根据软科2025年专业排行榜排序,河北信息管理与信息系统专业第1名:河北大学,实力最强。 下文将为2025年想要报考信息管理与信息系统的高考生展示,信息管理与信息系统专业最好的大学排名以及信息管理与信息系统专业详解!
一、河北信息管理与信息系统专业排名前10的大学有:
第1名:河北大学、第2名:石家庄铁道大学、第3名:华北理工大学、第4名:河北科技大学、第5名:河北经贸大学、第6名:河北工程大学、第7名:河北金融学院、第8名:河北地质大学、第9名:东北大学秦皇岛分校、第10名:唐山师范学院。
二、信息管理与信息系统专业河北地区的大学排名榜(2025年最新一览表)
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 | 1 | 河北大学 | 信息管理与信息系统 | B | 2 | 石家庄铁道大学 | 信息管理与信息系统 | B | 3 | 华北理工大学 | 信息管理与信息系统 | B | 4 | 河北科技大学 | 信息管理与信息系统 | B | 5 | 河北经贸大学 | 信息管理与信息系统 | B | 6 | 河北工程大学 | 信息管理与信息系统 | B | 7 | 河北金融学院 | 信息管理与信息系统 | B | 8 | 河北地质大学 | 信息管理与信息系统 | B | 9 | 东北大学秦皇岛分校 | 信息管理与信息系统 | 10 | 唐山师范学院 | 信息管理与信息系统 | 11 | 河北经贸大学经济管理学院 | 信息管理与信息系统 | 12 | 华北科技学院 | 信息管理与信息系统 | 13 | 唐山学院 | 信息管理与信息系统 | 14 | 河北科技师范学院 | 信息管理与信息系统 | 15 | 河北北方学院 | 信息管理与信息系统 | 16 | 衡水学院 | 信息管理与信息系统 | 17 | 石家庄铁道大学四方学院 | 信息管理与信息系统 | 18 | 保定理工学院 | 信息管理与信息系统 | 19 | 华北电力大学保定校区 | 信息管理与信息系统 | 20 | 中央司法警官学院 | 信息管理与信息系统 | 21 | 河北地质大学华信学院 | 信息管理与信息系统 | 22 | 防灾科技学院 | 信息管理与信息系统 | 23 | 河北建筑工程学院 | 信息管理与信息系统 |
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三、信息管理与信息系统专业培养什么能力?学习哪些知识
信息管理与信息系统专业培养什么能力?学习哪些知识
培养目标:本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体等方面全 面发展,具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力,能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识,接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练,掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备良好的数理基础,掌握管理学和经济学理论知识,具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识;
2.掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具;
3.具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能;
4.熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识;
5.了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:管理科学与工程。
核心课程:下列专业核心课中,第1—5门为必修课,6、7、8和9四门课可以任选三门课,课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。
1.经济学;
2.管理学;
3.运筹学;
4.管理信息系统;
5.管理统计学;
6.信息资源管理;
7.信息系统分析与设计;
8.数据结构与数据库;
9.计算机网络基础。
主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等)、社会实践与实习(社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等)、综合论文训练(毕业设计(论文)及其他科研实践等)等多种形式。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
查看详情四、2025年开设信息管理与信息系统专业的热门院校推荐:
1. 通化师范学院
通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校,坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。通化师范学院的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立第六师范学校,根据事业发展需要,1958年改为通化师范专科学校,1978年,经国家**批准正式升格为普通本科院校,更名为通化师范学院。学校始终秉承“崇德广业、与时偕行”的校训,坚持“师范性、应用型、地方性、开放型”的总体定位,坚持“举师范旗,走应用路...
2. 北京理工大学
北京理工大学的前身是1940年诞生于延安的自然科学院,是**历史上第一个开展自然科学教学与研究的专门机构。**同志亲自题写校名,无产阶级革命家李富春,无产阶级革命家、教育家徐特立,无产阶级革命家、无线电专家、经济专家李强等先后担任学校主要领导。1949年,学校迁入北京;1952年,定名为北京工业学院,成为新中国第一所国防工业院校;1988年,更名为北京理工大学。她是**创办的第一所理...
3. 上海海洋大学
上海海洋大学是多科性应用研究型大学,上海市人民政府与国家**、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。2022年2月入选第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。 学校校训:勤朴忠实,1914年9月1日定立。创校初心:渔界所至,海权所在也。办学传统:把论文写在祖国的江河湖泊和世界的大洋大海上。 学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校。历经国立中央大学农...
4. 山东财经大学东方学院
山东财经大学东方学院是2005年经**批准,由山东财经大学和山东黄金集团有限公司联合举办的普通全日制本科高等院校。学校是全国应用技术大学(学院)联盟单位、**“**产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位、美国注册会计师协会中国协会(USCPA China Society)理事单位,山东省应用型本科建设院校。近年来,学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国先进独立学院”“全国...
5. 青海民族大学
青海民族大学创建于1949年12月12日,是新中国第一所民族院校,是青藏高原上的第一所高等学府。1956年9月经国务院正式定名为青海民族学院。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业硕士研究生,1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权,是改革开放后全国首批获得硕士学位授予权的高校,也是青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2009年更名为青海民族大学。2011年,青海省人民政府与国家民委...
五、2025年专业查询排行榜
1. 临床工程技术专业
临床工程技术专业怎么样?好就业吗:"医疗器械研发和生产企业:产品的生产、管理、销售、售后服务等工作; 在医院、医疗事业单位,从事相关医疗仪器设备的操作、维护、检测和管理等工作" 查看详情
2. 菌物科学与工程专业
菌物科学与工程是什么?干什么:本专业培养学生具备分析研究食药用菌资源、栽培育种、产品加工和菌物药等理论知识与生产能力,从事菌物开发与利用的生产、管理及科研工作,培养自主学习、自主创新及自主管理等能力的复合型人才。 查看详情
3. 道路桥梁与渡河工程专业
道路桥梁与渡河工程专业学习哪些知识:《路基路面工程》、《现代物流基础》、《城市道路设计》、《路基路面工程实习》、《桥梁工程》、《工程材料基础》、《结构力学》、《道路计算机辅助设计》、《桥梁工程实验与检测》、《道路景观与环境设计》 部分高校按以下专业方向培养:道路工程、桥梁工程。查看详情
4. 工商管理专业
工商管理专业培养什么能力?学习哪些知识
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现 代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
2.掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力;
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 批判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
查看详情5. 医工学专业
医工学专业培养什么能力?学习哪些知识
本专业致力于培养掌握深厚的数理基础、宽广的临床医学知识、前沿的工程技术等多学科综合知识,具有整合思维、医工交叉和解决复杂工程问题能力,能够和企业、科研机构研发人员无障碍沟通,清晰准确地表达临床需求,助推工业技术和医疗需求完美契合的高素质复合型创新人才。
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