北京有开设现代造纸技术专业的大学吗？

一、北京现代造纸技术专业的大学有0所:

答：2025年 北京没有院校招收现代造纸技术专业的学生， 因此暂无北京现代造纸技术专业的排名数据。

二、现代造纸技术是什么？干什么

现代造纸技术是什么？干什么：制浆造纸技术主要研究制浆技术、造纸技术、制浆造纸设备操作与维护、制浆造纸工业环境污染与控制等方面的基础知识和技能，在制浆造纸技术领域进行生产工艺、造纸生产及管理等。例如：造纸化学品应用、造纸产品销售及服务、造纸设备操作等。 关键词：制浆 造纸 污染 控制查看详情

三、2025年开设现代造纸技术专业的热门院校推荐：

1. 广东轻工职业技术大学

广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，中国特色高水平职业学校和高水平专业群（“双高计划”）建设单位，现有全日制高职在校生18326人。学校前身是“广东省立第一职业学校”，至今已有90年职业教育历史，1959-1963年和1978-1983年两段时期，曾开办本科职业教育。学校坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，立足粤港澳大湾区，面向全国，...

2. 湖北轻工职业技术学院

湖北轻工职业技术学院是经国家**批准、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制普通高等职业院校。学院座拥武汉教育科技文化中心优势，位于武昌武珞路石牌岭，武汉二环线内，位置优越，交通便利。学院创办于1956年，前身隶属于原国家食品工业部，1972年更名为“湖北省轻工业学校”； 1987年与原联邦德国“汉斯.赛德尔基金会”合作，在全国率先引进联邦德国“双元制”职业教育教学模式；1996年经**...

3. 河南轻工职业学院

河南轻工职业学院是省教育厅直属、公办全日制高等职业院校，坐落于河南省会郑州市，现有三个校区，在校生19280人。学院遵循教育规律，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展为战略、以服务经济社会为导向，加强专业建设，创新培养方式，推进教学改革，提高培养质量，办学质量和效益得到社会的广泛好评，为国家培养了大批德才兼备的人才。历史沿革 学院办学历史悠久，前身是分别创办于1962年的河南省工艺美术学校、创办于...

4. 四川工商职业技术学院

四川工商职业技术学院是一所隶属于四川省经济和信息化厅的全日制公办高职院校。始建于1959年，前身为国家级重点中专四川省轻工业学校（四川省工艺美术学校），2001年经四川省人民政府批准独立升格为高职学院。学校位于世界“三遗”名城都江堰市，是国家优质高职院校、四川省立项建设高水平高职院校、全国模范职工之家、全国轻工系统先进集体、四川省示范性高职院校、四川省文明校园、四川省事业单位脱贫攻坚“记大功”单位...

四、2025年专业查询排行榜

1. 曲艺表演专业

曲艺表演专业学习哪些知识：《曲艺概论》、《曲艺唱腔》、《曲艺表演》（相声、评书、快板、小品等）、《曲艺创作》、《形体训练》、《台词》、《剧目》查看详情

2. 自然保护地建设与管理专业

自然保护地建设与管理专业学习哪些知识：《森林植物》、《植物分类与识别》、《动物分类与识别》、《自然保护区规划与管理》、《野生动植物调查与巡护监测技术》、《湿地保护与管理》、《森林防火》、《自然保护区信息技术》、《生物多样性检测与保护技术》、《保护区执法技能》查看详情

3. 机械制造及自动化专业

机械制造及自动化专业主要学什么课程：机械图样识读与绘制、液压与气动技术、传感器与检测技术应用、机电设备安装与调试、现代电气控制及PLC应用、计算机辅助制造技术及应用、机械设备自动化改造查看详情

4. 矿山测量专业

矿山测量是什么？干什么：矿山测量主要研究地面、空间、摄影测量及地图编制、规划等方面基本知识和技能，进行生产矿井测量、相关地理空间信息基础数据库建设、更新管理及数字测绘等。例如：矿区地形图的测绘，矿山施工测量，矿体几何图绘制，矿井岩层与地表移动沉降观测量，矿井测量资料收集与整理、分析研究等。 关键词：矿区 矿山 矿体 矿井查看详情

5. 生态环境大数据技术专业

生态环境大数据技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境大数据分析师、大数据平台运维员、大数据可视化技术员、大数据应用开 发技术员等职业，生态保护与环境治理、软件和信息技术服务等行业的大数据工程技术 领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生态环境保护、大数 据技术等知识，具备环境大数据平台运维以及环境大数据分析、应用和开发等能力， 具 有工匠精神和信息素养， 能够从事环境大数据采集、预处理、分析、存储、可视化并加 以利用、管理和服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的语言文字、人际交往和沟通协调能力，具有调查研究与决策、 组织 管理以及社会适应能力；

2. 掌握生态环境保护、数学统计与分析、绿色生产、低碳技术等基础知识；

3. 具有环境监测数据采集、处理与分析的基础能力；

4. 具有运用服务器、网络、存储等设备，通过软件安装配置等技术，完成环境大 数据平台搭建和调试运行的能力；

5. 具有运用大数据应用开发技术， 完成生态环境数据采集、预处理、存储、分析、 可视化等工作的能力；

6. 掌握大数据安全管理的基础知识，具有保障大数据安全的能力；

7. 具有根据用户需求提供大数据技术咨询和服务的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 数理统计基础、环境保护概论、环境监测基础、环境信息技术导论、 操作系统、程序设计基础、数据库基础。

专业核心课程： 环境大数据采集技术、大数据存储技术、大数据平台搭建与运维、 环境大数据可视化技术、数据分析与应用、 Hadoop 应用开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境监测实训、环境信息 技能实践、大数据运维综合实践、大数据综合实训等实训。在环保行业的大数据局(中 心)和软件公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书： 数据采集、大数据分析与应用、大数据平台运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术、大数据工程技术、软件工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学、软件工程、数据科学与大数据技术、计算机科 学与技术

五、现代造纸技术专业2025年各省大学排名