一、内蒙古音像技术专业的大学有0所:
答:2025年 内蒙古没有院校招收音像技术专业的学生, 因此暂无内蒙古音像技术专业的排名数据。
二、音像技术专业就业方向有哪些
音像技术专业就业方向有哪些:传媒类公司:电视节目制作、影视剧制作、广告片策划; 工程类企业:声光技术、工程设计、设备调试。查看详情

三、2025年开设音像技术专业的热门院校推荐:
1. 四川电影电视学院
四川电影电视学院是我国西部地区第一所以培养影视传媒人才为主的民办本科高校。学校的前身是四川师范大学电影电视学院,2014年经**批准正式更名为四川电影电视学院,是一所具有浓郁艺术气息和优良教学传统的现代艺术大学。川影位于“天府之国”成都,设有金牛和安仁两个校区,校园环境优美、绿意盎然,被四川省成都市两级政府授予“园林式单位”称号。30多年来,为党和国家的教育事业和社会发展需要,培养了数以万计的影...
2. 四川传媒学院
四川传媒学院始建于1997年,主校区坐落在四川省成都市,原为成都理工大学广播影视学院,2001年开始举办普通本科教育。2013年,经**批准,转设为独立设置的综合类民办普通本科高校。办学思路 学校坚持"为党育人,为国育才"初心使命,坚持董事会领导下的校长负责制,坚持公益性办学原则,坚持地方性、应用型、行业性办学定位,将党委政治核心作用融入到立德树人全过程,秉承"博学...
3. 上海出版印刷高等专科学校
上海出版印刷高等专科学校创建于1953年,是新中国建立的第一所出版印刷类学校,被誉为中国出版印刷专业教育的摇篮,国家新闻出版署(原国家新闻出版总署)与上海市人民政府共建的特色学校。2008年,学校在**高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀。2010年,学校被列为国家100所骨干建设高职院校单位之一,2015年通过**和财政部两部委验收并获得“优秀”等级。学校是国家高等职业教育专业教学资...
4. 浙江艺术职业学院
浙江艺术职业学院是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校,办学近70年来,培养了大批文化艺术专门人才,为社会文化发展作出了重要贡献。学校是全国基层文化队伍培训基地、文化和旅游部浙江培训基地、全国非遗传承人群研修研习培训基地、**现代学徒制试点单位,是浙江省非物质文化遗产研究和传承基地、浙江省文明单位,也是全国文化艺术职业教育教学指导委员会副主任委员单位、中国艺术职业教育学会副会长单位。学校办学特色...
5. 湖北艺术职业学院
湖北艺术职业学院坐落于九省通衢的江城武汉,现有虎泉、街道口、石牌岭三个校区,是湖北省人民政府主办、湖北省文化和旅游厅主管的省属事业单位,全国首批重点艺术职业院校、湖北省文化艺术人才培训基地、湖北省非物质文化遗产研究中心、湖北艺术职业教育集团牵头单位。2021年,获批立项建设省级高水平高职学校,舞蹈表演、音乐艺术立项建设省级高水平专业群。学校创办于1958年,前身为湖北省戏曲学校。1988年更名为湖...
四、2025年专业查询排行榜
1. 煤田地质勘查专业
煤田地质勘查是什么?干什么:煤田地质与勘查技术主要研究煤田地质勘探与开发、生产与管理等方面基本知识和技能,进行煤田地质与勘查、煤矿建设与煤矿生产和管理等。例如:找煤,煤田矿床勘探开发,煤质分析、储量管理,煤矿井下编录等。 关键词:找煤 煤田 煤质 编录查看详情
2. 铁道桥梁隧道工程技术专业
铁道桥梁隧道工程技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向铁路建筑工程技术人员、铁道工务工程技术人员、铁路线桥工等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和铁路桥梁隧道施工、维护、检测、组织等知识,具备铁路桥梁隧道施工维护及运营组织等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事铁道桥梁隧道施工管理、运营维护工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有工程识图、工程力学分析、工程测量、建筑材料检测等能力;
2.具有铁道桥梁隧道施工与维护的能力;
3.具有铁路桥梁隧道工程施工组织、工程项目管理、工程结构检测的能力;
4.具有铁路桥梁隧道工程概预算编制的能力;
5.具有铁路工务维护事故分析及组织安全生产的能力;
6.具有适应铁路产业智能化发展需求的信息技术和数字技术的应用能力;
7.具有应用铁路施工与维护绿色生产、环境保护、安全防护、质量监控及管理等相关知识的能力;
8.具有良好的团队合作意识及语言描述、文字表达和交流沟通能力;
9.具有探究学习、终身学习能力和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:工程测量、工程制图与CAD、工程力学、工程材料、钢筋混凝土结构、工程地质、土力学与地基基础、施工机械。
专业核心课程:铁路线路、铁路桥梁施工、铁路隧道施工、铁路桥隧检测、铁路桥隧养护维修、铁路桥隧施工组织与概预算。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行材料检测、工程测量、桥隧检测养护等实训。在铁路工程建设、铁路工程运用、建筑企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图
接续专业举例
接续高职本科专业举例:高速铁路工程
接续普通本科专业举例:铁道工程、土木工程
3. 建筑材料工程技术专业
建筑材料工程技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向建材工程技术人员等职业,建筑材料生产技术、过程质量检验与控制、智能工厂中控操作等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑材料智能生产工艺、设备等知识,具备性能检验、过程质量控制、生产组织等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事数字化生产组织、数字化生产巡检、智能化中控操作、质量检验与控制、节能诊断等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识图、制图及数字化的动手操作能力;
2. 具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力;
3. 具有建材原燃材料、半成品及成品性能检测的能力;
4. 具有建筑材料基础配方设计和优化的能力;
5. 具有建筑材料绿色低碳生产组织、数字化生产巡检、智能化中控操作、生产现场安全管理及过程质量控制的能力;
6. 具有常见建筑材料生产主机设备及重要辅机设备、分析检验仪器设备的使用、维护、调试和保养的能力;
7. 具有实施建筑材料智能生产、绿色生产、安全防护和质量控制的能力;
8. 具有建材产品营销与解决较为复杂的售后技术问题的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:建筑材料、建材智能生产导论、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、工程制图与 CAD、硅酸盐热工技术。
专业核心课程:建材化学分析、建材物理性能检测、建筑材料原料制备技术、建筑材料烧制技术、建筑材料制成技术、建材生产智能巡检、建材生产质量管理与智能控制、建材生产绿色节能技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建材化学分析、材料性能检测、建筑材料配合料(配合比)设计、建材智能生产中控操作虚拟仿真、建材企业节能诊断等实训。在水泥智能制造企业、水泥基建筑材料智能制造企业、玻璃智能制造企业、建筑陶瓷智能制造企业、混凝土及制品生产企业及战略性新兴产业绿色节能建筑材料制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 土木工程混凝土材料检测、装配式混凝土预制构件质量检验
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 建筑材料智能制造、新材料与应用技术
接续普通本科专业举例: 材料科学与工程、无机非金属材料工程、复合材料与工程、功能材料
4. 眼视光技术专业
眼视光技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向眼镜验光员、眼镜定配工等职业,眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和眼视光学理论与方法等知识,具备运用现代技术和手段进行初级眼健康体检、验光与配镜等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展眼部基础检查、视功能检查和初步甄别常见眼病的能力;
2.具有完成不同屈光状态眼的验光与配镜,开展儿童青少年近视防控知识科普与宣教的能力;
3.具有验配不同软硬性接触镜、处理常见沉淀物、甄别接触镜相关并发症、协助处理复杂案例及并发症的能力;
4.具有检查、分析双眼视功能,处理常见双眼视功能异常的能力;
5.具有维修、加工、整形、校配、质检不同镜型、不同材质、不同类型眼镜的能力;
6.具有根据顾客特点推介眼镜产品、处理顾客投诉、管理眼镜门店日常事务的能力;
7.具有相关数字技术和信息技术应用的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:基础医学概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。
专业核心课程:眼科与视功能检查、眼视光常用仪器设备、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜营销与眼镜店管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行眼科检查、视功能检查、主客观验光、双眼视功能检查与分析、接触镜验配、眼镜加工等实训。在眼镜零售企业、综合医院、眼科医院、眼视光中心或诊所等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:眼视光技术
接续普通本科专业举例:眼视光学、眼视光医学
5. 智慧健康养老服务与管理专业
智慧健康养老服务与管理专业就业方向有哪些:养老类机构:老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划开发与设计。查看详情