台湾开设公共卫生管理专业的大学有哪些？

一、台湾公共卫生管理专业的大学有0所:

答：2025年 台湾没有院校招收公共卫生管理专业的学生， 因此暂无台湾公共卫生管理专业的排名数据。

二、公共卫生管理是什么？干什么

公共卫生管理是什么？干什么：公共卫生管理主要研究基础医学、预防医学、流行病与传染病、公共卫生管理等方面基本知识和技能，进行公共卫生服务与管理、疾病预防控制、卫生保健等。例如：人群流行病致死率、痊愈率的统计分析，流感、甲肝等流行病和传染病的预防控制，食物中毒、群体性疫病等突发公共卫生事件的处理等。 关键词：公共卫生 流感 SARS 食物中毒查看详情

三、2025年开设公共卫生管理专业的热门院校推荐：

1. 青海卫生职业技术学院

青海卫生职业技术学院是经国家**组织专家评估、青海省人民政府批准的全日制公办的集护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一体的卫生类普通高等职业院校，隶属于青海省卫生健康委员会。坐落在素有“西海锁钥”之称的青海省省会西宁市。办学历史悠久。学院始建于1948年，其办学雏形更早可追溯至1935年设立举办的第一期种痘人员讲习班，1939年开办医务护理人员训练所，1943年改名为卫生人员训练所，1948...

2. 山东圣翰财贸职业学院

山东圣翰财贸职业学院是山东省人民政府批准、**备案的全日制普通高等职业学校。学校坐落于山东省政治经济文化中心、省会——济南市，地处风光秀丽、人杰地灵的长清大学科技园区，是山东省最具就业竞争力高职院校之一。学校始终坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持党对教育工作的全面领导，坚守为党育人、为国育才初心，以立德树人为根本任务，以"居圣人之地，办翰林之学...

3. 安康职业技术学院

安康职业技术学院是经**备案、陕西省人民政府批准、由安康市人民政府举办的一所全日制公办高等职业院校。办学历史悠久。学院办学历史可以追溯到1905年的关南书院，诞生在原安康师范学校的兴安支部是安康第一个红色革命组织。学院于2004年由安康师范学校、安康卫生学校、安康第二师范学校合并组建，安康卫生学校创建于1960年，安康第二师范创办于1985年。2016年，一次实质性整合安康技师学院、安康市技工学...

4. 安庆医药高等专科学校

安庆医药高等专科学校坐落在“古皖大地，此地宜城”的安庆市，位于长江之畔，大龙山下。是安徽省地方技能型高水平大学建设单位，也是省内专科学校中首批“专升本”培养单位，与安徽医科大学联合举办了4个“专升本”本科专业，入选养老服务专业人才省级培养基地。学校办学80年来，坚持“科学定位，错位发展，提升内涵，彰显特色”的办学理念，秉承“仁德 笃学 精业 济世”的校训，累计培养了5万余名高级应用型技能人才。办学...

5. 云南新兴职业学院

云南新兴职业学院创建于1993年，是经云南省政府批准、国家**备案，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校,其前身是南方民族医药进修学院。经过二**的发展积淀，现有三个办学层次“中专、大专（高职大专、五年制大专）、专本套读”，共建医药类为主的专业五十余个。学院现有三个校区（花之城校区、水海子校区、新校区），占地面积1083.13亩。全日制在校生23000余人，专职教师700余人，外聘...

四、2025年专业查询排行榜

1. 动物防疫与检疫专业

动物防疫与检疫专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向动物疫病防治员等职业，动物防疫、动物检疫、兽医卫生监督等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物 病理、动物流行病、动物性食品安全及相关法律法规等知识， 具备动物防疫、动物检疫、 动物性食品卫生检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动物流行病调查、动 物疫病防控、动物及其产品检疫检验、动物卫生监督等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有动物产地检疫、屠宰检疫、动物产品检验能力；

2. 具有动物饲养场地消毒、畜禽免疫程序制订和畜禽免疫接种的能力；

3. 具有规范进行动物临床检查、尸体剖检、病料采集和运送及实验室诊断的能力；

4. 具有依法进行动物疫病监督巡查、免疫监测、数据采集与应用的能力；

5. 具有依法开展动物及动物产品检疫的能力，具有动物防疫相关活动的监督管理 执法能力；

6. 具有对染疫动物及其产品、物品进行无害化处理的能力；

7. 具有利用数字技术和信息技术开展动物流行病调查及信息收集、分析、应用的能力；

8. 具有不断学习应用动物疫病防控与产品检疫检验等新知识、新技术技能的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 动物生物化学、动物解剖生理、动物病理、动物药理、动物微生物 与免疫基础、兽医临床诊疗技术。

专业核心课程： 动物流行病调查技术、动物传染病诊断技术、动物寄生虫病诊断技 术、动物防疫技术、动物检疫技术、动物性产品检疫检验、兽医法律法规与行政执法。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动物流行病调查、动物防 疫、动物检疫、动物性产品检疫检验等实训。在畜禽养殖企业、屠宰企业、兽医技术指 导站、动物性食品(产品)加工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 执业兽医

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 动物医学

接续普通本科专业举例： 动植物检疫

2. 管道工程技术专业

管道工程技术专业考研方向有哪些：建筑环境与能源应用工程、水利水电工程、给排水科学与工程、工程管理查看详情

3. 油气储运技术专业

油气储运技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向油品储运工、油气输送工、燃气储运工等职业，油气集输与处理、油气管道输送、油气储存与销售、燃气输配等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和油气集输、油气储存与销售、油气储运安全等知识，具备工艺设备管理、运行参数控制、场站安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事油气集输与处理、油气管道输送、油气储存与销售、燃气输配等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有正确识读和绘制油气储运工艺流程图和设备简图的能力；

2.具有正确操作计量、输送、储存、检验等仪器和设备的能力；

3.具有对储运仪表和自控系统的操作能力，能够按照技术要求执行生产工艺操作；

4.具有对油气储运生产装置和仪器仪表进行维护保养、故障诊断与排除的能力；

5.具有对油气储运设备设施进行安装施工、维抢修和事故应急处理的能力；

6.具有风险和危害因素识别、场站安全管理、完整性管理的能力；

7.具有从事油气储运安全生产、清洁生产的能力以及职业健康、环境保护意识；

8.具有对油气站库和班组进行生产管理与技术管理的能力；

9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图、机械基础、电工电子技术、工程流体力学、热工与传热、石油化学。

专业核心课程：油气集输技术、油气管道输送、油气储存与销售、城市天然气工程、油气储运设备、储运仪表及自动化、油气储运安全技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设备拆装维修、生产工艺仿真、油气计量分析、生产装置联合操作等实训。在油气管道公司、石油化工企业、油气储库、燃气公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：油气储运工程

接续普通本科专业举例：油气储运工程

4. 包装策划与设计专业

包装策划与设计专业就业方向有哪些：包装设计类企业：包装工艺设计、包装质量检测、包装策划、包装结构设计、包装装潢设计。查看详情

5. 炭材料工程技术专业

炭材料工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向石墨及其他非金属矿物制品制造、石墨及炭素制品制造行业的炭素材料工程技术人员、炭素煅烧工、炭素成型工、炭素焙烧工、炭素浸渍工等职业，炭素材料生产、炭素制品检验、品质控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和炭材料生产等知识，具备制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和现场管理，进行炭素设备智能控制以及产品质量检验与分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事炭材料生产工艺操作与智能控制、安全管理、低碳环保节能等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有进行炭材料生产工艺操作和智能控制的能力；

2.具有识读炭素工程图和设施配置图，熟练操作及维护炭素机械设备的能力；

3.具有对炭材料生产工艺、设备进行局部技术改造的能力；

4.具有制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和工业企业现场管理的能力；

5.具有产品质量检验与分析的能力；

6.具有在炭素制品生产和加工中应用绿色环保、低碳和节能智能化技术的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求，应用相关数字技术和信息技术的能力；

8.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图、工程力学、应用化学、炭材料科学基础、金属铝熔盐电解、智能制造技术、无机非金属材料性能、工业企业生产现场管理。

专业核心课程：炭材料生产技术、炭材料生产机械设备、炭素热工与窑炉、炭材料检测技术、煤沥青制备及应用、新型炭材料加工技术、石墨电极生产技术、铝用炭素生产技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行冶金工艺、炭材料成型工艺、炭素设备与窑炉操作、电解铝仿真、炭素材料检测等实训。在炭材料行业的炭素制品生产加工企业或炭素制品使用企业以及符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：新材料与应用技术

接续普通本科专业举例：无机非金属材料工程

五、公共卫生管理专业2025年各省大学排名