广东哪些大学开设建筑智能化工程技术专业

2025年01月25日字体大小：小中大特大

一、广东有7所院校开设建筑智能化工程技术专业：

河源职业技术学院、广州城市职业学院、深圳职业技术大学、东莞职业技术学院、广东松山职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东机电职业技术学院。

二、建筑智能化工程技术专业广东地区的大学排名榜（2025年最新）

序号	院校名称	专业名称
1	河源职业技术学院	建筑智能化工程技术
2	广州城市职业学院	建筑智能化工程技术
3	深圳职业技术大学	建筑智能化工程技术
4	东莞职业技术学院	建筑智能化工程技术
5	广东松山职业技术学院	建筑智能化工程技术
6	广东建设职业技术学院	建筑智能化工程技术
7	广东机电职业技术学院	建筑智能化工程技术

三、建筑智能化工程技术专业就业方向有哪些

建筑智能化工程技术专业就业方向有哪些：建筑类企业：电气系统施工、智能设备安装、安防系统设计、智能系统设计、施工管理。查看详情

广东哪些大学开设建筑智能化工程技术专业

四、2025年开设建筑智能化工程技术专业的热门院校推荐：

1. 河南建筑职业技术学院

河南建筑职业技术学院成立于1956年，是河南省唯一一所公办建筑类高等职业院校，现隶属于河南省教育厅。学校是河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设工程建设单位、河南省省级优质高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省语言文字规范化示范学校、河南省依法治校示范校、河南省土木建筑骨干职业教育集团理事长单位、河南省现代学徒制省级试点院校、河南省1+X证书试点院校、河南省首批装配式建筑人才培养基地、河南...

2. 云南交通职业技术学院

云南交通职业技术学院是由创建于1952年的云南省昆明交通技术学校、1965年筹建的云南省交通职工中等专业学校、1975年创建的云南省公路局职工大学三所学校于2001年4月合并组建而成。2022年11月原云南省化工学校并入学校。学校现有呈贡、普吉、吴井桥、龙城校区，共占地745亩，与企业合作办学的高新校区占地277亩，另租用学生实习实训基地495亩。呈贡校区为主校区，位于昆明市呈贡大学城。学校建成了...

3. 河南工业职业技术学院

学校成立于1973年，时名五三一机械工业学校。1978年，更名为中原机械工业学校。2001年，升格为高等职业学校——河南工业职业技术学院。先后隶属于国家第五机械工业部、兵器工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、中国兵器工业总公司、河南省人民政府（由河南省国防科学技术工业办公室管理），现由河南省委教育工委、省教育厅管理。学校是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专...

4. 安徽中澳科技职业学院

安徽中澳科技职业学院，是隶属于安徽省科学技术厅的公办高等学校。1998年，时任安徽省常务副省长**率政府代表团访问澳大利亚，与西澳州政府在珀斯（Perth）签订了“科技与教育合作协议”，省科委下属机构安徽省科技培训中心（1984年成立）负责项目实施，与西澳州中央政府理工学院（TAFE）联合创办安徽中澳科技继续教育学院。2000年作为安徽大学的专科教学点开始普通高等教育招生。2003年6月经安徽省人...

5. 广州城市职业学院

广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家**备案，由广州市人民政府举办的广东省示范性高职院校，今年9月被确定为广东省域高水平高等职业院校建设单位。2009年5月，广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子。学校的办学理念是：“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”。办学定位是：立足广州，面向粤港澳大湾区，服务城市发展；以高等职业教育为主体，大力开展职业培训与社区教育；以专科职...

五、2025年专业查询排行榜

1. 林草生态保护与修复专业

林草生态保护与修复专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向林草资源调查、林草环境监测、林草生态保护与修复等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和林草植物、林草生态环境监测、林草生态保护与修复技术、林草生态保护与修复工程项目施工管理等知识，具备林草资源调查与监测、林草生态保护与修复方案设计与施工、林草有害生物预防与防治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事林草资源调查、林草生态保护与修复方案设计、林草生态保护与修复工程项目管理、林草有害生物防治等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有开展绿色生产、环境保护、安全施工的基本能力；

2. 具有林草植物识别与调查、林草区划、生态环境监测、生物统计等专业技能；

3. 具有林草植物种实生产、栽培管理、林草有害生物预防与防治的能力；

4. 具有不同立地条件下的林草生态保护与修复方案设计和实施能力；

5. 具有林草资源调查、环境质量监测、工程项目管理、林草植物培育与管护等领域的数字化技能；

6. 具有较好的组织管理、团队合作、语言文字和沟通能力，具有能够开展长时间户外工作的身心素质；

7. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：林草法规实务、无机及分析化学、环境微生物、生态学基础、森林与草原植物、森林与草原环境、生物统计、生态安全。

专业核心课程：林草资源调查与规划、林草 3S 技术应用、环境监测技术、植物栽培与管理、林草有害生物防治技术、生态保护与修复技术、生态保护与修复工程项目管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林草资源调查与监测、林草 3S 技术应用、植物栽培与管理、林草有害生物防治、林草生态保护和修复方案设计等实训。在林草资源调查、林草生态环境保护、林草生态修复行业的相关企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：注册环保工程师、环境影响评价工程师

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智慧林业技术、生态环境工程技术

接续普通本科专业举例：林学、水土保持与荒漠化防治、野生动物与自然保护区管理、草业科学

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2. 发电厂及电力系统专业

发电厂及电力系统专业怎么样？好就业吗：电力类企业：电气设备运行、设备维修、安装调试。查看详情

3. 关务与外贸服务专业

关务与外贸服务专业学习哪些知识：《经济学基础》、《管理学》、《国际贸易实务》、《物流管理基础》、《计算机网络技术》、《报关实务》、《国际货运实务》、《国际货运代理》、《国际物流法律法规》、《国际物流企业管理》、《进出口商品归类》、《国际金融》、《货代英语与函电》、《国际货运保险实务》、《国际集装箱运输》查看详情

4. 木业智能装备应用技术专业

木业智能装备应用技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向木业智能装备安装技术人员、操作技术人员以及维护技术人员等职业，木材加工、人造板制造、木制品制造、木质家具制造等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和木业智能制造、机械加工、制图、电工电子等知识，具备木材加工，人造板、木质制品以及木质家具等智能装备的操作与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事木业智能装备安装、调试、操作、维护、保养以及售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；

2. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；

3. 具有可编程控制器的设置和操作能力；

4. 具有木材加工普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；

5. 具有人造板普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；

6. 具有木质制品普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；

7. 具有木质家具普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；

8. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：智能制造概论、木质材料概论、机械基础、机械制图、电工电子技术、计算机辅助设计。

专业核心课程：电机与电气控制技术、可编程控制器技术、木材加工智能装备的操作与维护、人造板智能装备的操作与维护、木质制品智能装备的操作与维护、木质家具智能装备的操作与维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电机与电气控制技术、可编程控制器技术、人造板智能装备的操作与维护、木质家具智能装备的操作与维护等实训。在与制材、人造板、木地板、木门窗、木质家具等相关的单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：木业产品智能制造

接续普通本科专业举例：木材科学与工程、家具设计与工程

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5. 绿色食品生产技术专业

绿色食品生产技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向农作物生产人员等职业，绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测、绿色食品认证、农产品营销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业化学、植物生长环境、植物保护、绿色食品标准等知识，具备绿色食品标准化生产、有害生物绿色防控、农产品质量检测、农产品质量认证、农产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测与认证、绿色农产品营销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有根据绿色食品生产技术标准及规程，开展粮油、果蔬、食用菌及其他农产品标准化生产与技术服务的能力；

2. 具有主要农作物常见有害生物诊断鉴定、预测预报和绿色防控的能力；

3. 具有建立农产品质量安全管理体系及认证的能力；

4. 具有农产品样品采集与制备，对主要营养指标、理化指标、安全指标、卫生指标等进行检验检测、分析评价的能力；

5. 具有应用现代营销理念开展绿色食品销售的能力，确保优质优价；

6. 具有农业物联网技术应用、农业大数据采集分析和应用的能力；

7. 具有对新知识、新技术的学习和应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：植物与植物生理、农业化学、植物生长环境、农业微生物、植物保护、仪器分析、绿色食品标准与法规。

专业核心课程：粮油作物标准化生产技术、蔬菜标准化生产技术、果树标准化生产技术、食用菌标准化生产技术、有害生物绿色防控技术、农产品质量管理与认证、农产品生产环境检测、农产品安全与质量检测。