专科/高职卫生信息管理专业是什么？干什么

2025年02月19日字体大小：小中大特大

一、卫生信息管理专科/高职专业是什么？

专业介绍：卫生信息管理主要研究卫生统计学、卫生信息管理、办公软件与数据库技术等方面的基本知识和技能，在各级各类医疗卫生机构进行医药卫生信息的采集、处理与管理以及网络信息系统的维护等。例如：病人信息、病案信息、健康档案的管理，疾病的分类和数据统计，医院网络信息系统的维护等。关键词：计算机数据库病案信息系统。

二、卫生信息管理专科/高职毕业后做什么？

未来就业：医疗卫生机构：疾病分类、病案管理、信息采集、信息系统维护。。

三、卫生信息管理专业属于

专业大类：医药卫生大类

专业类：公共卫生与卫生管理类

层次：专科/高职

专业代码：520702

学制：三年

毕业后授予学位

专科/高职卫生信息管理专业是什么？干什么

四、2025年专科/高职开设卫生信息管理专业的热门院校推荐：

1. 北京信息职业技术学院

北京信息职业技术学院于1954年建校。1954年，为实施我国第一个五年计划、加快发展新中国电子工业，第二机械工业部在北京酒仙桥电子工业区创建“华北第四工业学校”。1956年命名为“北京无线电工业学校”。学校成立以来，为祖国建设培养了大批电子技术人才，为新中国电子工业发展做出了积极贡献，被誉为培养电子工业技术人才的摇篮。1993年12月，时任国务院总理**同志为学校四十年庆典亲笔题词：“志在电子，培...

2. 福建卫生职业技术学院

福建卫生职业技术学院是一所经福建省人民政府批准设置、**备案的公办全日制普通高等学校，是福建省示范性现代高等职业院校，主要培养护理、药学、医学技术、临床医学、卫生管理类技术技能型医药卫生人才。学校的前身是创办于1912年的福州马高爱医院附设看护学校，是中国首批注册的护士学校之一，2005年由福建卫生学校和福州卫生学校合并组建。1954年开办药学和医学检验专业，是福建省最早的药学和医学检验人才培养...

3. 漳州卫生职业学院

漳州卫生职业学院（以下简称学校）是一所全日制公办专科层次普通高校，肇始于1934年创办的漳州福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年正式更名为漳州卫生职业学院，是福建省示范性现代职业院校、“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位。学校坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，占地面积812亩，建筑面积25.9万...

4. 江西医学高等专科学校

江西医学高等专科学校前身是创办于1951年的江西省第五医士学校，1953年改名为上饶卫生学校，1958年在卫校的基础上创办上饶医学高等专科学校，1959年更名为赣东北医学院，1978年经省人民政府批准成立江西医学院上饶分院。2013年设立江西医学高等专科学校。学校占地814.9亩，建筑面积近30万平方米。现有专任教师576人，其中具有硕士研究生以上学历教师198人；省“双高”人才1人，省级教学名师...

5. 广西卫生职业技术学院

广西卫生职业技术学院是2010年3月经广西壮族自治区人民政府批准、国家**备案，由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附设卫生学校合并组建的。广西卫生管理干部学院其前身是创建于1941年的广西省立医院护士助产学校，历经广西省立医院护士助产学校、广西省立南宁高级护士助产职业学校、广西省第一护士助产学校、广西省第一卫生学校、广西省南宁卫生学校、广西省南宁第一卫生学校、广西壮族自治区南宁...

五、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 工业机器人技术专业

工业机器人技术专业怎么样？好就业吗：机器人制造类企业：工业机器人系统装配与调试、维护、故障诊断、示教编程。查看详情

2. 资源综合利用技术专业

资源综合利用技术是什么？干什么：本专业是在国家低碳经济、节能减排及循环经济发展等战略方针的基础上，以缓解资源综合利用产业对技能型人才的需求为目的开设的新兴交叉专业。该专业主要研究废弃物资源化、绿色生产等方面的基本知识和技能。查看详情

3. 数字媒体艺术设计专业

数字媒体艺术设计专业学习哪些知识：《数字图像处理》、《网页设计》、《流媒体技术》、《动画原理与网络游戏设计》、《视频特技与非线性编辑》、《虚拟现实》、《游戏原画绘制》、《手绘板绘画》、《游戏动画制作》、《影视特效及周边产品设计》查看详情

4. 工程物流管理专业

工程物流管理专业怎么样？好就业吗：物流类企业：运输技术与管理、仓库技术规划、物流规划、生产管理、质量管理、设备管理、物流管理、采购管理。查看详情

5. 民族传统技艺专业

民族传统技艺专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向民族技艺专业人员、民间手工艺人员等职业，民族技艺产品开发生产、文创产品设计制作、非遗教学与技术服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和厚实的中华优秀传统文化、民族传统文化习俗、民族传统技艺和艺术设计基础理论等知识，具备民族传统技艺制作、设计造型和计算机辅助应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族传统特色产业或文创企业(部门)、民族地区文博机构的设计、制作、技术服务，传承、创新民族传统技艺等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有扎实的产品设计造型能力和设计表达的能力；

2.具有运用特定的材料、传统工艺制作地方民族传统技艺产品的能力；

3.具有运用计算机辅助设计软件进行数字化产品设计和效果图制作的能力；

4.具有使用现代工艺及快速成型技术制作产品的能力；

5.具有收集整理民族传统技艺资料，传播、传承和创新民族传统技艺的能力；

6.具有运用新媒体技术进行产品营销的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：民俗学、艺术欣赏、设计素描、设计色彩、三大构成、产品营销、中国文化概论。

专业核心课程：民族图案与应用、产品快速表现技法、材料与工艺、非遗项目课程、民族传统技艺特色课程(各地区根据地域特色设置)、计算机辅助设计、新媒体技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族传统技艺产品设计制作、计算机辅助设计操作和民族技艺产品创新开发等实训。在民族传统技艺企业、文创产品设计制作公司、工艺品生产经营和数字创意建模企业及景区或民族地区文博机构、非遗传承研究院(所)等单位进行岗位实习。