全国哪些大学开设公共文化服务与管理专业

一、全国有29所院校开设公共文化服务与管理专业：

上海电影艺术职业学院、渭南职业技术学院、山东女子学院、厦门安防科技职业学院、山东文化产业职业学院、成都艺术职业大学、山东旅游职业学院、广东理工职业学院、四川文化传媒职业学院、石家庄经济职业学院、广东艺术职业学院、四川艺术职业学院、浙江艺术职业学院、南充文化旅游职业学院、江西财经职业学院、安徽黄梅戏艺术职业学院、福建艺术职业学院、汕尾职业技术学院、四川文化产业职业学院、湖南艺术职业学院、广东行政职业学院、三明医学科技职业学院、山东传媒职业学院、山西艺术职业学院、新疆应用职业技术学院、江西艺术职业学院、重庆文化艺术职业学院、湖北艺术职业学院、广东亚视演艺职业学院。

二、公共文化服务与管理专业全国地区的大学排名榜（2025年最新）

三、公共文化服务与管理是什么？干什么

公共文化服务与管理是什么？干什么：公共文化服务与管理主要研究现代公共管理理论、技术和方法，掌握社会公共事务管理的基本技巧与管理艺术，熟悉国家有关的方针、政策和法律，具有较高政策水平、组织协调能力、公关策划能力与实际问题处理能力，具备全面的智能化管理技能，熟练商务、公务公文的撰写。例如：在社区及街道进行接待咨询，处理实际问题。 关键词：公共 文化 服务 管理查看详情

四、2025年开设公共文化服务与管理专业的热门院校推荐：

1. 厦门安防科技职业学院

厦门安防科技职业学院创建于2004年，是一所经福建省人民政府批准，国家**备案的全日制普通高等院校。学校坐落于厦门市翔安区文教园，地理位置优越，与厦门大学翔安校区、厦门大学附属翔安医院、拟新建的翔安区委区政府、翔安新城为邻，距离海底隧道——翔安隧道和在建的厦门翔安大嶝国际机场仅5公里，紧临厦门地铁3号、4号线地铁口，是莘莘学子理想的求学之地。校园占地面积580亩，建筑面积14万㎡，教学楼群、实训...

2. 安徽黄梅戏艺术职业学院

学院坐落在国家历史文化名城、黄梅戏故乡的千年古城安庆。其前身安徽黄梅戏学校创办于1958年，2011年4月升格为安徽黄梅戏艺术职业学院，是经安徽省人民政府批准、**备案的全国唯一一所以戏曲剧种命名的全日制公办高等艺术院校。学院坚持“立志，有恒，求实，守勤”八字校训，办学指导思想：学院坚持和加强党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以****主义、**思想、**理论、“**”重要思...

3. 山西艺术职业学院

山西艺术职业学院，是2020年3月将原山西艺术职业学院、原山西戏剧职业学院、山西省晋剧院、山西省京剧院等九家单位改革重组成立的一所新学院。隶属于山西省文化和旅游厅，接受山西省教育厅业务指导，是全省唯一的高等职业艺术院校。学院历史悠久，文化底蕴深厚。原山西艺术职业学院的前身是始建于1951年的山西省艺术学校，是山西第一所艺术学校。人民艺术家、著名版画家力群为首任校长。1958年升格为山西艺术学院（本...

4. 石家庄经济职业学院

石家庄经济职业学院始建于上世纪90年代，是经河北省人民政府、**批准的普通高等院校，旨在为现代社会培养经济管理领域高素质高技能型专门人才，独立颁发国家普通高等学历文凭。经过数十年发展，学校已发展成占地面积2000多亩，在校生数万人，拥有中职校区、高职校区、滹沱河校区、成人职教中心（过渡校区）四个校区的综合性高校。中职校区位于石家庄市桥西区三简路，占地面积100亩，以中职教育为主，含五年一贯制。高...

5. 山东文化产业职业学院

山东文化产业职业学院是2009年经山东省人民政府批准、国家**备案，由大众报业集团投资举办的全日制普通高职院校，是山东省第一所专门为文化产业发展培养高素质技术技能人才的综合性高职院校。学校办学地址为莱西市学院路1号。为积极响应山东省新旧动能转换号召，更好的满足学校快速发展需要，2018年经上级主管部门批准，山东文化产业职业学院由烟台蓬莱迁往青岛莱西，并选址莱西高铁新城核心区，新校区由同济大学规划...

五、2025年专业查询排行榜

1. 通信工程设计与监理专业

通信工程设计与监理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、云计算工程技术人员等职业，信息通信工程勘察设计、信息通信工程施工、信息通信工程监理、信息通信工程项目管理、信息通信工程信息管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息通信技术、信息通信工程造价、通信工程管理与监理等知识，具备信息通信工程勘察、概预算与设计，信息通信工程项目管理与监理、施工与督导等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信工程设计、管理、监理、建设、招标代理及工程咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有信息通信工程制图的能力；

2.具有编制信息通信工程概算、预算、竣工决算的能力；

3.具有信息通信工程勘察设计的能力；

4.具有进行信息通信工程建设、项目管理与工程监理、咨询服务的能力；

5.具有信息通信网络应用和维护的能力；

6.具有适应产业数字化发展需求的能力；

7.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：现代信息通信概论、通信原理、电路与电子技术基础、数据通信与计算机网、移动通信技术、信息通信工程造价。

专业核心课程：设备工程与云服务、信息通信工程管理与监理、线务工程、通信工程制图与CAD、信息通信工程设计与概预算基础、信息通信工程设计与概预算实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行通信工程制图、信息通信工程实践、信息通信工程概预算等实训。在信息通信工程设计公司、通信工程建设公司、通信工程监理公司、电信运营商、电信实业公司或与本专业相关的生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：通信专业技术人员职业资格、监理工程师、造价工程师

职业技能等级证书：光宽带网络建设、建筑信息模型(BIM)、全光网线路建设与维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代通信工程、电子信息工程技术、物联网工程技术、网络工程技术、云计算技术、信息安全与管理

接续普通本科专业举例：通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、光电信息科学与工程、信息工程、电信工程及管理

2. 应用化工技术专业

应用化工技术是什么？干什么：应用化工技术主要研究化学、化工原理、化学工艺学、化工生产过程和设备等方面的基本知识和技能，面向化工、石油、冶金、能源等行业进行生产运行、技术开发、工程设计、检验分析等。例如：食用香精、增塑剂、涂料、电池的生产制造，天然气和煤炭的加工，添加剂、油漆等化工产品的质量检验与分析等。 关键词：涂料 电池 添加剂 增塑剂查看详情

3. 非金属矿物材料技术专业

非金属矿物材料技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向非金属矿及制品工程技术人员等职业，数字化生产加工、质量检验、生产现场数字化管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程制图、非金属矿及制品生产工艺、质量管理及相关法律法规等知识，具备非金属矿及制品配方设计、数字化生产加工、理化性能检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事非金属矿及制品数字化生产加工、智能化设备操作、质量检验与控制、绿色低碳生产现场数字化管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；

2.具有识读工程图纸和绘制生产工艺图的能力；

3.具有识别石材荒料、非金属矿石、人造石等非金属矿物材料及制品的能力；

4.具有非金属矿物材料及制品配方设计的能力；

5.具有非金属矿物材料及制品数字化加工、生产设备和质量检验仪器操作与维护的能力；

6.具有非金属矿物材料及制品绿色低碳生产现场数字化管理与工艺控制的能力；

7.具有非金属矿物材料及制品的原料、半成品及成品质量检测的能力；

8.具有判断和处理非金属矿物材料及制品数字化生产中常见疑难技术问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与CAD、工程力学、建筑材料、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、非金属矿物材料生产工艺、热工基础与窑炉。

专业核心课程：非金属矿及制品、粉体工程技术、非金属矿及制品数字化加工技术、非金属矿物材料理化性能检测、人造石设计与智能制造技术、人造石智能制造设备管理、摩擦密封材料智能制造技术、绿色低碳生产管理与工艺控制。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行非金属矿及制品鉴别、非金属矿物材料车间工艺设计、非金属矿物材料化学分析、非金属矿制品性能检测等实训。在人造石、石膏粉及石膏制品、石材、砂石骨料、摩擦密封材料、保温绝热材料等非金属矿及制品生产企业等单位和检测机构、优质生产性实训基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：新材料与应用技术、建筑材料智能制造

接续普通本科专业举例：无机非金属材料工程、材料科学与工程、功能材料、矿物加工工程

4. 药品生物技术专业

药品生物技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向生物药品制造人员、药物制剂工、药物检验员等职业， 生化药品制造、发酵工 程制药和疫苗制品生产等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基因工程、细胞工程、 生物分离纯化及相关法律法规等知识，具备微生物育种、发酵生产、制剂制造、检验检 定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物药品制品制造、检验服务、研究与 试验辅助等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确进行基因工程、细胞培养等生物工程技术典型单元操作的能力；

2. 具有在生物药品制品制造过程中提取、分离、纯化、精制等单元操作的能力；

3. 具有抗生素、蛋白质、酶等药物发酵生产的能力；

4. 具有疫苗制品、血液制品等生物制品生产和辅助研发的能力；

5. 具有依据《药品生产质量管理规范》等法律法规从事药物制剂制造、检验检定等职业活动的能力；

6. 具有依据药物绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的

能力；

7. 具有适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 无机与分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、仪器分析、 实验室安全与管理、生物药品制品制造概述。

专业核心课程： 基因工程技术、细胞工程技术、生物分离纯化技术、药物制剂技术、 生物药品制品检验技术、发酵工程制药技术、生物制品生产技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基因工程菌构建、药物发 酵生产、药物制剂生产、疫苗制品生产、生物药物检验等实训。在生物药品制品制造、 研发、外包服务企业及第三方检测机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 药物制剂生产

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 合成生物技术、生物检验检测技术、制药工程技术、药学

接续普通本科专业举例： 生物技术、生物工程、生物制药、制药工程、药物制剂、 药学

5. 文物展示利用技术专业

文物展示利用技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向文物藏品专业人员、陈列展览设计人员等职业，文物藏品管理、文物信息采集、文物陈列展览、文物数字化展示、文物宣传教育、文创开发等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文博专业知识，具备文物藏品管理、文物展示利用等专业能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文物管理、展陈设计、信息化管理、宣传教育、文创开发等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有管理文物藏品，制订文物保管方案，独立完成编目制档工作，解决藏品保管技术问题的能力；

2.具备一定的文物陈列展览策划设计能力，具有从事展陈内容大纲撰写、陈列方案制订、施工方案制订及布撤展品工作，解决设计、施工和布撤展过程中技术问题的能力；

3.具有应用数字化技术进行文物信息采集、处理和数字化展示，从事文物数字化项目设计、开发和管理工作的能力；

4.具有进行文物宣传教育，从事陈列展览项目宣传讲解、主持或负责开展社教、科普活动的能力；

5.具有利用文物资源开发文化创意产品的能力；

6.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：文物学概论、博物馆学概论、考古学概论、文物保护基础、多媒体技术与应用、文物政策法规及技术标准、艺术设计基础、文物鉴赏。

专业核心课程：文物藏品保管、文物陈列展览设计、文物绘图、文物摄影、文物数字化信息采集、文物数字化展示技术、博物馆公共服务与教育、文创产品设计开发。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文物藏品管理、陈列展览策划设计、文物信息采集、文物数字化技术应用、宣传教育活动策划、文创产品设计开发等实训。在文博考古机构、各类从事文物展示利用的机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：文物修复与保护

接续普通本科专业举例：文物与博物馆学

六、公共文化服务与管理专业2025年各省大学排名