一、西藏老年保健与管理专业的大学有0所:
答:2025年 西藏没有院校招收老年保健与管理专业的学生, 因此暂无西藏老年保健与管理专业的排名数据。
二、老年保健与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
老年保健与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向保健调理师、健康照护师、健康管理师等职业,老年保健、老年健康照护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和老年人生理心理、疾病预防、健康管理、营养膳食、康复保健等知识,具备老年健康评估、健康教育、营养膳食指导、康复保健、康乐活动策划组织和健康照护等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有监测老年人生命体征,对异常生命情况做出初步判断和应急处理的能力;
2.具有为不同身体状况老年人提供日常康复锻炼指导、保健调理、中医养生、心理慰藉等保健服务的能力;
3.具有为老年人开展健康评估,健康档案建立,慢性病防控方案制订、实施及效果评价的能力;
4.具有熟练运用老年人能力评估技术,开展失智筛查、失能评定及服务等级评估,实施健康照护与康复保健计划,指导康复辅具使用等能力;
5.具有为老年人提供营养配餐、膳食保健和养生食疗指导的能力;
6.具有策划制订常见老年康乐活动方案,为不同健康状况的老年人组织实施适宜类型的康乐活动的能力;
7.具有应用大数据和新媒体开展老年人健康信息管理与健康教育的能力;
8.具有一定的健康养老服务质量控制、产品营销、熟悉养老相关法律法规、机构运营管理和安全风险防范的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人体结构与功能、老年生理与心理概论、传统中医保健技术、中医养生与食疗、老年常见疾病概要、老年运动与健康、失智失能健康照护、老年心理慰藉。
专业核心课程:老年健康评估、老年基本照护技术、老年康复保健技术、老年健康管理、老年膳食营养与保健、老年人沟通技巧、老年康乐活动策划组织、医养结合养老机构运营管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行老年能力评估、康复保健、保健调理、健康管理、康乐活动策划组织、养老机构管理等实训。在老年医院、康复护理院、医养结合养老机构、社区居家养老服务机构和康养综合体等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:老年照护、失智老年人照护、老年康体指导
接续专业举例
接续高职本科专业举例:医养照护与管理
接续普通本科专业举例:健康服务与管理、养老服务管理

三、2025年开设老年保健与管理专业的热门院校推荐:
1. 遵义医药高等专科学校
遵义医药高等专科学校是一所公办全日制医药卫生类高职高专学校,于2006年经**批准创建。学校是贵州省高水平高职学校立项建设单位、贵州省优质高职院校、贵州省示范性高等职业院校、全省文明校园、全省民族团结进步创建活动示范学校。学校在全省高校思想政治教育工作评估中连续荣获优秀等次。办学60多年来,共培养学生7万余人,形成了“红色基因传承、仁心仁术育人、中西医并重、医康养结合”的办学特色。一、校区概况学...
2. 广东江门中医药职业学院
学校前身是1958年设立的新会县卫生学校,1984年更名江门卫生学校,1992年更名为广东江门中医药学校,2017年3月经广东省人民政府批准、**核准、江门市人民政府举办的全日制普通高等职业技术学校。学校始终坚持“立足广东,依托中医药行业,以侨都为纽带,以粤港澳为依托,面向农村、基层、中医药产业发展需求,培养高素质中医药特色技术技能型人才;始终坚持职业教育发展方向,始终坚持培养技术技能人才,始终...
3. 湖南中医药高等专科学校
——全国中医药职业教育集团副理事长单位 ——首批全国“1+X”证书制度改革试点院校 ——首批全国职业院校健康服务类示范专业点 ——中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地 ——全国模范职工之家 ——全国卫生系统思想**先进单位 ——国家自然科学基金依托单位 ——湖南省卓越校 ——湖南省楚怡高水平高职学校建设单位 ——湖南省优秀科普教育基地 ——湖南省...
4. 梧州职业学院
梧州职业学院成立于2008年1月,是一所公办全日制综合性普通高等职业院校。2010年梧州市政府整合10所市区公办中职学校组建梧州市职业教育中心。梧州职业学院和梧州市职业教育中心实行“两块牌子,一套人马”的管理模式,秉承“产教融合、校企合作、精准培训、服务地方”的办学理念,践行“尚德崇信,精技砺能”的校训。学校(中心)占地面积408亩,建筑面积28.8万平方米,中高职教职员工共839人,目前全日制在...
5. 唐山职业技术学院
唐山职业技术学院是河北省综合性高等职业院校。学院办学底蕴深厚,可追溯到始建于1951年的唐山市卫生学校,至今已有70年办学历史。2001年4月,经河北省政府批准,原唐山市卫生学校、唐山市农业学校、唐山市商业学校、唐山市财贸干校合并组建唐山职业技术学院。2008年,学院以“优秀”等级通过高职高专人才培养工作水平评估;2010年,被确定为河北省示范性高职院校;2018年,获批**“国防教育特色学校”...
四、2025年专业查询排行榜
1. 建筑设计专业
建筑设计是什么?干什么:建筑设计主要研究建筑CAD、建筑构成构造、建筑测绘与制图、建筑规划设计等方面的基本知识和技能,进行建筑效果图和施工图的设计与绘制等。例如:高楼、大厦等公共建筑的规划设计,住宅小区效果图的设计与绘制,写字楼、商场大厦施工图的设计与绘制等。 关键词:住宅 大厦 绘图 CAD查看详情
2. 绿色低碳技术专业
绿色低碳技术是什么?干什么:本专业主要研究清洁生产、节能减排等方面基本知识和技能,进行清洁生产、节能生产、污染控制与治理等。例如:在生产过程中采用无废工艺减少生产废弃物排放,建设水污染处理厂等加强污染源控制,以及节能减排相关检测与评估等。查看详情
3. 生态保护技术专业
生态保护技术专业就业方向有哪些:环保类企事业单位:农业资源开发与利用、环境保护,农牧业环境工程的建设、畜禽场建筑设计及环境控制、畜禽养殖污物处理、农业废弃物处理与资源化、环境检测与评价、环保设备应用与推广。查看详情
4. 表面精饰工艺专业
表面精饰工艺专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向镀层工、镀膜工、涂装工等职业,材料表面处理生产线操控、生产综合管理、安全环保管理、检测与技术开发等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和金属材料、材料表面处理、数字化应用、清洁生产等知识,具备智能化电镀生产操作、产品检测及质量控制管理、镀液和镀层性能分析、现代清洁生产操控等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电镀生产线操控、电镀生产综合管理、安全环保管理、检测与技术开发等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有智能化铜镍铬电镀生产操作能力;
2.具有装饰性涂装生产操作能力;
3.具有电镀产品检测及质量控制管理能力;
4.具有镀液和镀层性能分析能力;
5.具有清洁生产设备操控能力;
6.具有电镀生产综合管理能力,掌握数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理相关知识;
7.具有表面精饰工艺专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力;
8.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业思维方法;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、工程材料、化学品安全与管理、化工制图与CAD、人工智能概论。
专业核心课程:智能化电镀生产技术、镀液与镀层性能测试、金属腐蚀与防护、环保涂料与涂装技术、现代材料检测技术、清洁生产技术、现代电镀企业管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电镀工艺、涂装工艺、镀液与镀层性能分析、废液处理操作等实训。在电镀、现代涂装、电镀添加剂生产、研发等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:应用化工技术
接续普通本科专业举例:化学工程与工艺
5. 药品质量与安全专业
药品质量与安全是什么?干什么:药品质量与安全主要研究原料药、中间产品、成品药的质量检测及质量管理等方面基本知识和技能,进行药品开发、生产、流通全过程的质量检测和质量管理等。例如:对成品疫苗的质量控制与检测,通过显微鉴别、理化鉴定或薄层色谱鉴定等对药品进行安全检验等。 关键词:疫苗 药品 理化鉴定 色谱鉴定查看详情