专科/高职旅游英语专业就业方向有哪些

2025年专科/高职读旅游英语专业,就业方向还是相对较多的。主要的就业方向有：旅游类机构：英语导游、外联销售、翻译、文秘。

一、专科/高职旅游英语专业 就业岗位：

二、2025年专科/高职开设旅游英语专业的热门院校推荐：

1. 浙江商业职业技术学院

　浙江商业职业技术学院前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂。一百多年来，学校秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，坚持“育人为本，服务社会”的办学方针，培养了一大批专业技术人才，涌现出经济学家骆耕漠、爱国人士章乃器等著名校友，被誉为“浙商人才培养的摇篮”。现为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平专业群建设单位、全国首批现代学徒制试点高校、全国首批职业院校数字校园实验校、浙江省首批示范性高等职业院校...

2. 南京旅游职业学院

南京旅游职业学院隶属于江苏省文化和旅游厅，其前身是江苏省旅游学校和金陵旅馆管理干部学院。江苏省旅游学校设立于1978年，是全国创办最早的一所专门培养旅游人才的中专学校，校址在江苏宜兴湖㳇镇，1984年迁址南京，更名为南京旅游学校。金陵旅馆管理干部学院设立于1989年，由原国家旅游局和江苏省人民政府联合投资兴建，是当时国内唯一一所专门培养酒店业管理人才的成人教育学院。2001年，两校合并，开始少量招...

3. 广东职业技术学院

广东职业技术学院是由广东省人民政府主办的全日制普通高等职业院校，行政主管部门是广东省教育厅。其前身为广东省纺织工业学校，筹建于1984年,1985年正式招生，1993年被评为省级重点中专学校，2000年被评为国家级重点中专学校，2001年升格为广东纺织职业技术学院。2012年，经广东省人民政府批准，学校更名为广东职业技术学院。2021年7月，与广东省工业贸易职业技术学校开展集团办学（位于佛山市南海...

4. 郑州幼儿师范高等专科学校

郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，郭沫若先生为学校题写校名，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校，是中国和**儿童基金会合作项目学校，是全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。是河南省幼儿教师培训中心，河南省学前融合教育发展支持中心，是河南省学前教育集团、郑州市学前教育...

5. 安阳学院

安阳学院坐落于国家历史文化名城、世界文化遗产殷墟所在地、红旗渠精神诞生地——安阳。学校前身为2003年成立的安阳师范学院人文管理学院。2016年经**批准转设为安阳学院，是一所应用型普通本科高校。2019年获批硕士学位授予立项建设单位。办学20年来，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把办学放到新时代高等教育发展背景下去思考，放到全国新建地方本科院校格局中去定位，放到区域经济社会发展中去...

三、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 水产养殖技术专业

水产养殖技术专业主要学什么课程：养殖水化学、水生生物学、水产动物营养与饲料、池塘养殖技术、特种水产养殖技术、水产动物疾病防治技术、水产养殖工程、淡水捕捞技术等。查看详情

2. 智能医疗装备技术专业

智能医疗装备技术专业怎么样？好就业吗：医疗器械类企业：生产制作、安装调试、维修保养、营销管理。查看详情

3. 市政管网智能检测与维护专业

市政管网智能检测与维护专业怎么样？好就业吗：主要面向市政工程企业、道路管道检测工程企业、监理咨询企业，从事管道工程测量员、管道材料试验员、市政管网工程施工员、工程预算员、检测维护员等工作。查看详情

4. 道路运输管理专业

道路运输管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向运输生产管理、安全管理、机务管理、运政管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路运输运输组织、安全管理、车辆技术管理及相关法律法规等知识，具备组织道路运输生产、管理运输企业安全和处理事故、管理营运车辆等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事运输市场开发、运输作业管理、运输生产组织、运输安全管理与应急处置、营运车辆技术管理、运输数据分析、运输行政管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有开发道路运输市场、设计运输方案、管理运输作业，并进行运输组织新模式应用的能力；

2.具有应用道路运输安全生产法律法规、建设安全生产标准化体系、管理监控营运车辆动态等道路运输企业安全管理和事故处理的能力；

3.具有对营运车辆的正确使用与维护进行管理，并开展节能减排应用推广的道路运输企业营运车辆技术管理能力；

4.具有运输统计指标应用、经营数据分析的能力；

5.具有对道路旅客运输、货物运输、相关业务进行行政管理、监督检查，并对运输违规违法行为进行行政处罚的道路运输行政管理能力；

6.具有进行企业战略分析、经营管理、运输质量管理、人力资源管理等道路运输企业经营管理的能力；

7.具有使用智能调度、北斗车辆监控等进行运输管理活动的信息化技能；

8.具有分析问题和解决问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理技能与应用、交通运输基础、运输经济地理、运输经济实务、汽车构造、道路运输法律法规。

专业核心课程：智能运输系统应用、道路运输组织、运输企业安全管理、车辆使用与管理、运输数据分析、运输企业经营管理、道路运政管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运输组织、运输企业模拟经营、运政管理等实训。在旅客运输企业、货物运输企业、道路运输管理机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智能交通管理

接续普通本科专业举例：交通运输

5. 船舶智能焊接技术专业

船舶智能焊接技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械热加工人员、焊接工业机器人系统操作员、产品质量 检验工程技术人员、船舶制造人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、金属材料 焊接、焊接机器人技术、船舶三维建模等知识， 具备焊接工艺设计、焊接机器人的编程 与操作、数字化材料性能检验、缺陷无损检测、船舶数字化三维建模等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事焊接工艺数字化设计与操作、智能焊接设备使用与维护、焊 接检验与工艺评定、船体三维建模等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有电工、电子等电路图识读及电子元器件选用的能力；

2. 具有数字化焊接设备使用与维护的能力；

3. 具有焊接工艺数字化设计与操作、评定的能力；

4. 具有焊接机器人工作站组建、维护的能力；

5. 具有焊接机器人编程、操作应用的能力；

6. 具有利用数字化检测设备进行焊缝质量检测的能力；

7. 具有船体结构识图、数字化三维建模能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术 的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 金属材料与热处理、弧焊电源与数字化控制、船舶概论、船舶结构 与制图、船舶检验、电工电子技术、可编程控制器技术与应用、计算机与 C 语言。

专业核心课程： 金属材料焊接技术、焊接方法与操作技术、焊接机器人技术、焊接 质量检验技术、船舶结构焊接工艺、船舶计算机辅助设计与制造。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化焊接工艺设计、焊 接机器人编程与操作、焊接质量检验、船舶三维建模、船体结构装焊等实训。在具有智 能焊接设备的船舶及海洋工程装备生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员，特种设备检验、检测人员资格

职业技能等级证书： 特殊焊接技术

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 船舶智能制造技术

接续普通本科专业举例： 焊接技术与工程、智能制造工程

四、推荐阅读旅游英语专业相关内容

旅游英语专业就业方向有哪些？

旅游英语专业就业前景如何？

旅游英语专业怎么样？好就业吗？

旅游英语专业主要学什么课程？

旅游英语专业考研方向有哪些？

旅游英语是什么？干什么？

旅游英语专业代码

旅游英语专业属于哪个大类？

旅游英语专业培养什么能力？学习哪些知识？

旅游英语专业学习哪些知识？

全国旅游英语专业的大学排名

全国哪些大学开设旅游英语专业