音响系统集成、安装、调试，并培训他人正确使用的能力；

7.掌握适应产业数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；

8.熟悉传媒行业相关法律法规；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基本乐理与视唱练耳、音乐艺术常识、影视艺术常识、声学基础、音频设备原理与操作、主观音质评价。

专业核心课程：音乐录音、音乐混音、影视剧录音、听觉节目录制、视觉节目声音录制、调音扩音。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐录音与混音、影视录音与声音制作、综艺晚会音响调音等实训。在广播电视台、融媒体中心、剧场剧院、节目制作公司、影视摄制组等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：数字广播电视技术、影视编导

接续普通本科专业举例：录音艺术、广播电视编导、音乐学

五、液压与气动技术专业2025年各省大学排名