一、宁夏心理健康教育专业的大学有0所:
答:2025年 宁夏没有院校招收心理健康教育专业的学生, 因此暂无宁夏心理健康教育专业的排名数据。
二、心理健康教育专业培养什么能力?学习哪些知识
心理健康教育专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向小学心理健康教育、幼儿园心理健康教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学、幼儿园心理健康教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1.具有心理健康教育课程的设计、实施及评价的能力;
2.具有策划组织校园心理健康教育活动的能力,具有能够利用多种渠道面向儿童、家长、教师等传播普及心理健康知识的能力;
3.具有开展线上线下多种形式的个别心理辅导、设计与实施团体心理辅导的能力;
4.具有评估儿童不同心理问题、开展儿童心理危机预防和干预工作的能力,并能按问题严重程度开展相应工作;
5.具有开展儿童心理健康测评工作的能力,具备建立和管理心理档案的能力;
6.具有必备的信息技术,掌握心理健康教育领域数字化教学技能,具有适应心理健康教育数字化发展的能力;
7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、儿童心理发展与成长。
专业核心课程:心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育普及实务、个别心理辅导理论与技术、团体心理辅导理论与技术、心理问题识别与应对、心理危机预防与干预、心理测量与评估、心理工作职业伦理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、幼儿园教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:教师资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无
接续普通本科专业举例:心理学、应用心理学、小学教育、学前教育
三、2025年开设心理健康教育专业的热门院校推荐:
1. 德宏师范高等专科学校
学校是**批准成立的省属公办全日制普通高等学校,由云南省教育厅主管,省州共建共管。学校的前身是创办于1955年的潞西师范学校(1974年更名为德宏州民族师范学校)、1958年的德宏州农业学校和1978年的德宏师专班。1984年,在德宏师专班基础上设立德宏州教育学院,1999年上划省管时更名为德宏教育学院。2002年,德宏教育学院和德宏州民族师范学校合并,组建新的德宏教育学院。2005年,德宏州农...
2. 锦州师范高等专科学校
锦州师范高等专科学校(以下简称锦州师专)位于渤海之滨、交通发达的辽西中心城市——锦州。是经国务院批准、**注册备案的一所全日制公办普通高等专科学校。锦州师专的前身是于1914年成立的奉天省立第四师范学校,到今年已经有108年的办学历史。师范专业是我校的传统优势专业,在长期的办学实践中,师范专业形成了优良的传统并不断创新,在课程设置、能力训练等方面都形成了一套完整成熟的培养模式和体系,研究完成的...
3. 泉州幼儿师范高等专科学校
泉州幼儿师范高等专科学校是**审批,福建省人民政府同意设立,泉州市人民政府举办的一所师范高等专科学校,建校于1890年,前身为泉州培英女校、福建泉州幼儿师范学校。目前,学校占地面积532亩,现有东海和永春两个校区,设置1所附属实验幼儿园,形成“一校两区一园”的办学格局。建筑面积20.23万平方米,教学科研仪器设备总值9303.13万元,馆藏电子和纸质图书105万册,加入福建省高校数字图书馆联盟(...
4. 沧州幼儿师范高等专科学校
沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、**备案的公办全日制普通高等学校,实施专科层次教育。她是一所富有光荣革命传统的历史名校,其前身为1925年9月建校的“直隶省立第九师范学校”;新中国成立后,更名为“河北泊头师范学校”;2000年7月,更名为沧州师范专科学校泊头分校,开始招收全日制专科生,举办大学专科教育;2009年4月,升格改建为泊头职业学院;2021年5月,更名为“沧州幼儿...
5. 桂林师范高等专科学校
学校前身为创建于1938年的广西省立桂林师范学校,具有光荣的革命传统,被誉为“桂北革命的摇篮”。2000年,经**批准,成立桂林师范高等专科学校,实行自治区、市共建,以桂林市为主的办学体制。学校坚定以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向,坚持做优教师教育类专业,做大艺术类专业,做强应用型专业,形成了鲜明的教师教育和艺术教育办学特色,设有10个教学院系和1个公共教学部,有5个专业群、45个...
四、2025年专业查询排行榜
1. 质量管理与认证专业
质量管理与认证专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向质量管理工程师、体系认证咨询师等职业,质量监督与管理、质量控制与改进、生产管理、计量管理、质量管理体系咨询、体系审核、认证认可等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和质量管理、生产管理、认证等知识,具备质量检验、过程控制、计量器具维护、管理咨询等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事质量管理、生产管理、计量管理、体系管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有较强的整合和综合运用质量管理等方面知识的能力;
2.具有利用统计过程控制等技术技能,进行质量分析、评价、改进的能力;
3.具有使用、维护、校准计量器具,使用常用计量仪器的能力;
4.具有管理体系建设、运行、维护的实践能力;
5.具有应用质量管理标准、认证相关法规等实施认证,掌握质量管理与认证领域新进展的能力;
6.具有绿色管理、环境保护、质量管理信息化等相关知识与技能;
7.具有良好的科学素养与人文素养,诚实守信,具备社会责任感和担当精神;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:质量法律法规、管理学基础、计量基础、公差配合与测量技术、机械制图与计算机绘图、工程训练。
专业核心课程:质量管理、生产管理、工业工程基础、质量检验、质量分析与改进、计量器具使用与维护、管理体系审核实务、标准化基础。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行计量仪器的使用与维护、质量分析与改进、工程绘图和计算机绘图等实训。在ISO9001认证机构、行业质量管理咨询企业、内审企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:认证人员职业资格、注册计量师
接续专业举例
接续高职本科专业举例:工业工程技术
接续普通本科专业举例:标准化工程、质量管理工程
查看详情2. 地籍测绘与土地管理专业
地籍测绘与土地管理专业考研方向有哪些:测绘工程、土地资源管理、房地产开发与管理查看详情
3. 新能源汽车检测与维修技术专业
新能源汽车检测与维修技术专业就业方向有哪些:汽车类企业:新能源汽车制造、装配、调试、质检、维修。查看详情
4. 智能交通技术专业
智能交通技术专业主要学什么课程:交通工程技术、交通电子控制基础、交通地理信息系统应用、交通信号控制与仿真、交通监控系统安装与维护、车辆导航与监控调度、交通工程项目管理等。查看详情
5. 安全保卫管理专业
安全保卫管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向安全保护服务行业的安全保护服务人员等职业,安保项目管理、警务辅助等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和安全保卫等知识,具备安保服务项目管理、社会治安秩序协管等能力,具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养,能够从事安保项目管理、警务辅助等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有安保勤务组织实施、社会治安防控等安保基本技能;
2.具有安保服务项目启动、计划、执行、控制和验收等能力;
3.具有社会治安、交通秩序辅助管理的能力;
4.具有安保项目管理中突发事件应急处置的能力;
5.具有安防系统操作及安防系统功能和设备性能的分析能力;
6.具有运用现代数字技术和手段提升安保管理的能力;
7.具有在安保管理中必备的体能和心理建设能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:**法治思想概论、宪法与法学基础、安全保卫工作概论、安保法律实务、管理学基础、犯罪预防、紧急救助、安保人员心理健康教育、安保职业体能。
专业核心课程:安全保卫实务、安保项目管理、突发事件处置、安全防范技术应用、消防管理、治安管理、防卫与控制、智慧安保运营服务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行消防演练、紧急救助、防暴处突、智能安防系统操作演练等实训。在安保服务企业、企事业单位安保部门等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:保安员、消防设施操作员
职业技能等级证书:安全防范系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:国际安保服务与管理、数字安防技术
接续普通本科专业举例:海外安全管理、国内安全保卫、安全防范工程
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