山西开设装配式建筑构件智能制造技术专业的大学有哪些？

一、山西装配式建筑构件智能制造技术专业的大学有0所:

答：2025年 山西没有院校招收装配式建筑构件智能制造技术专业的学生， 因此暂无山西装配式建筑构件智能制造技术专业的排名数据。

二、装配式建筑构件智能制造技术专业主要学什么课程

装配式建筑构件智能制造技术专业主要学什么课程：装配式建筑识图与构造、装配式建筑施工、装配式建筑材料检测及验收、建筑工程测量、工程项目管理、土力学与地基基础、BIM建模查看详情

三、2025年开设装配式建筑构件智能制造技术专业的热门院校推荐：

1. 随州职业技术学院

随州职业技术学院于2002年4月组建，是一所省市共建的公办全日制普通高职院校。 学校坐落在中国历史文化名城、中国专用汽车之都——湖北省随州市。随州诞生了中华民族的人文始祖炎帝神农，出土了世界第八大奇迹曾侯乙编钟，孕育了隋文帝、季梁、明玉珍等历史名人，是武汉城市圈和鄂西旅游圈“两圈”节点城市，多条高铁、高速纵横其境，交织其间，交通极为便利。 学校位于城南新区高铁火车站侧，校园清新幽静，山水相环，占地...

2. 广西机电职业技术学院

广西机电职业技术学院是一所国有公办的全日制普通高等职业院校，学校应工业生产而生、依机械行业而立、伴智能制造而强，与机械工业始终休戚与共，形成了鲜明的行业办学特色，是广西装备制造行业历史最久、专业最全、规模最大的高职院校，隶属于广西壮族自治区工业和信息化厅。学校前身为创建于1958年的广西第一机械工业学校（机械）和广西第二机械工业学校（电机），两校于1959年合并成立广西机械工业学校；1999年经教...

3. 宁波职业技术学院

宁波职业技术学院是由浙江省职教先进单位——宁波职工业余大学和浙江省重点中专——宁波中等专业学校合并升格建立，传承了优秀职教基因和匠心育人文化，具有60余年的办学历史。学校是首批国家示范性高等职业院校、国家中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、浙江省重点建设高职院校和浙江省国际化特色高校。先后获全国职业院校“教学管理50强”“学生管理50强”，全国高职院校“服务贡献...

4. 湖北交通职业技术学院

湖北交通职业技术学院是经湖北省人民政府批准、**备案的全日制公办普通高等学校，由湖北省交通运输厅主办，1953年建校，2001年4月，经省人民政府批准，在原湖北交通学校、湖北航运学校、湖北汽车学校合并的基础上成立湖北交通职业技术学院。 学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、全国交通职业教育示范院校和湖北省示范性高等职业院校，是海军、空军、武警定向军士培养基地，是全国高等职业院...

5. 郑州电子信息职业技术学院

郑州电子信息职业技术学院是经河南省人民政府批准、**备案设立的普通高职院校，是省政府规划的升本高校。学院地处郑州都市区、郑州航空港区、中原经济区三区叠加发展区域，郑汴一体化的中心，学院承担着为郑州国家中心城市、航空港区、郑州汽车工业园区培养大批高技能人才的任务。办学30年来已有十万余名毕业生在全国各地工作着，很多毕业生已成为企业界的领军人物，毕业生就业率连年接近100%。学院的办学事迹受到国家省...

四、2025年专业查询排行榜

1. 小学数学教育专业

小学数学教育是什么？干什么：数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。 关键词：数学 学校 教研 逻辑查看详情

2. 生态保护技术专业

生态保护技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向生态调查评估、生态保护修复、生态保护工程施工管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论、生态建设工程等知识，具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案 编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有空间数据采集与处理、运用现代地理信息技术开展生态调查评估的能力；

2. 具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力；

3. 具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力；

4. 具有正确识读与理解工程施工图、开展生态保护工程测量放样的能力；

5. 具有生态保护工程项目质量、安全、进度、成本及技术资料管理的能力；

6. 具有项目招投标管理、编制生态保护工程招标文件及投标文件的能力；

7. 具有编制工程量清单、进行生态保护工程计量与计价的能力；

8. 具有选择与使用恰当的现代工具，特别是数字技术对生态保护工程中的问题进 行分析的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制 图、无人机应用技术。

专业核心课程： 生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修 复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息技术应用、生态 保护修复、工程预算及测量等实训。在生态保护工程施工企业、生态保护修复工程企业、 生态保护行政部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境生态工程、资源环境科学、环境科学、生态学

3. 机电设备技术专业

机电设备技术是什么？干什么：本专业主要培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握机电设备维修与管理所需机械制图、机械电气控制、机械加工技术等专业知识，具备机电设备使用、维护、检修、安装调试和管理等职业能力，面向机电设备的使用维护、维修、销售、安装、调试及管理等岗位需要的高素质技术技能型人才。 查看详情

4. 音乐教育专业

音乐教育专业考研方向有哪些：艺术教育 小学教育查看详情

5. 数字媒体设备应用与管理专业

数字媒体设备应用与管理专业主要学什么课程：计算机系统维护、计算机组网技术、局域网管理与维护、数字印刷机的使用与维护、数 字多媒体设备、数字印前设备、印刷图像处理、图形制作与排版技术等。查看详情

五、装配式建筑构件智能制造技术专业2025年各省大学排名