浙江哪些大学开设汽车制造与试验技术专业

一、浙江有7所院校开设汽车制造与试验技术专业：

衢州职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江金华科贸职业技术学院、台州科技职业学院、台州职业技术学院、浙江汽车职业技术学院、金华职业技术大学。

二、汽车制造与试验技术专业浙江地区的大学排名榜（2025年最新）

三、汽车制造与试验技术专业怎么样？好就业吗

汽车制造与试验技术专业怎么样？好就业吗：从事与汽车制造与试验技术相关工作。岗位包括汽车制造与装配技术、数控设备调试、维护与操作、汽车配件的管理、生产车间（工段）或技术部门的技术管理等。 查看详情

四、2025年开设汽车制造与试验技术专业的热门院校推荐：

1. 荆州理工职业学院

荆州理工职业学院是全国最早开办的公办全日制普通高等职业院校之一。2021年与荆州教育学院（荆州市广播电视大学）合并，是一所学科门类较为齐全的综合性高等职业院校。学校合并后实行“一校三区”办学。全日制在校学生2万余人，非全日制学生一万五千余人。学校办学历史悠久、校风严谨、管理规范、特色鲜明。按照“人无我有，人有我优，人优我特”的战略和“专业服务产业发展”的要求，深度对接全市4个千亿产业和4个过五百亿...

2. 广东松山职业技术学院

广东松山职业技术学院是由广东省人民政府举办、广东省教育厅直属管理的全日制普通高等职业院校，有46年办学历史，是全省举办高等职业教育历史最悠久的院校之一。学校现有全日制在校生20000人，其中高职扩招学生9000余人。院校代码：12060，办学性质：省属公办，录取批次：专科。【办学历史】学校前身为广东韶关钢铁集团职工大学，始办于1976年3月，办学初期校名为韶关钢铁厂“七二一”工人大学；1982年6...

3. 吕梁职业技术学院

　吕梁职业技术学院成立于2013年10月，是一所经山西省人民政府批准，国家**备案，吕梁市人民政府主管的公办高等职业院校。建校以来，吕梁职院人艰苦创业，开拓进取，不断探索改革教育教学理念、办学体制机制、人才培养模式和招生就业模式。学院依托吕梁产业发展，秉承吕梁精神，坚持把立德树人作为根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，始终坚持社会主义办学方向，为党和国家服务、为区域经济社会发展服务、为学...

4. 牡丹江大学

【学校性质】国家公办院校。1983年，伴随着改革开放的春风，牡丹江大学在素有“塞北江南、鱼米之乡”美誉的牡丹江市正式创办，是黑龙江省人民政府批准，**备案的首批地方高校之一，是由牡丹江市人民政府主办的一所综合类全日制高等专科学校。办学36年来，牡丹江大学已逐渐发展成为一所文理兼具、工服结合、专业齐全的综合型高等学府，为国家培养了十余万高素质人才，具有良好的办学声誉。 　　【地理位置】城市...

5. 广州珠江职业技术学院

广州珠江职业技术学院是经广东省人民政府批准设立，国家**备案的一所综合性全日制普通高等职业学院，承担国家计划省内招生任务，面向全国招生，专业设置涵盖医药卫生、教育与体育、文化艺术、新闻传播、土木建筑、装备制造、交通运输、电子与信息、财经商贸、公安与司法、公共管理与服务等几大类。有医药健康学院、教育学院、经济管理学院、信息工程技术学院、**主义学院等教学单位。学前教育专业群获批广东省首批高水平专...

五、2025年专业查询排行榜

1. 钢铁智能冶金技术专业

钢铁智能冶金技术专业怎么样？好就业吗：冶金类企业：炼铁生产、炼钢生产、炉外精炼、生产操作、工艺设计。查看详情

2. 电机与电器技术专业

电机与电器技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向电机制造人员、输配电及控制设备制造人员、电工电器工程技术人员等职业， 电机电器产品辅助设计、装配调试、质量检验与试验、售后服务、生产设备运维与诊断 等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电机电器先进制造工 艺、生产与质量管理、现代测试与故障诊断及相关法律法规等知识，具备电机电器产品 装配制造、测试检验、程序设计调试、现场工艺改进、故障诊断等能力，具有工匠精神 和信息素养， 能够从事电机电器产品装配制造、测试检验、装调运维、营销等工作的高 素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有选择、使用和检测常用仪器仪表、工具、电工材料的能力；

2. 具有图纸绘制、机械与电路结构原理分析的能力；

3. 具有电机电器工艺设计、实施、装配、调试、检验的能力；

4. 具有依据图纸和技术要求进行电机电器设备装配、调试、现场工艺改进以及产 品营销、技术支持的能力；

5. 具有过程控制与监控、低压驱动与运动控制等工业数字化系统方案设计装配调 试的能力；

6. 具有电机电器测试检验、机电一体化工程与虚拟调试的能力；

7. 具有一定的分析与解决电机电器设备生产、故障诊断技术等领域较复杂问题的 能力；

8. 具有适应产业数字化发展需求的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图、电工基础、电子技术、机械基础、电工材料、电机拖动 及应用、电力电子技术、传感器与检测技术。

专业核心课程： 电机与电器制造工艺、电气控制与可编程控制技术、控制电机及应 用、变频与伺服控制技术、智能制造与数字孪生技术、液压与气压传动、电机现代测试技术、电器测试与故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电机电器装配制造、电机 与电气控制、可编程控制器与变频伺服联调、液压与气动调试、电机电器测试与故障诊 断等实训。在电机电器产品企业、非标自动化制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 可编程控制系统集成及应用、智能制造设备安装与调试

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 电气工程及自动化、机械设计制造及自动化、机械电子工 程技术

接续普通本科专业举例： 电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、机械电 子工程

3. 水净化与安全技术专业

水净化与安全技术是什么？干什么：水净化与安全技术主要研究水净化与水质安全等方面基本知识和技能，进行饮用水净化、水质检测、污水处理与再利用等。例如：饮用水的混凝、沉淀、过滤与消毒处理，利用磁力分离法去除废水中的磁性及非磁性悬浮物和重金属离子，对照水质标准检测水中各类微量元素是否达标等。 关键词：饮用水 磁力分离 重金属 微量元素查看详情

4. 航空物流管理专业

航空物流管理专业就业方向有哪些：航运、物流类企业：航空货物运输、航空快递管理、国际货运代理、仓储配送、报关报检。查看详情

5. 铁道信号自动控制专业

铁道信号自动控制专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

主要面向铁路运输行业轨道交通信号工(铁路信号工)等职业，高速铁路现场信号设备维修、车站与区间信号设备维修、车载信号设备维修、驼峰信号设备维修、电子电气设备维修等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路信号设备基本结构、工作原理、功能作用、技术指标、维护标准和施工工艺等知识，具备铁路信号设备(系统)操作、测试、检修、故障处理及装调等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路信号运用及维修养护、工程施工、技术管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有铁路信号专用仪器仪表和工具使用、维护，以及信号工程制图等基础能力；

2.具有继电器、轨道电路、道岔转辙设备、信号机等信号基础设备运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；

3.具有车站与区间、列车运行控制、调度集中、编组站自动控制等信号系统运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；

4.具有信号电源设备、信号防雷接地系统运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；

5.具有信号系统灾害防护、故障处理、应急处置的能力；

6.具有与工务、供电、通信等其他部门协同作业的能力；

7.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握数字技术、绿色生产等相关知识与技能；

8.具有安全防护和质量管理能力，能够在信号系统运用及维修养护、工程施工中做好**工作，确保质量管理科学化、规范化；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：铁道概论、电工基础、电子技术基础、微机控制技术基础、铁路信号测量、铁路信号电源、铁路通信技术应用、信号工程制图。

专业核心课程：铁路信号基础设备维护、铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、列车运行自动控制系统维护、铁路信号集中监测系统运用与维护、铁路信号设计与施工、铁路调度指挥及控制系统维护、编组站自动控制系统维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁路信号基础设备维护、铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、铁路信号设计与施工等实训。在铁路信号系统运用及维修养护、工程施工、装备制造等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：高速铁路信号控制技术、城市轨道交通信号与控制技术、轨道交通智能控制装备技术

接续普通本科专业举例：轨道交通信号与控制、智慧交通

六、汽车制造与试验技术专业2025年各省大学排名