一、新疆职业健康安全技术专业的大学有0所:
答:2025年 新疆没有院校招收职业健康安全技术专业的学生, 因此暂无新疆职业健康安全技术专业的排名数据。
二、职业健康安全技术专业怎么样?好就业吗
职业健康安全技术专业怎么样?好就业吗:主要从事职业卫生、环境管理、检测检验、污染治理等工作,可在应急管理局、生态环境局、卫健委、监测中心、监察机构、乡镇机关等事业单位工作;也可在职业卫生技术服务公司、检测检验机构、环保工程公司、环评公司等,从事企业职业卫生检测、环境监测、职业卫生技术服务、生态环境技术服务等岗位工作;也可在工贸企业从事企业HES(健康、环境、安全)管理等岗位工作。 查看详情
三、2025年开设职业健康安全技术专业的热门院校推荐:
1. 浙江安防职业技术学院
浙江安防职业技术学院是浙江省唯一、全国极少专注“数字安防”领域人才培养的公办全日制高职院校,由温州市人民政府联合公安部第一研究所和浙江省公安厅共同发起创立。学校始终秉持“崇德尚能 知行合一”的校训精神,秉承“错位发展、特色取胜”的办学理念,以赶超跨越发展之姿推进学校内涵建设,入选**第二批现代学徒制试点学校、**第二批全国学校急救教育试点学校、工信部第一批产教融合专业合作建设试点单位、**智...
2. 安徽卫生健康职业学院
安徽卫生健康职业学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校,其前身为创办于1926年的芜湖医院护士学校,先后历经芜湖卫生学校、池州卫生学校、安徽省计划生育学校等办学阶段。2012年3月升格为安徽人口职业学院,正式列入专科层次的全日制普通高校行列。2017年5月,经省人民政府批准并经**备案更名为安徽卫生健康职业学院,隶属于安徽省卫生健康委员会,业务上同时接受省教育厅指导。目前在校学生13000余人...
3. 河南医学高等专科学校
河南医学高等专科学校是经河南省人民政府批准设置的一所公办医学普通高等专科学校,创办于1952年,历经河南省卫生干部学校、河南卫生职工学院、河南医学高等专科学校三个阶段。2002年开办普通专科医学教育,是河南省“高职双高工程”建设单位。建校71年来,学校秉持“厚德、博学、笃行、致远”的校训,弘扬“自强不息、百折不挠、艰苦奋斗、无私奉献”的医专精神,立足河南,辐射全国,面向基层,依托行业,服务社会,坚...
4. 重庆工程职业技术学院
【发展历程】重庆工程职业技术学院是一所由重庆市人民政府举办,重庆市教育委员会主管的全日制普通高等职业学校。学校始建于1951年,1998年举办高等职业教育,2001年升格为高等职业院校,2010年建成全国100所国家示范性高等职业院校,2019年建成国家优质高职院校。同年被遴选为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位,2021年入选重庆市高水平高职学校和专业群建设计划单位。70年来,学校秉承...
5. 广州珠江职业技术学院
广州珠江职业技术学院是经广东省人民政府批准设立,国家**备案的一所综合性全日制普通高等职业学院,承担国家计划省内招生任务,面向全国招生,专业设置涵盖医药卫生、教育与体育、文化艺术、新闻传播、土木建筑、装备制造、交通运输、电子与信息、财经商贸、公安与司法、公共管理与服务等几大类。有医药健康学院、教育学院、经济管理学院、信息工程技术学院、**主义学院等教学单位。学前教育专业群获批广东省首批高水平专...
四、2025年专业查询排行榜
1. 智慧城市管理技术专业
智慧城市管理技术是什么?干什么:城市信息化管理主要研究城市规划、数字化城市建设、虚拟现实技术、数字媒体技术等方面的基本知识和技能,在城市管理、经济和社会各个方面应用信息技术进行城市信息化,涵盖电子政府、数字城市、电子商务、智能交通、智能建筑等众多领域。例如:地铁、公交实现手机刷卡支付,淘宝、京东实现网上下单足不出户收货等。 关键词:数字城市 电子商务 智能交通 信息技术查看详情
2. 工业工程技术专业
工业工程技术专业学习哪些知识:《计算机辅助工程制图》、《公差配合与测量技术》、《生产计划与控制》、《人力资源管理》、《机械制造技术》、《工业工程基础》、《机械加工质量控制与检测》、《物流工程》、《生产现场管理》、《液压与气动》、《电工基础》、《数控加工技术》查看详情
3. 化工生物技术专业
化工生物技术是什么?干什么:化工生物技术主要研究化学、微生物学、生化提取分离技术、生化产品检验技术等方面的基本知识和技能,进行生物化工产品的生产、检验分析、技术改造等。常见的生物化工产品有:乙醇、甘油、柠檬酸、葡萄糖酸、氨基酸、酶制剂、疫苗、干扰素等。 关键词:化学 生物 甘油 疫苗查看详情
4. 民族服装与饰品专业
民族服装与饰品专业就业方向有哪些:服饰类企业:民族服装设计师、民族服饰销售、民族饰品制作、市场推广。查看详情
5. 产品艺术设计专业
产品艺术设计专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向工业设计服务行业的产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、 玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业(产品)设计程 序与方法、人机工程及材料工艺等知识, 具备设计调研、创意手绘表达、产品造型设计、 产品方案展示、产品模型制作等能力, 具有工匠精神和信息素养, 能够从事产品设计师、 工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作 师等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有一定的市场调研与用户调研能力;
2. 具有较强的产品创意手绘表达和产品造型设计能力;
3. 具有较强的计算机二维表现能力、三维建模能力和动态渲染能力;
4. 具有一定的产品功能设定及结构设计能力;
5. 具有较强的产品实物模型制作能力;
6. 具有良好的界面设计能力;
7. 具备良好的团队协同能力;
8. 具有一定的应用科学技术及协同创新能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 设计创意、工业设计史、造型基础、数字图形、产品材料与工艺、 人机工程应用、产品三维软件应用。
专业核心课程: 设计程序与方法、产品功能与结构设计、产品模型制作、产品界面 设计、产品形态设计、产品项目设计、产品整合创新设计。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行造型基础、产品模型制作、 产品项目设计、产品整合创新设计等实训。在制造业、文化艺术业、信息传输行业、软 件和信息技术服务业等行业的设计公司、企业机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 数字创意建模、界面设计、产品创意设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 产品设计、工业设计
接续普通本科专业举例: 产品设计、工业设计