澳门有开设智慧健康养老服务与管理专业的大学吗？

一、澳门智慧健康养老服务与管理专业的大学有0所:

答：2025年 澳门没有院校招收智慧健康养老服务与管理专业的学生， 因此暂无澳门智慧健康养老服务与管理专业的排名数据。

二、智慧健康养老服务与管理是什么？干什么

智慧健康养老服务与管理是什么？干什么：老年服务与管理主要研究健康护理、健康促进、机构经营与管理等方面的基本知识与操作技能，熟悉国家养老产业政策法规，了解老龄事业的前沿知识和应用前景，掌握现代康复治疗与中医康复知识，具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理能力。例如：对老年人的生活进行规划，组织社团活动。 关键词：老年 服务 管理 护理查看详情

三、2025年开设智慧健康养老服务与管理专业的热门院校推荐：

1. 黔南民族幼儿师范高等专科学校

黔南民族幼儿师范高等专科学校的前身是黔南州贵定师范学校，创建于1952年，为贵州省重点师范学校，1988年被国家**评为全国百强师范学校。2002年经黔南州政府批准加挂“黔南师院贵定分院”牌子，招收五年制大专生，2007年秋季开始招收高中起点三年制大专生，同年与贵州师范大学、贵州师范学院联合举办大学本科自考，涵盖美术教育、学前教育、语文教育、英语教育、数学教育、音乐教育、体育教育等专业。2014...

2. 广西工商职业技术学院

广西工商职业技术学院是一所国家公办全日制普通高等学校，办学类型层次为高职专科。学校地处广西壮族自治区首府南宁市，隶属于由自治区发展改革委员会管理的自治区粮食和物资储备局。学校办学起源于1953年6月创办的广西省粮食干部训练班，经历了广西省粮食干部学校、广西粮食学校、广西贸易经济学校等干部教育、中职教育发展阶段，历经撤并、复校、更名等发展过程。学校另一办学基础是1978年9月成立的广西黎塘粮食技工学...

3. 宣城职业技术学院

宣城职业技术学院成立于2002年，是一所公办全日制普通高等院校，现有宣城职业技术学院本部和宣城市工业学校两个校区。学院是中非（南）职业教育合作联盟成员单位、国家级“节约型公共机构示范单位”，安徽省“双高计划”建设单位、“安徽省技能型高水平大学”、G60科创走廊高水平应用型协同创新联盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育厅课程思政建设先行高校、省级重点支持建设院校、省人才工作先进单位、连续七届省级...

4. 成都职业技术学院

成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家“双高计划”建设学校、国家（示范）骨干高职院校、国家优质高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、四川省高水平高等职业学校A档建设单位。学校始建于2003年4月，由原成都市新华职业中学和成都旅游职业学校合并升格组建而成，2006年，原成都市房地产中等专业学校并入学校。学校坚持“学校围绕产业办、专业围绕产业建，教学实践融入企业生产线...

5. 林州建筑职业技术学院

林州建筑职业技术学院是由河南省人民政府批准并报**备案的全日制普通高等职业院校，坐落于巍巍太行山下，中国建筑之乡——河南省林州市，这里是红旗渠精神、谷文昌精神和扁担精神的发祥地，是国际生态休闲示范城市、国家全域旅游示范市，地处晋、冀、豫三省交界处，历史悠久、环境优美，交通方便。学院位于林州市长春大道东段769号，总占地面积1382亩，总建筑面积66万平方米，总投资约32亿元用于基本办学条件建设。...

四、2025年专业查询排行榜

1. 通用航空航务技术专业

通用航空航务技术专业怎么样？好就业吗：通航类企业：飞行签派、航行情报服务、机场指挥。查看详情

2. 经济林培育与利用专业

经济林培育与利用专业学习哪些知识：《森林植物》、《林业测量技术》、《经济林遗传育种》、《经济林种苗生产技术》、《经济林栽培》、《经济林病虫害防治》、《果树栽培》、《经济林产品贮藏与加工》、《经济林产品市场营销》、《植物产品分析与检验》查看详情

3. 小学英语教育专业

小学英语教育专业怎么样？好就业吗：教育类机构：英语老师、教学研究、课程顾问、翻译； 传媒类机构：英语主持、外文编辑。查看详情

4. 针灸推拿专业

针灸推拿专业主要学什么课程：中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。查看详情

5. 数字媒体艺术设计专业

数字媒体艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向数字内容服务等职业，数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、数字合成、动 画设计制作、虚拟现实内容设计制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、 视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设 计制作等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的语言、文字表达能力，沟通能力和分析问题、解决问题的能力；

2. 具有数字技能，适应数字经济发展新需求，能够使用数字工具完成数字内容创作；

3. 具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

4. 具有良好的审美与设计能力；

5. 具有分镜头设计与创作能力；

6. 具有交互产品设计与开发能力；

7. 具有数字合成与数字产品的创意与设计能力；

8. 具有虚拟现实内容设计与制作能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、 数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础。

专业核心课程： 影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信 息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设 计与制作。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字创意产品设计策划、 数字合成、动画制作、虚拟现实内容设计制作、交互产品设计开发等实训。在虚拟现实 公司、影视传媒公司、游戏公司、动画公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 数字创意建模、数字媒体交互设计、新媒体运营、数字影视特 效制作、动画制作

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 数字媒体艺术、游戏创意设计、数字影像设计

接续普通本科专业举例： 数字媒体艺术、新媒体艺术、动画、视觉传达设计

五、智慧健康养老服务与管理专业2025年各省大学排名