香港有开设播音与主持专业的大学吗？

一、香港播音与主持专业的大学有0所:

答：2025年 香港没有院校招收播音与主持专业的学生， 因此暂无香港播音与主持专业的排名数据。

二、播音与主持专业培养什么能力？学习哪些知识

播音与主持专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位(群)。培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识，具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力；

2.具有新闻播报基本能力；

3.具有专题片配音和影视配音创作的基本能力；

4.具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力；

5.具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；

6.具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具备传媒文化领域需要的数字化能力；

8.熟悉传媒行业相关法律法规；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。

专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、配音等实训。在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：播音与主持

接续普通本科专业举例：播音与主持艺术、新闻学、传播学

三、2025年开设播音与主持专业的热门院校推荐：

1. 云南经济管理学院

云南经济管理学院是经**批准设立的一所全日制普通本科院校，学校创办于1992年，是云南省办学最早的民办学校之一。学校坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。秉承“厚德尚行”的校训，明确“地方性、应用型、开放性”的办学定位，坚持走内涵建设、特色发展之路，形成“以学生为中心，以爱育人”的办学理念，立足地方发展需要，培养德智体美劳...

2. 武汉信息传播职业技术学院

武汉信息传播职业技术学院创办于2000年，是经湖北省人民政府批准成立，国家**备案的全日制普通高等职业学校，由湖北省委宣传部直管国有文化企业湖北知音传媒集团独资举办。校园概貌学校位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园，占地648亩，建筑面积24万平方米。现有6个二级学院，36个专业，全日制在校生近12000人。学校拥有一支师德高尚、技艺优良的双师素质教师队伍，现有专兼职教师760余名，楚天...

3. 泉州华光职业学院

　　泉州华光职业学院是经福建省人民政府批准、**备案、纳入全国高考统招计划、具有独立颁发国家学历证书资格的高等职业院校。　　学校地处世界文化遗产城市、历史文化名城、海上丝绸之路起点——泉州市，位于世界文化遗产点——洛阳桥畔，是一座充满文化艺术氛围的花园式高等学府。截至2022年11月，学校现有一校两区(台商校区、惠安校区)，占地871亩，校舍面积29万平方米，各类在校生14000多人。学校设立6...

4. 安徽黄梅戏艺术职业学院

学院坐落在国家历史文化名城、黄梅戏故乡的千年古城安庆。其前身安徽黄梅戏学校创办于1958年，2011年4月升格为安徽黄梅戏艺术职业学院，是经安徽省人民政府批准、**备案的全国唯一一所以戏曲剧种命名的全日制公办高等艺术院校。学院坚持“立志，有恒，求实，守勤”八字校训，办学指导思想：学院坚持和加强党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以****主义、**思想、**理论、“**”重要思...

5. 四川文化传媒职业学院

四川文化传媒职业学院成立于2005年，经四川省人民政府批准、**备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认大学专科学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学院在校生18000余人，设有两个校区分别坐落于拥有深厚文化底蕴的历史名城成都市崇州市和中国年画之乡、中国名酒剑南春之地——绵竹市；崇州校区位于崇州市区高铁站旁，与温江大学城连为一体，交通便利。校园环境以中式园林景观建筑为主，着力打造鲜花...

四、2025年专业查询排行榜

1. 环境地质工程专业

环境地质工程专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水工环地质工程技术人员、矿山环保复垦工程技术人员和地质勘查人员等职业， 水工环地质勘查、矿山环境地质调查与生态修复等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境地质、灾害地质、 矿山生态修复和水文地质及相关法律法规等知识，具备环境地质调查、灾害地质调查、 矿山生态修复工程识图与施工、水文地质勘查等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够 从事地质环境调查与评价、地质灾害调查与评价、矿山生态修复工程施工和水文地质勘 查等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识别、调查常见环境地质问题， 并进行环境地质测绘的能力；

2. 具有应用地质制图及数据分析专业软件编制环境地质评价图、建立环境地质调 查数据库的能力；

3. 具有常见地质灾害地质测绘和勘探工程现场布置、技术管理与编录的能力；

4. 具有常见地质灾害成因机理分析与稳定性评价的能力；

5. 具有水文地质测绘、水文地质试验和水文地质勘探工程现场管理与编录的能力；

6. 具有地下水质量评价、地下水水量计算的能力；

7. 具有矿山地质环境调查与矿山生态修复工程施工的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 地质基础、矿物岩石、构造地质、土力学计算及工程应用、地貌及 第四纪地质、地质制图、航测与遥感解译、水文地质基础。

专业核心课程： 资源与环境信息技术、环境地质评价、地质灾害调查与评价、地质 灾害防治技术、水文地质勘察、生态修复技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行地质认知、地质灾害认识、 地质制图与数据库建设、区域环境与水文地质调查、地质灾害勘查与治理、矿山生态修 复工程识图等实训。在环境地质技术服务公司、地质调查院等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 资源勘查工程技术、环境地质工程

接续普通本科专业举例： 地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程

2. 智能光电技术应用专业

智能光电技术应用是什么？干什么：光电技术应用主要研究光电子技术、光电产品生产工艺等方面基本知识和技能，进行光电子技术产品生产、设备维护、产品营销和经营管理等。例如：LED显示屏、太阳能电池等产品的生产，紫外灯、红外摄像等光电产品的应用于维护，光电测量和信号处理等。 关键词：LED 紫外灯 红外摄像 光电测量查看详情

3. 茶艺与茶文化专业

茶艺与茶文化是什么？干什么：茶艺与茶叶营销主要研究茶叶的生产、加工、茶艺美学等方面的基本知识和技艺知识，掌握现代茶叶营销技巧、泡茶技艺、品茗环境设计、举办茶会等技能，具备茶艺与饮料、饮料食品的开发与营销能力及茶馆经营管理能力。例如：以茶为载体的茶文化推广及国际文化交流，茶文化旅游景点讲解员等。 关键词：茶叶 开发 销售 经营查看详情

4. 食品智能加工技术专业

食品智能加工技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向食品制造技术人员、农副食品加工技术人员、饮料制造技术人员等职业，食品加工、食品质量管理、食品检验检测、食品产品研发等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品微生物、食品加工工艺、食品智能化加工技术及相关法律法规等知识，具备食品智能加工生产操作、生产管理、工艺优化、质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品智能加工生产管理、食品质量数字化控制管理、食品智能化检验检测等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有根据食品智能化生产工艺要求与操作规范进行生产操作，发现、判断并处理生产过程中常见异常情况和事故的能力；

2.具有食品智能化加工过程控制、工艺参数改进与优化的能力；

3.具有正确使用和维护典型食品生产的主要机械与设备的能力；

4.具有依据与本专业相关的法律法规及绿色生产、环境保护、安全防护等政策要求开展食品质量管理、检验检测、合规管理的能力；

5.具有正确配制试剂，开展常规项目检验检测，熟练使用和维护智能化检验检测仪器的能力；

6.具有参与新产品、新技术开发的能力；

7.具有适应食品加工产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、机械基础、工程制图及CAD、人工智能基础、食品营养与健康。

专业核心课程：食品智能化装备技术、食品智能加工技术、食品智能化检验技术、食品智能化生产单元操作、食品质量与安全数字化控制技术、食品标准与法规、食品添加剂应用技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品加工、食品检验检测、食品质量管理等实训。在食品制造、农副食品加工以及饮料制造行业的食品生产企业、检验检测机构、虚拟仿真基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：粮农食品安全评价、食品检验管理、可食食品快速检验

接续专业举例

接续高职本科专业举例：食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康

接续普通本科专业举例：食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康、粮食工程、乳品工程、酿酒工程、生物工程

5. 绿色食品生产技术专业

绿色食品生产技术是什么？干什么：绿色食品生产与检验主要研究植物生理学、食品营养学、食品卫生学、绿色食品生产与质量检验等方面的基本知识和技能，进行绿色食品的产品设计、生产加工、质量检测等。例如：罐头、馍片等绿色零食食品的设计与生产，无污染蔬菜和水果的农药含量检测，蔬菜干、水果干等绿色食品的加工与包装等。 关键词：绿色食品 蔬菜 水果 馍片查看详情

五、播音与主持专业2025年各省大学排名