农村金融专业 贵州大学排名

根据软科2025年专业排行榜排序，贵州农村金融专业第1名：贵州农业职业学院，实力最强。 下文将为2025年想要报考农村金融的高考生展示，农村金融专业最好的大学排名以及农村金融专业详解！

一、贵州农村金融专业排名前10的大学有:

第1名：贵州农业职业学院。

二、农村金融专业贵州地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

三、农村金融是什么？干什么

农村金融是什么？干什么：农村金融是基于普惠金融体系建设和县域金融发展而开设的专业，主要研究农村合作经济领域、农村金融的相关知识，包括三农经济基础、现代农村金融、小额信贷等。例如：贷款人的资质审核与款项发放、对适合当地发展的金融项目进行研究、促进实施等。 关键词：农村 经济 银行 贷款查看详情

四、2025年开设农村金融专业的热门院校推荐：

1. 浙江金融职业学院

浙江金融职业学院是**总书记关怀过的学校。2003年10月28日，在浙江金融职业学院新校区落成之际；2005年11月2日，在浙江金融职业学院建校30周年之际，时任中共浙江省委书记的**同志给学校发来贺信。贺信要求学校要坚持社会主义办学方向，牢固树立和全面落实科学发展观，继续发扬优良传统，全面推进素质教育，不断提高教育质量和办学水平，努力把学校建设成为具有自身特色的示范性高等职业院校，为社会培养...

2. 上饶职业技术学院

学院于2004年由上饶市农业学校、上饶市工业中等专业学校、江西省文艺学校上饶分校等三所中等专业学校合并成立，2015年江西凤凰高级技工学校并入。学院至今已有71年办学历史。 　　学院广信校区占地面积502.8亩，建筑面积14.9万平方米，建有各类实验实训室70余个，教学仪器设备总值达到3032万元，图书馆藏书16.3万册，建有校外实习基地32家。学院各类在校生1.4万余人，教职工600余人，其中专...

3. 辽宁职业学院

辽宁职业学院是一所致力于服务区域性现代三次产业的省属公办全日制高等职业院校。是国家骨干高职院校、全国乡村振兴人才培养优质校，辽宁省“兴辽卓越”高职院校、“兴辽卓越”高职专业群建设单位，始建于1956年，时名辽宁省蚕业学校，1980年更名为辽宁省铁岭农业学校，2003年独立晋升为铁岭农业职业技术学院，2005年铁岭农业职业技术学院与辽宁省农业机械化学校实行教育资源整合，2006年更为现名。一、办学条...

4. 山西青年职业学院

山西青年职业学院前身为创建于1950年的共青团山西省委团校，1983年起联合举办成人高等学历教育。1994年成立山西青年管理干部学院，独立承办成人高等学历教育。2000年经省教育厅批准，开始作为教学点承办高职教育。2011年经国家**备案、山西省人民政府批准转制更名为山西青年职业学院，正式承办高职学历教育，并于当年底将办学主体从青年路搬迁至现在的山西转型综合改革示范区。学院现有两个校区，包括综改...

5. 广西金融职业技术学院

广西金融职业技术学院以中国人民银行总行于1952年创办的广西银行学校和1953年设立的广西银行干部学校为基础，于2014年1月经广西壮族自治区人民政府批准并报中华人民共和国**备案而创建，直属广西壮族自治区教育厅管理，是广西唯一的一所以培养、培训银行、证券、保险等金融经济类人才为任务的全日制高等职业教育学院，先后为社会培养合格毕业生6万余名，遍布广西及全国各地，70%的毕业生成为广西各大银行的行...

五、2025年专业查询排行榜

1. 小学科学教育专业

小学科学教育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向小学科学教育工作者、科技辅导员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、科学领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学科学教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有对小学科学课程进行教学设计、实施及评价的能力；

2.具有设计、开发、利用、管理小学科学教学资源，规范使用、管理和维护科学实验器材的能力；

3.具有策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团等活动的能力，具有小学班级管理的能力；

4.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；

5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习过程中的有关技术、方法等问题的能力；

6.具有对小学科学教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、儿童卫生学。

专业核心课程：小学科学课程标准与教材研究、小学科学教学设计与实施、基础物理学及实验、基础生物学及实验、地球与宇宙科学基础及实验、基础化学及实验、科技作品设计与制作、科技活动设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：科学教育、小学教育、教育学

2. 工业自动化仪表技术专业

工业自动化仪表技术是什么？干什么：工业自动化仪表主要研究过程控制工程、单片机接口技术、智能仪表等方面的基础知识和技能，在工业自动化仪表领域进行仪表及自动化设备安装与调试、控制系统运行与维护、控制系统的实施与技术服务等。例如：工业自动化仪表的装配、检定、安装、调试、操作、维护等。 关键词：仪表 自动化 过程 控制查看详情

3. 罪犯心理测量与矫正技术专业

罪犯心理测量与矫正技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向监狱机关的人民警察等职业，监狱心理矫正等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和罪犯心理测量与矫正基本理论等知识，具备罪犯心理测量、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯心理咨询等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事罪犯心理矫正、监狱执法等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有规范地进行监狱刑务处理与罪犯管理教育的能力；

2.具有规范地使用心理测验进行罪犯心理测量与评估，正确判别罪犯心理问题和心理障碍的能力；

3.具有开展罪犯心理健康教育与辅导、罪犯心理咨询，采取合适措施提高罪犯心理健康水平、预防和消除罪犯异常心理的能力；

4.具有设计与实施罪犯心理矫正项目，采取合适措施降低罪犯狱内脱逃、自杀和刑释后再犯罪等风险的能力；

5.具有本专业必需的数字技术应用和维护能力；

6.具有安全防卫和质量管理能力；

7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：**法治思想概论、宪法与法学基础、刑法、司法行政机关人民警察概论、心理学概论、心理统计、监狱学基础理论、监狱信息化概论、警戒具与枪械使用。

专业核心课程：监所执法与管理、罪犯心理测量、罪犯心理分析、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯团体心理辅导、罪犯心理咨询、罪犯心理矫正、警察防卫与控制。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行罪犯心理测量、罪犯心理健康教育、罪犯团体心理辅导、罪犯心理咨询等实训。在监狱等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：社会心理服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：刑事矫正与管理、法律

接续普通本科专业举例：应用心理学、监狱学、法学

4. 储能材料技术专业

储能材料技术专业学习哪些知识：《材料基础》、《金属材料及热处理》、《金属工艺学》、《储能材料》、《储能材料技术》查看详情

5. 民族服装与饰品专业

民族服装与饰品专业主要学什么课程：民族服装与服饰史、民族服装与服饰材料、民族服装与服饰结构制图、民族服装与服饰 峰值工艺、民族服装与服饰图案、民族服装与服饰设计等查看详情

六、农村金融专业2025年各省大学排名