一、重庆包装艺术设计专业的大学有0所:
答:2025年 重庆没有院校招收包装艺术设计专业的学生, 因此暂无重庆包装艺术设计专业的排名数据。
二、包装艺术设计专业培养什么能力?学习哪些知识
包装艺术设计专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向包装装潢及其他印刷行业的包装设计、视觉设计等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和包装设计、包装创意方法、包装制作规范、包装生产流程等知识,具有包装市场调研、包装视觉设计、纸盒结构与容器造型创作、印刷工艺应用、包装成品制作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事包装设计、视觉设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有包装设计任务分析、市场调研、资料收集分析的能力;
2.具有包装纸盒结构和容器造型设计能力;
3.具有包装设计材料选择和印刷工艺相结合的设计能力;
4.具有包装设计成品打版、制作的能力;
5.具有不同风格包装设计的创作能力;
6.具有系列化包装设计的创作能力;
7.具有运用数字营销、整合营销知识来构建包装设计的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:造型基础、构成基础、数字图形、3D表现软件基础、商业摄影、设计创意、设计概论、设计心理学。
专业核心课程:包装纸盒结构设计、包装容器造型设计、包装材料与印刷工艺、字体与版面设计、标志与VI设计、包装专题设计与制作、系列包装整合营销设计与制作。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行包装设计、包装纸盒结构设计、包装容器造型设计、包装印刷工艺、包装成品打板制作等实训。在包装装潢及其他印刷行业的包装设计、视觉设计等企事业单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:界面设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例:视觉传达设计
接续普通本科专业举例:包装设计、视觉传达设计

三、2025年开设包装艺术设计专业的热门院校推荐:
1. 朔州陶瓷职业技术学院
朔州陶瓷职业技术学院是2020年经山西省人民政府批准设立、**备案的全日制公办高职院校,占地500亩,总建筑面积16万平方米,总投资10亿元,办学规模6000人。截至目前在校生4700人。学院的成立对推动朔州陶瓷产业发展,擦亮“中国北方日用瓷都”这块金字招牌发挥了重要作用。学院设置三部六系,分别为思政部、基础部、体育部、材料工程系、艺术设计系、工艺美术系、经济管理系、计算机与人工智能系、智能装备...
2. 湖南都市职业学院
湖南都市职业学院是经湖南省人民政府批准成立、**备案的全日制普通高等学校,目前在校师生一万七千余人,现有占地面积1600余亩(含新校区),建筑面积46万余平方米。学校坐落在省会长沙“四区两园”核心地带(即国家级长沙经济开发区、长沙临空经济示范区、湖南自由贸易区、长沙黄花综合保税区、湖南印刷工业园、黄花国际空港工业园),毗邻长沙黄花国际机场、长沙火车南站,与三一重工、比亚迪汽车、蓝思科技、中国铁建...
3. 滁州城市职业学院
滁州城市职业学院成立于2010年3月19日,是经安徽省人民政府批准、**备案的国有公办全日制普通高等专科学校。2010年、2014年国家级重点中专学校滁州卫生学校和滁州艺术学校相继并入。2016年9月三校区整体迁入新校址,2017年通过安徽省教育厅人才培养质量合格性评估,学校迈入高质量发展“快车道”。获批全国急救教育试点学校、**职业院校数字校园建设试点单位(第二批)、安徽省第四批“三全育人”...
4. 安徽艺术职业学院
安徽艺术职业学院是省属全日制综合性高等艺术院校,办学历史悠久,前身为创办于1956年的安徽艺术学校,1958年升格为安徽艺术专科学校,1959-1963年成立全日制本科院校——安徽艺术学院;1996年与安徽大学联合创办安徽大学艺术学院;2003年经安徽省人民政府批准将安徽省电影学校并入,成立安徽艺术职业学院。建校67年来,学院肩负着为传承和弘扬优秀文化艺术,培养艺术类专门人才的重任,...
5. 湖南工业职业技术学院
湖南工业职业技术学院是1999年经**批准设立的省属公办全日制普通高等职业院校,坐落在山水秀丽、文脉绵长、人才荟萃的岳麓山下、湘江之滨——湖南省长沙市湘江新区千亿产业园黄金地段。 学校是传承百年职教精神的老校,前身为创办于“一五”期间的湖南工业学校,办学历史可追溯到湘籍教育家陈润霖先生于1909年创办的楚怡工业学校,是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校是紧密对接装备制造...
四、2025年专业查询排行榜
1. 林业技术专业
林业技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向森林资源培育、森林资源保护、森林资源调查与监测等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和森林培育、森林保护、 森林资源监测与管理及相关法律法规等知识,具备森林营造与经营、林业有害生物防治、 森林资源监测、森林资源管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事林木种苗生 产、造林工程、森林经营、森林资源调查与监测、森林资源管理、林业有害生物防治、 林业规划设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有树木识别与分类、森林生态环境因子调查能力;
2. 具有林业信息技术的应用能力;
3. 具有林木种子生产和苗木培育能力;
4. 具有造林设计与施工、造林成效调查等森林营造能力;
5. 具有森林抚育、森林改培等森林经营能力;
6. 具有林业有害生物识别与防治能力;
7. 具有林业资源调查、规划设计、动态监测与分析管理能力;
8. 具有专业相关的绿色生产、环境保护、野外生存防护等能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 森林植物、森林环境、森林调查技术、林业政策与法规、林业地理 信息技术、林业遥感技术。
专业核心课程: 林木种苗生产技术、森林营造技术、森林经营技术、林业有害生物 控制技术、林业资源监测与评价技术、森林资源经营管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行林木种苗生产、森林营造 与经营、森林病虫害防治、森林资源监测、森林资源管理等实训。在林业行业的林木种苗生产、造林绿化、林业勘察设计、林业有害生物防治等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 森林消防员
职业技能等级证书: 无人机操作应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智慧林业技术
接续普通本科专业举例: 林学、森林保护、生态学
2. 化妆品技术专业
化妆品技术专业怎么样?好就业吗:化妆品生产类企业:产品分析检验及质量管理、生产设备管理与维修、产品开发、产品销售及售后服务等。查看详情
3. 新能源汽车检测与维修技术专业
新能源汽车检测与维修技术专业就业方向有哪些:汽车类企业:新能源汽车制造、装配、调试、质检、维修。查看详情
4. 建筑消防技术专业
建筑消防技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业,消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑消防工程设计、施工,消防设施运行维护等知识,具备建筑消防工程施工图绘制、施工组织设计与管理、消防设施操作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中小型建筑消防工程施工图设计、建筑消防工程施工组织设计与管理、消防系统调试与运行、消防设施检测维修与保养等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑消防工程识图及建筑设备 BIM 技术应用的能力;
2. 具有中小型建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统施工图设计的能力;
3. 具有建筑消防工程安装施工管理的能力;
4. 具有编制消防工程造价的能力;
5. 具有消防系统调试与运行管理的能力;
6. 具有消防设施技术检测、维修和保养的能力;
7. 具有建筑消防安全物联网监测等数字化智慧消防基本技能;
8. 具有综合运用消防法律法规、消防安全、质量和技术管理相关知识的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工技术、电子技术、建筑识图与构造、计算机辅助设计、建筑设备 BIM 技术应用、建筑电气控制技术、流体力学泵与风机、消防法规。
专业核心课程:建筑水消防工程技术、气体和泡沫灭火系统工程技术、建筑防排烟工程技术、火灾自动报警与联动控制系统工程技术、消防管道施工技术、消防电气施工技术、消防工程造价、消防工程施工组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实训。在建筑安装行业的消防工程施工企业、消防检测企业、消防技术服务企业、消防产品制造企业、智能消防科技企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 消防设施操作员
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)
接续专业举例
接续职业本科专业举例:建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程
接续普通本科专业举例:建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程
5. 油气智能开采技术专业
油气智能开采技术专业主要学什么课程:油气藏地质与分析、油水井生产与维护、油气藏动态分析、井站运行与管理、井下作业、采气井生产与维护、石油自动化仪表的使用与维护等查看详情