台湾开设移动互联应用技术专业的大学有哪些？

一、台湾移动互联应用技术专业的大学有0所:

答：2025年 台湾没有院校招收移动互联应用技术专业的学生， 因此暂无台湾移动互联应用技术专业的排名数据。

二、移动互联应用技术专业就业方向有哪些

移动互联应用技术专业就业方向有哪些：主要从事移动软件开发、智能设备应用开发、移动互联系统集成与实施、移动互联系统测试与维护等方面的高素质技术技能型人才。就业方向为移动应用项目软硬件开发、移动应用项目测试、移动应用项目管理、移动应用项目技术支持、移动产品及移动应用项目的销售与维护等技术岗位。查看详情

三、2025年开设移动互联应用技术专业的热门院校推荐：

1. 石家庄科技信息职业学院

石家庄科技信息职业学院始建于1987年10月，2003年5月经河北省人民政府批准、国家**备案具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制大学专科普通高校。2021年学院启动中专部招生，同时开展全日制中职教育，丰富办学层次。办学以来，始终遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，现已全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期；学院软硬件资源建设逐年完善提高...

2. 重庆智能工程职业学院

重庆智能工程职业学院是重庆市人民政府批准、**备案的全日制普通高校，位于中国职教名城、西部职教基地——永川。学校坚持党建引领、立德树人，为党育人、为国育才，是**首批数字校园建设试点高校，是工业与信息化重点领域产业人才基地，成渝地区大数据与人工智能产业职业教育集团理事长单位，成渝地区双城经济圈创新创业联盟副理事长单位，重庆大数据产业人才联盟副理事长单位，重庆智能制造产学研联合体副主席单位，川南...

3. 山西青年职业学院

山西青年职业学院前身为创建于1950年的共青团山西省委团校，1983年起联合举办成人高等学历教育。1994年成立山西青年管理干部学院，独立承办成人高等学历教育。2000年经省教育厅批准，开始作为教学点承办高职教育。2011年经国家**备案、山西省人民政府批准转制更名为山西青年职业学院，正式承办高职学历教育，并于当年底将办学主体从青年路搬迁至现在的山西转型综合改革示范区。学院现有两个校区，包括综改...

4. 辽宁现代服务职业技术学院

辽宁现代服务职业技术学院是经辽宁省人民政府批准、国家**备案，专门为服务业培养高素质技术技能人才的省属公办高等职业院校，是辽宁省高等职业教育改革发展示范学校、辽宁省“双高”院校、辽宁省“兴辽卓越”项目建设单位。学院占地面积13.7万平方米，在校生1万余人。校区位于国家级新区——沈阳市沈北新区，辉山脚下、蒲河南岸，毗邻沈阳棋盘山国际风景旅游开发区。这里青山入目、碧水环绕，书香四溢的校园芳草萋萋、绿...

5. 安徽工商职业学院

安徽工商职业学院是一所公办全日制高等职业院校，隶属安徽省教育厅。前身是创立于1950年的皖北人民行政公署工商处干部轮训班，1959年成立安徽省合肥商业学校，2003年6月经安徽省人民政府批准，升格为安徽工商职业学院，2020年起先后与安徽财经大学、阜阳师范大学开展专升本人才联合培养。学校坚持社会主义办学方向，立德树人，育人为本，是**优质专科高等职业院校、**现代学徒制试点院校、安徽省地方技能...

四、2025年专业查询排行榜

1. 摄影与摄像艺术专业

摄影与摄像艺术专业主要学什么课程：色彩与审美艺术、摄影基础、商业摄影与广告实训、产品摄影实训、建筑环境摄影实训、 影视摄像实训、数码照片修润技术处理等。查看详情

2. 民航通信技术专业

民航通信技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向雷达导航工程技术人员等职业， 导航机务员、通信机务员、空管设备技术员、 空管设备监理员等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、通信技术、 无线电导航技术、航行技术等知识， 具备民航通信系统与导航系统设备操作使用、运行 保障和定期维护等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空通信导航设备安 装调试、设备运行与维护、设备运行环境管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有阅读英文手册和专业资料、规范编写专业技术文件的能力；

2. 掌握民航运输领域相关法律法规知识，具有安全生产风险辨识和防控意识 、民 航通信导航设备运行环境管理的能力；

3. 具有重大任务和突发事件运行保障、应急处置的能力；

4. 具有民航通信导航设备定期维护、准确整理及撰写设备维护记录的能力；

5. 具有民航通信导航设备飞行校验的能力；

6. 具有民航通信导航设备操作使用、信号测量、故障排查的能力；

7. 具有民航通信导航设备安装调试、使用工程语言(图样)与专业人员进行沟通 交流的能力；

8. 具有良好的抗压能力、语言表达能力、团队合作能力，具有适应民航通信技术 发展需求的基本数字技能；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 民航电信英语、 电工与电路基础、电子线路、天线与电波传播、飞 行与管制基础、数据通信与网络、通信原理、无线电导航。

专业核心课程： 仪表着陆系统运行与维护、测向测距系统运行与维护、内话系统运 行与维护、甚高频通信系统运行与维护、自动转报系统运行与维护、民航电信设备安装 调试、自动相关监视技术、航行技术应用。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行民航通信系统运行与维护、 民航导航系统运行与维护、自动相关监视系统运行与维护、民航电信人员职业技能实践 等实训。在空中交通管理局、公共航空运输机场、通用航空机场、民航空管设备工程企 业、民航机场工程咨询监理企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 民用航空电信人员

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 现代通信工程

接续普通本科专业举例： 通信工程

3. 船舶舾装工程技术专业

船舶舾装工程技术专业学习哪些知识：《机械工程基础》、《船体结构与制图》、《造船材料与船舶焊接》、《船舶原理》、《船体建造工艺》、《船舶凃装技术》、《船舶管路系统及放样》、《船舶内装工程》、《船舶设备与系统》、《造船专业英语》、《电工学与工业电子学》、《造船生产设计》、《船舶动力装置基础》查看详情

4. 高速铁路动车组制造与维护专业

高速铁路动车组制造与维护是什么？干什么：本专业培养面向轨道交通装备制造行业的高速动车组整车制造、检修职业群，国有铁路车辆系统动车组运用和维护职位群，能够适应动车组制造、装配、组装、调试、故障诊断与检修、相关设备使用与维护等生产一线需要的高素质复合型技术技能人才。 查看详情

5. 智能控制技术专业

智能控制技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、工业互联网工程技术人员等 职业，智能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造网络搭建与维护、工业数据采 集与可视化、智能制造产品质量控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网 络、工业数据采集及相关法律法规等知识，具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉 应用等能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事智能制造控制系统安装调试、维护维修、 网络搭建、工业数据采集与可视化、产品质量检测与控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有使用计算机制图软件绘制控制原理图、简单机械图的能力；

2. 具有正确选用继电器、接触器、开关按钮、气动元件等元器件的能力；

3. 具有编程调试可编程控制系统， 调整变频器、步进与伺服控制系统参数的能力；

4. 具有搭建工业控制网络并实现典型通信协议转换的能力；

5. 具有智能制造控制系统的设备选型、安装调试、维护维修、系统集成等能力；

6. 具有智能制造产品检测、质量控制和生产过程管理的能力；

7. 具有使用数字孪生等软件实现智能线的虚拟调试、虚实联调、工业数据采集与 可视化应用的能力；

8. 具有安全生产、绿色制造、质量管理相关意识和数字技术、信息技术的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程和实训实习

专业基础课程： 电工基础、电子技术基础、机械基础、 Python 编程技术、传感器与 智能检测技术、工程制图与计算机绘图、电机与电气控制技术、人工智能导论。

专业核心课程： 可编程控制技术应用、变频器与伺服驱动应用、智能控制原理与系 统、工业控制网络与通信、工业机器人编程与应用、机器视觉系统应用、工业数据采集 与可视化、智能线数字化设计与仿真。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行可编程控制技术应用、工 业机器人应用、机器视觉系统应用、智能线数字化设计与仿真、智能产线装调等实训。在智能制造控制系统集成企业、设备生产制造企业、智能控制设备应用企业等单位进行 岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、工业机器人集成应用、工业机器人操作 与运维、运动控制系统开发与应用、 工业互联网实施与运维、智能线运行与维护、机器视 觉系统应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智能控制技术、自动化技术与应用、电气工程及自动化、 机器人技术

接续普通本科专业举例： 自动化、电气工程与智能控制、电气工程及其自动化、机器人工程

五、移动互联应用技术专业2025年各省大学排名