2025年专科/高职读摄影测量与遥感技术专业,就业方向还是相对较多的。主要的就业方向有:测绘类企事业单位:测绘数据的采集处理、地理国情监测、地理信息系统软件开发、无人机摄影测量操控,摄影测量的外业控制与调绘、内业加密、测图、编图、遥感图像处理和工程测量。
一、专科/高职摄影测量与遥感技术专业 就业岗位:
专科/高职摄影测量与遥感技术专业2025年最多就业岗位:建筑/土木工程。岗位分类 | 所在行业 | 占比 | 具体职位 | 建筑/土木工程 | 电力水利,房地产,其他 | 49.10% | 项目经理/项目主管,建筑工程测绘/测量,航测数据工程师,内业技术员,技术员,项目总监助理,项目管理,测量员,测绘/测量/制图,航测经理 | 移动开发 | IT软件,其他 | 7.80% | IT技术/研发经理/主管,android开发人员,android程序员 | 销售业务 | 自动化,机械重工,保险,电信运营,服装 | 6.20% | 电话销售,销售代表,经销商 | 技术支持 | 系统集成,IT软件 | 4.00% | 售前/售后技术支持管理,技术员,制图员 | 运维 | 系统集成,电信设备 | 3.00% | 驻点工程师,网络工程师 | 其他 | 房地产,其他 | 29.90% | 工程资料管理 |
---|
二、2025年专科/高职开设摄影测量与遥感技术专业的热门院校推荐:
1. 山东水利职业学院
山东水利职业学院是一所省属公办全日制普通高校,是以水利为特色,以工科为优势的高职院校,具有66年职业教育办学历史。学校始终坚持“以人为本、以水为魂”的办学理念,秉承“上善若水、海纳百川”的校训,遵循“水利特色、工科优势、凝练品牌、强化服务”的办学思路,确定了“立足水利、面向社会、服务一线”的办学定位。学校是全国优质水利高等职业院校、全国水利高等职业教育示范院校、全国职业院校魅力校园、国家级职业教育...
2. 杨凌职业技术学院
杨凌职业技术学院是1999年经**和陕西省人民政府批准成立的省属全日制公办普通高等学校,由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并升格组建,地处全国首个国家级农业高新技术产业示范区——杨凌。学校历史可以追溯到1934年国立西北农林专科学校附设高职,建校89年以来,共培养各类专业技术人才25万余名,涌现了一批农业专家、全国技术能手和劳动模范,一大批毕业生成为...
3. 黑龙江能源职业学院
黑龙江能源职业学院是黑龙江省公办全日制普通高等职业院校,隶属双鸭山市人民政府管理。学校前身始建于1949年11月,具有73年的办学历史。校园占地面积27.3万平方米,建筑面积13.25万平方米。教学仪器设备先进,设备总值6044万元;固定资产总额超10亿元;开设机电一体化技术(电气防爆技术方向)、煤矿智能开采技术、大数据与财务管理、安全技术与管理等34个专业;建有各类实训室89个;在校生7000余...
4. 广西安全工程职业技术学院
广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校,由广西壮族自治区人民政府与应急管理部共建,由自治区应急管理厅举办、建设和管理,自治区教育厅业务指导,是全国第三所安全类高职院校。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学,学校仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设,创造了南宁教育园区第一个入园、第一个签订协议、第一个开工建设等“五个第...
5. 湖北国土资源职业学院
湖北国土资源职业学院是经湖北省人民政府批准,**备案的国家公办全日制普通高职(专科)院校。学校成立于1978年,始终与时代同向同行、共同前进,全校师生栉风沐雨、薪火相传,砥砺奋进、开拓创新,孕育和积淀了矢志不渝的工匠精神、以人为本的办学理念、优良的校风学风、深厚的文化底蕴。学校现已基本形成理、工、文、管、经、艺相结合,多学科相互渗透、协调发展的办学特色。近年来,学校综合竞争力、社会美誉度和影响力...
三、2025年专科/高职专业查询排行榜
1. 非金属矿物材料技术专业
非金属矿物材料技术专业考研方向有哪些:无机非金属材料工程、材料科学与工程查看详情
2. 木业智能装备应用技术专业
木业智能装备应用技术专业学习哪些知识:《机械制图》、《机械基础》、《木材学》、《木材干燥技术》、《制材与木材检验》、《木质产品制造工艺》、《木工刀具与机械》查看详情
3. 网络舆情监测专业
网络舆情监测专业怎么样?好就业吗:传媒类机构:媒介信息监测、信息调查、信息分析、信息发布、舆情信息监测、舆情信息引导、政策宣传。查看详情
4. 应用泰语专业
应用泰语专业就业方向有哪些:教育类机构:泰语教师、泰语翻译、课程销售; 外贸类企业:助理物流师、泰语导游、计调、外贸跟单员、外贸营销员。查看详情
5. 融媒体技术与运营专业
融媒体技术与运营专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向全媒体运营师等职业,融媒体采编、融媒体运营、互联网信息审核等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和融媒体策划、采编、审核发布、运营等知识,具备融媒体内容策划采编、管理与运营、信息审核等能力,具有敏锐的职业精神和信息素养,能够从事融媒体采编、融媒体运营、互联网信息审核等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有新媒体文案创意策划和写作能力;
2.具有摄像机等音视频采集设备的使用和维护能力;
3.具有对网络文字、声音、视频、动画、H5页面等进行编辑处理的能力;
4.能够构建新媒体矩阵,具有对新媒体账号进行数据采集、分析与监控、宣传与推广、营销与变现、运营与管理的能力;
5.具有策划直播方案、布局直播网络与机位、申请与装修账号、预热与推广直播内容、汇总与分析直播数据、进行多场景直播的能力;
6.具有互联网信息识别、信息审核、网络风险防控的能力;
7.基本掌握传媒领域数字化技能,具有适应产业数字化发展需求的基本技能与服务能力;
8.熟悉传媒行业相关法律法规,熟悉行业生产标准与规范等相关知识;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:融媒体实务、新媒体文案策划与写作、图形图像处理技术、摄影摄像技术、视频剪辑技术、新媒体技术应用、流媒体技术应用、网络传播法规。
专业核心课程:H5融媒体动画制作技术、直播技术、短视频制作与运营、新媒体营销与运营、互联网信息审核、新媒体数据分析、网络舆情分析、融媒体制作发布实战。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行融媒体内容采集、融媒体内容制作、融媒体运营等实训。在融媒体中心、互联网公司、传媒公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:媒体融合运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:全媒体新闻采编与制作、影视摄影与制作
接续普通本科专业举例:网络与新媒体