机械制造及自动化专业 湖北大学排名

根据软科2025年专业排行榜排序，湖北机械制造及自动化专业第1名：武汉工程职业技术学院，实力最强。 下文将为2025年想要报考机械制造及自动化的高考生展示，机械制造及自动化专业最好的大学排名以及机械制造及自动化专业详解！

一、湖北机械制造及自动化专业排名前10的大学有:

第1名：武汉工程职业技术学院、第2名：武汉东湖学院、第3名：武昌首义学院、第4名：长江艺术工程职业学院、第5名：恩施职业技术学院、第6名：襄阳职业技术学院、第7名：襄阳科技职业学院、第8名：襄阳汽车职业技术学院、第9名：武汉软件工程职业学院、第10名：湖北职业技术学院。

二、机械制造及自动化专业湖北地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

三、机械制造及自动化专业培养什么能力？学习哪些知识

机械制造及自动化专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员、机械设计工程技术人员等职业，制造工艺编制及验证、机械数字化设计、数控加工、智能生产设备装调及现场管控、产品质量检测与控制等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品及工艺工装设计、常规与智能生产设备编程及维护、精益生产及质量管理等知识，具备工艺编制及工装设计、数控编程及加工、设备维护及维修、生产组织及质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械加工工艺编制与实施、工装设计与验证、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测与控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读及用软件绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图并进行数字化建模的能力；

2.具有机械制造加工的工艺规划制订、工艺文件编制、工艺参数优化、工艺仿真与验证的能力；

3.具有机械制造工艺装备设计、依据加工要求合理选择工艺装备、设计常规和自动工艺装备的能力；

4.具有编制数控程序、选用常用量具和刀具、安全操作数控加工设备的能力；

5.具有电、液、气控制，工业机器人应用， 常规生产设备及生产线和智能生产单元控制编程、安装调试与运行维护的能力；

6.具有机械零部件加工质量检测评价、统计分析、控制改进的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8.具有绿色生产、安全环保、遵守职业道德准则等意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、机械设计基础、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术。

专业核心课程： 金属切削机床与刀具、机械制造工艺、数控加工及编程、机械CAD/CAM 应用、工夹具选型与设计、液压与气压传动、机床电气控制技术、工业机器人应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械设计、工艺编制与实施、工夹具设计与验证、数控加工编程与操作、工业机器人应用等实训。在装备产品或零件生产制造类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械工程制图、机械数字化设计与制造

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术接续普通本科专业举例：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程、机械工艺技术

四、2025年开设机械制造及自动化专业的热门院校推荐：

1. 安徽机电职业技术学院

安徽机电职业技术学院是直属安徽省教育厅归口管理的公办全日制高等职业院校。学校始建于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后历经了芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等，并划归国家第一机械工业部领导。1972年，改属安徽省机械厅领导，更名为安徽省芜湖机械学校。1978年，经国务院批准，在安徽省芜湖机械学校基础上成立安徽机电学院（现为安徽工程大学）。1986年，安徽机电学院迁出，安徽...

2. 江苏电子信息职业学院

江苏电子信息职业学院是由江苏省人民政府主办、江苏省工业和信息化厅主管的全日制高等学校。学校肇建于1978年，2020年更名为江苏电子信息职业学院，是**首轮高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校、江苏省首批十所示范性高等职业院校、江苏省中国特色高水平高职学校。学校连续三年荣获江苏省综合考核第一等次、四次蝉联江苏省文明单位、连续两年荣获淮安市服务高质量跨越发展优秀院校。学校跻身全国高等职业院校服...

3. 福建信息职业技术学院

福建信息职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位、全国200所优质专科高等职业院校、福建省示范性现代职业院校、福建省文明校园、福建省首批“三全育人”综合改革试点校，是一所以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，由福建省人民政府举办，由福建省教育厅进行监督管理和业务指导。学校现有位于福州市区的龙...

4. 辽宁石化职业技术学院

辽宁石化职业技术学院是省属公办全日制高等职业院校，国家首批骨干高职院校优秀校、省高水平现代化高职院校、省“兴辽卓越”高职院校建设单位。入选**示范性职教集团培育单位，建有“中泰石化国际学院”。学院位于辽宁省锦州市，设滨海、古塔2个校区，占地面积485亩，校舍建筑面积17.6万平方米。学院建有石油和化工行业教育与培训全国示范性实训基地。现有校内实训室145个，校外实训基地48个，是国家级示范性虚拟...

5. 四川建筑职业技术学院

四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校，隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校，1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳，1980年更名为四川省建筑工程学校，并被**确定为国家级重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位，1994年再次被原国家教委确定为国家级重点中专。2001年，经四川省人民政府批准，原四川省建筑工程学校、...

五、2025年专业查询排行榜

1. 航空装备表面处理技术专业

航空装备表面处理技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向航空航天产品表面处理工程技术人员、表面处理加工人员、表面处理测试人员 等职业，航空航天零部件镀层、镀膜、涂装、喷涂喷焊及整机喷涂等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空零部件表面处理工艺与设备、表面处理质量检测技术及相关法律法规等知识，具备航空零部件表面处理 工艺编制、设备操作与维护保养、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从 事航空航天产品零部件的镀层、镀膜、涂装整机喷涂等表面处理的工艺编制与实施，表 面质量检测， 生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有机械图样识读与绘制、材料选择、化学实验的基础能力；

2. 具有航空涂料选配、涂装工艺编制、涂装设备操作及维护保养的能力；

3. 具有航空零部件镀层、镀膜工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

4. 具有航空零部件喷涂喷焊工艺编制、设备操作及维护保养的能力；

5. 具有航空表面处理特殊过程识别与特殊工艺过程确认的能力；

6. 具有航空零部件表面质量检测和产品缺陷分析的能力；

7. 具有适应航空装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有安全保密、绿色生产、环境保护、质量管理等的相关意识， 具有执行车间 现场管理规范的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工电子技术、航空航 天概论、电化学基础、高分子化学、金属腐蚀与防护基础。

专业核心课程： 航空涂料、涂装工艺及设备、航空镀层技术、转化膜技术、喷涂喷 焊技术、表面处理质量检测技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行涂装工艺制订与技能训练、 镀层工艺制订与技能训练、表面涂(膜)层质量检测等实训。在航空装备行业的表面处 理企业、研究院(所)等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 材料成型及控制工程

接续普通本科专业举例： 材料科学与工程、金属材料工程

2. 化工自动化技术专业

化工自动化技术专业主要学什么课程：电工电子技术、化工基础、化工识图与制图、过程检测仪表及控制装置、PLC 控制器应 用与维护、集散控制系统、过程控制技术、仪表工识图与安装等。查看详情

3. 水生动物医学专业

水生动物医学专业学习哪些知识：《鱼类学》、《水产微生物》、《水生生物学》、《水环境监测与保护》、《水产养殖学概论》、《水产动物营养与饲料》、《水产动物病理学》、《水产动物疾病防治》、《特种水产养殖》、《《饵料生物培养》查看详情

4. 工程物流管理专业

工程物流管理专业学习哪些知识：《物流工程概论》、《物流工程技术与装备》、《物流信息技术与应用》、《物流自动化技术》、《物流系统规划与设计》、《工程制图与CAD》、《物流系统模拟与仿真》、《仓储配送服务与运作》查看详情

5. 广播影视节目制作专业

广播影视节目制作专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广播影视节目制作、新媒体内容制作与传播等知识，具备影像拍摄、数字视音频剪辑与合成、节目包装、现场节目制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视音频剪辑与合成、节目包装、影像拍摄、全媒体内容生产等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有熟练使用专业拍摄设备，独立完成拍摄任务的实践能力；

2.具有熟练使用影视后期编辑软件，进行视音频剪辑制作与合成的实践能力；

3.具有熟练使用影视特效制作与合成软件，进行影视画面特效制作、后期合成与节目包装的能力；

4.具有现场节目制作、包装，音视频信号推流与直播的实践操作能力；

5.具有面向全媒体生产、传播视音频节目和创新创业的实践能力；

6.具有进行适应传媒产业数字化发展需求的信息生产与传播能力；

7.熟悉传媒行业相关法律法规；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：摄影艺术基础、数字图形图像、视听语言、数字音乐音响、影视文体写作、影视作品赏析。

专业核心课程：数字摄像技术、数字视频编辑、现场节目制作、影视后期特效与合成、节目包装、新媒体节目制作。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视节目拍摄、影视节目剪辑与包装、现场节目制作、新媒体节目制作等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、广告公司、新媒体网站、企事业单位宣传部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：影视摄影与制作、影视编导

接续普通本科专业举例：影视摄影与制作、广播电视编导、影视技术

六、机械制造及自动化专业2025年各省大学排名