吉林哪些大学开设环境设计专业

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一、吉林有25所院校开设环境设计专业:

东北师范大学、吉林建筑大学、吉林大学、长春工业大学、东北电力大学、吉林动画学院、吉林农业大学、长春建筑学院、通化师范学院、吉林师范大学、长春工程学院、北华大学、长春工业大学人文信息学院、长春光华学院、长春大学旅游学院、吉林师范大学博达学院、长春师范大学、吉林建筑科技学院、长春大学、白城师范学院、长春电子科技学院、长春科技学院、延边大学、吉林工程技术师范学院、长春人文学院。

二、环境设计专业吉林地区的大学排名榜(2025年最新)

序号 院校名称 专业名称 专业特色
1东北师范大学环境设计
2吉林建筑大学环境设计
3吉林大学环境设计
4长春工业大学环境设计
5东北电力大学环境设计
6吉林动画学院环境设计
7吉林农业大学环境设计
8长春建筑学院环境设计
9通化师范学院环境设计
10吉林师范大学环境设计
11长春工程学院环境设计
12北华大学环境设计
13长春工业大学人文信息学院环境设计
14长春光华学院环境设计
15长春大学旅游学院环境设计
16吉林师范大学博达学院环境设计
17长春师范大学环境设计
18吉林建筑科技学院环境设计
19长春大学环境设计
20白城师范学院环境设计
21长春电子科技学院环境设计
22长春科技学院环境设计
23延边大学环境设计
24吉林工程技术师范学院环境设计
25长春人文学院环境设计

三、环境设计专业考研方向有哪些

环境设计专业考研方向有哪些:设计学、风景园林学、园艺、美术学查看详情

吉林哪些大学开设环境设计专业

四、2025年开设环境设计专业的热门院校推荐:

1. 集美大学诚毅学院

集美大学诚毅学院创办于2003年,是经**批准、由福建省“双一流”建设高校集美大学与福建集美大学教育发展基金会联合举办的独立学院。学院位于有“海上明珠”之称的滨海城市——福建省厦门市,校区连同集美大学新校区的“嘉庚风格”建筑一起荣获“新中国成立六十周年百项经典暨精品工程”,校园环境优美,教学设施先进,师资力量优良,办学特色鲜明。学院秉承集美大学百年来的优良办学传统,以“诚毅”为校训,坚持嘉庚精神...

2. 安徽师范大学

安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府,坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖,濒临浩瀚长江,傍依灵秀赭山,集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰,是安徽省人民政府与**共建高校、安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校,入选全国重点**主义学院(安徽省唯一)、全国首批省委宣传部与学校共建新闻学院试点单位,荣获第二届“全国文明校园”称号。 学...

3. 燕京理工学院

燕京理工学院是经**批准设立的全日制普通高等本科院校,其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。2013年经**批准转设为燕京理工学院,2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位,是河北省首批转型发展示范高校。学校位于河北省廊坊市燕郊国家经济技术开发区,毗邻北京行政副中心,距天安门仅38公里,是京津冀协同发展先行示范区和环首都、京津冀、环渤海三大经济圈的核心区域。 学校坚持社会主义办...

4. 南京理工大学

南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学,学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府中国人民解放军军事工程学院(简称“哈军工”)分建而成,经历了中国人民解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段,1993年更名为南京理工大学。1995年,学校成为国家首批“211工程”重点建设高校;2000年,获批成立研究生院;2011年,获批建设“985工程优势学科创新平台”;2017年,...

5. 上海大学

上海大学是上海市属的综合性研究型大学,是**与上海市人民政府共建高校,是国家“211 工程”重点建设高校、上海市高水平地方大学建设高校,是国家“双一流”建设高校。 建校时期,青云发轫。1922年10月23日成立的上海大学,是**主导创办并实际领导的第一所正规大学。孙中山、李大钊、陈独秀、**等悉心关怀,于右任、邓中夏、瞿秋白、蔡和森、任弼时、张太雷、恽代英、邵力子、陈望道、田汉等贤...

五、2025年专业查询排行榜

1. 天文学专业

天文学专业考研方向有哪些:天体物理、天体测量与天体力学、天文学、金融学查看详情

2. 电子与计算机工程专业

电子与计算机工程专业考研方向有哪些:电子科学与技术、软件工程、金融、管理科学与工程查看详情

3. 勘查技术与工程专业

勘查技术与工程专业培养什么能力?学习哪些知识

培养目标:本专业培养具有扎实的数学、物理学、化学、地质学、地球物理学、信息科学等基础 知识,重点掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质等方面的专业知识,能够 根据不同勘查目的的需要进行数据的野外采集、室内处理、地质解释及信息服务,培养能在工程 建设、资源和能源勘探、环境评价以及地质减灾防灾等领域从事相关勘查工程技术方法和设备的 研发、信息服务、管理以及教学等方面的高级勘查工程技术人才。

培养要求:本专业毕业生要求掌握数学、物理学、化学、外语、计算机、地质学等基础知识的基 础上,系统学习勘查地球物理(简称物探)、勘查地球化学(简称化探)、遥感地质等方面的基本理 论和基本知识,接受工程师的基本训练,具有良好的文化素质、心理素质和身体素质,具备进行地 球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.熟悉党和国家的各项方针和政策,理解中国优秀的传统文化,具有较强的社会服务意识 和责任感,良好的职业道德,遵守学术道德规范和保证职业诚信;

2.掌握从事勘查技术与工程领域工作所需的数学、物理学、化学等自然科学知识和计算机 信息技术的基础知识;

3.系统掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质的原理、方法与技术;

4.接受到良好的勘查技术的工程训练,具有一定的解决实际问题的能力,能够根据各种地 质勘查的需要优选工作方法和设计工作方案,具有进行物探、化探及遥感数据的采集、处理及地 质解释的实际工作能力;

5.了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态,具有利用现代信息技术进行资料 查询和文献检索的能力;

6.了解本专业及相关行业的技术标准、相关行业的政策、法律和法规,具有在本专业及相关 领域从事管理工作的能力;

7.具有一定的国际视野、较强的交流、竞争和团队合作的能力;

8.具有较强的创新意识和初步的创新能力。

主干学科:地质资源与地质工程。

核心知识领域:地质学基础、信息与计算科学基础、场论基础、地震勘探、电与电磁法勘探、重 力勘探、磁法勘探、放射性物探、地球化学勘探原理与方法、遥感原理与地质应用。前3个核心知 识领域构成本专业的专业基础,后7个核心知识领域构成专业理论知识,涵盖每种方法的原理、 数据采集、数据处理及解释。

核心课程示例:

示例一:地质学基础(120学时)、地球物理场论(96学时)、数字信号处理基础(48学时)、放 射性与地热勘探(64学时)、重磁勘探原理与方法(48学时)、电法勘探原理与方法(48学时)、地 震勘探原理与方法(48学时)、钻井地球物理原理与方法(48学时)、近代物理实验(48学时)、电 子技术(80学时)、重磁勘探数据处理与解释(32学时)、钻井地球物理数据处理与解释(32学 时)、电法勘探数据处理与解释(32学时)、地震勘探数据处理与解释(32学时)、工程与环境地球 物理(48学时)。

示例二:地球物理学概论(40学时)、普通地质学(48学时)、测量学(40学时)、矿物岩石学 (48学时)、构造地质学(48学时)、数字信号处理(48学时)、弹性波理论基础(48学时)、电磁场 理论(32学时)、位场理论(32学时)、遥感导论(40学时)、重力勘探(32学时)、磁法勘探(32学 时)、电法勘探原理(40学时)、地震勘探原理(40学时)、地球物理勘探实验(24学时)、重磁资料 处理与解释(32学时)、电法资料处理与解释(40学时)、地震资料采集与处理(56学时)、地震勘 探资料解释(32学时)、地球物理测井(56学时)、遥感导论(40学时)。

示例三:电路与模拟电子技术(72学时)、数字电子技术(56学时)、信号分析与处理(72学 时)、普通地质与构造地质(64学时)、沉积岩与沉积相(48学时)、弹性力学(40学时)、地震勘探 原理(60学时)、地球物理测井概论(64学时)、重力和磁法和电法物探(32学时)、地震波动力学 (56学时)、地震资料数字处理(64学时)、油藏地球物理(48学时)。

主要实践性教学环节:室内教学实验、野外地质基础实习、野外专业教学实习、生产实习、毕 业设计(论文)等。

主要专业实验:地球物理仪器认识与操作类实验、岩土物性测定类实验、岩石标本认识类实 验、典型地质体正演模拟类实验、物化探与遥感地质数据采集、处理方法类实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

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4. 智能材料与结构专业

智能材料与结构是什么?干什么:本专业培养具备材料、力学、控制等方面扎实基础理论,系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试及其在智能制造中应用的专业知识和实践技能,能够综合运用所学知识解决与智能制造相关的复杂问题,具有人文素养、社会责任感、团队合作精神和国际化视野,能够胜任智能制造相关的科学研究、工程开发及管理等方面工作,能在智能材料领域引领未来的拔尖创新人才。 查看详情

5. 绍纳语专业

绍纳语专业培养什么能力?学习哪些知识

• 专业简介

绍纳语(英语:Shona/绍纳语:chi Shona)是尼日尔--刚果语系班图语族的一种语言。它的使用人口约为900万人,主要分布在津巴布韦,其中有超过80%的是绍纳人。在赞比亚,莫桑比克和博茨瓦纳也有绍纳语使用者。

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六、环境设计专业2025年各省大学排名

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