浙江开设小学科学教育专业的大学有哪些？

一、浙江小学科学教育专业的大学有0所:

答：2025年 浙江没有院校招收小学科学教育专业的学生， 因此暂无浙江小学科学教育专业的排名数据。

二、小学科学教育专业就业方向有哪些

小学科学教育专业就业方向有哪些：本专业学生毕业后能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。 查看详情

三、2025年开设小学科学教育专业的热门院校推荐：

1. 崇左幼儿师范高等专科学校

崇左幼儿师范高等专科学校地处祖国西南边陲城市—崇左市，是自治区人民政府批准设置、**备案的公办全日制普通高等专科学校。学校分为校本部、北校区两个校区，设有一所附属幼儿园，形成“一校两区一园”办学格局。学校总占地面积1155.64亩，其中校本部占地面积617亩、北校区中专部占地面积487.84亩、附属幼儿园占地面积50.8亩，另有预留发展用地569亩。现有全日制在校学生共18209人，其中大专学生...

2. 石家庄幼儿师范高等专科学校

石家庄幼儿师范高等专科学校是2011年**批准设立的河北省第一所国办幼儿师范高等专科学校，是河北省“省域高水平高职学校”培育单位、河北省深化新时代教育评价改革试点单位、全国托育产教融合共同体副理事长单位、京津冀学前教育联盟理事长单位、京津冀托幼一体化产教融合共同体常务副理事长单位、河北省托育职业教育集团理事长单位。学校位于省会西部高教区,占地500.73亩,建筑面积18.02万平方米,全日制在校...

3. 郑州幼儿师范高等专科学校

郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，郭沫若先生为学校题写校名，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校，是中国和**儿童基金会合作项目学校，是全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。是河南省幼儿教师培训中心，河南省学前融合教育发展支持中心，是河南省学前教育集团、郑州市学前教育...

4. 阜阳幼儿师范高等专科学校

阜阳幼儿师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准设置、国家**备案的公办全日制普通高等专科学校，是安徽省技能型高水平大学建设单位、安徽省“双高计划”专业群培育单位、安徽省“三全育人”综合改革试点高校。现有七渔河、岳家湖（在建）2个校区，总占地面积1277亩。学校设6个学院、2个附属幼儿园，在校生6361人。学校历史底蕴深厚，前身肇始于1907年的阜阳师范传习所，1914年更名为安徽省立第三师范学校...

5. 焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校（简称“焦作师专”）是河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设单位。学校前身为创办于1907年（清光绪三十三年）的“怀庆府师范学堂”，是河南省最早举办教师教育的院校之一，2002年3月经国家**批准组建专科学校。建校以来，一代代师专人坚守教育报国的初心和使命，秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，接续奋斗、砥砺前行，为河南省特别是豫西北地区基础教育和经济社会发展作出了积极贡献...

四、2025年专业查询排行榜

1. 风景园林设计专业

风景园林设计是什么？干什么：风景园林设计主要研究美术学、色彩学、CAD、园林景观设计、园林工程预算等方面的基本知识和技能，进行园林景观设计、园林效果图绘制、园林工程管理等。例如：公园、植物园、风景游览区等风景园林的植物搭配与景观设计，园林3D效果图的绘制、城市绿地的规划设计等。 关键词：公园 植物园 景观 美术查看详情

2. 康复辅助器具技术专业

康复辅助器具技术是什么？干什么：康复辅助器具技术主要研究人体解剖学、人体运动学、辅助器具适配评估等方面的基本知识和技能，面向残疾人、老年人和伤病人进行辅助器具的评估适配与使用指导等。常见的辅助器具有：假肢、矫形器、轮椅、拐杖、助听器等。 关键词：残疾人 假肢 轮椅 拐杖查看详情

3. 影视制片管理专业

影视制片管理专业主要学什么课程：影视剧制片管理、电视栏目制片管理、影视财务管理、电视栏目策划、影视发行、影视 制作、电视节目市场研究等查看详情

4. 印刷设备应用技术专业

印刷设备应用技术专业就业方向有哪些：机械制造类企业：印刷机械设备的制造、安装、调试、运行、维护、管理或销售和售后服务等。查看详情

5. 供热通风与空调工程技术专业

供热通风与空调工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向建筑和市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等职业，暖通空调工程建设、热力生产和供应等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和流体力学、热工学、建筑 CAD、BIM 建模等知识，具备中小型暖通空调工程设计、施工管理、系统运维管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型暖通空调工程设计、施工与造价， 暖通空调系统智能化运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有暖通空调工程施工图的识读能力；

2. 具有正确使用暖通空调工程相关工具的能力；

3. 具有中小型暖通空调工程施工及质量管理的能力；

4. 具有中小型暖通空调工程施工组织与工程造价管理的能力；

5. 具有中小型暖通空调工程施工图设计的能力；

6. 具有 BIM 技术专业应用的能力；

7. 具有暖通空调系统的智能化运行调试与维护管理的能力；

8. 具有在暖通空调工程应用中运用建筑节能技术、绿色建筑技术进行建筑节能管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：建筑识图与房屋构造、流体力学泵与风机、热工学基础、电工与电子技术、建筑 CAD 与 BIM 建模基础。

专业核心课程：供热工程、通风与空调工程、建筑给排水工程、BIM 技术应用、暖通施工技术与管理、安装工程造价与管理、仪表与传感器、暖通空调系统运行管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多层建筑的供暖系统、给排水系统、通风与空调系统设计，暖通空调工程施工，暖通空调工程计量与计价，暖通空调系统调试等实训。在暖通空调工程设计企业、工程施工企业、工程造价企业、热力生产与供应企业、暖通空调设备销售企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 建造师、造价工程师

职业技能等级证书：建筑信息模型（BIM）、建筑工程识图

接续专业举例

接续职业本科专业举例： 建筑环境与能源工程

接续普通本科专业举例： 建筑环境与能源应用工程

五、小学科学教育专业2025年各省大学排名