一、宁夏集成电路技术专业的大学有0所:
答:2025年 宁夏没有院校招收集成电路技术专业的学生, 因此暂无宁夏集成电路技术专业的排名数据。
二、集成电路技术专业怎么样?好就业吗
集成电路技术专业怎么样?好就业吗:半导体制造、集成电路设计等企事业单位:微电子工艺技术员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统应用工程师等; 还可以从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等工作。 查看详情
三、2025年开设集成电路技术专业的热门院校推荐:
1. 江苏信息职业技术学院
江苏信息职业技术学院是江苏省人民政府批准、**备案的国有公办普通高等学校,是江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学校的前身苏南工人技术学校创建于1953年,是新中国第一所电子类中等专业学校,1960年更名为无锡无线电工业学校。2002年8月,国家级重点中专无锡无线电工业学校和创建于1997年的国家级职教中心无锡市锡山职教中心合并,实现了人才培养层次的提高和建制的升格,迈上了高等职业教育的新征程...
2. 湖北工程职业学院
湖北工程职业学院地处黄石市,是经湖北省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校,隶属于黄石市人民政府。学校创始于1964年,近60年栉风沐雨的稳步发展奠定了学校厚积薄发的坚实基础,先后被评为“全国职业教育先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“全国机械行业合作培养高素质技能人才创新学校”、“全省高技能人才培养示范性基地”,连续14年被评为“湖北省文明单位”。学校坚持围绕产业链调整专业链、围绕专...
3. 西安信息职业大学
西安信息职业大学是国家**批准的全日制本科大学,具有独立颁发国家承认统招本、专科学历资格。学校始建于1992年。学校坚持社会主义办学方向,坚持以立德树人为根本任务,坚持“质量立校,特色兴校,人才强校”的发展战略,逐渐形成产教融合校企合作的办学模式,走内涵式、特色化发展道路,目标致力于把学校建成一所特色鲜明的,人民满意的本科大学。张明同志任理事长、校长,吴介军同志任党委书记。学校位于西安市长安区大...
4. 太湖创意职业技术学院
太湖创意职业技术学院是经**和江苏省人民政府批准成立的全日制民办普通职业院校,旨在为创意产业和现代服务业培养富有创新精神、创业志气和创造能力的高素质技术技能型人才。学院地处文化名城无锡市,位于青山绿水间,环境优美,交通便捷,是莘莘学子读书、成才的理想场所。学院坚持“质量立校、特色兴校、创新强校”发展战略,秉承“厚德精艺,笃学创新”的校训;坚持“三个结合”(学做结合、学用结合、学创结合)的育人理念...
5. 安徽国防科技职业学院
安徽国防科技职业学院是安徽省人民政府主办、安徽省发展和改革委员会和中共安徽省委军民融合发展委员会办公室主管的全日制公办高等职业院校。学校始建于1974年,前身是安徽省大江机械工业学校。1997年更名为安徽省国防科技工业学校,2003年独立升格为高等职业院校。办学50年来,在主管部门正确领导和社会各界的大力支持下,经过一代代国防职院人的不懈努力,实现了独立升格高职、荣膺全省人才培养工作评估“优秀院校...
四、2025年专业查询排行榜
1. 光伏工程技术专业
光伏工程技术专业学习哪些知识:《电工基础》、《电子技术》、《光伏产品装配与调试》、《PLC技术及应用》、《电力电子技术》、《单片机技术及应用》、《光伏系统电源技术》、《光伏发电系统原理及实践》、《组态技术》、《光伏控制器设计》查看详情
2. 陶瓷设计与工艺专业
陶瓷设计与工艺专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向陶瓷设计员等职业,陶瓷装饰、陶瓷工艺品制作、陶瓷产品设计等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和陶瓷设计法则、设计原理、工艺制作流程等知识,具备纹样设计、陶瓷彩绘装饰、陶瓷造型设计与制作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事日用陶瓷设计与制作、艺术陶瓷设计制作、陶瓷雕塑设计制作、陶瓷纹样设计与制作、陶瓷产品设计与制作等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有手绘制图及计算机绘图的能力;
2.具有陶瓷产品的设计、装饰、工艺制作的综合能力;
3.具有陶瓷釉料配制的能力;
4.具有一定的陶瓷烧成能力;
5.具有一定的创新设计思维能力和运用数字化智能设备进行陶瓷新产品设计研发的能力;
6.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
7.具有一定的文化修养、审美能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:造型基础、设计创意、中国画、数字图形、拉坯基础、陶瓷造型设计、陶瓷纹样设计、陶瓷工艺基础。
专业核心课程:陶瓷成型工艺、陶瓷模具成型、陶瓷装饰•彩绘、日用陶瓷设计与制作、现代陶艺创作、陶瓷雕塑、陶瓷综合装饰、陶瓷3D打印成型。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行陶瓷装饰设计与制作、陶瓷造型设计与制作、日用陶瓷设计与制作、陶瓷新工艺新技术、陶瓷成型制作等实训。在陶瓷行业的陶瓷艺术设计企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:工艺美术、产品设计
接续普通本科专业举例:陶瓷艺术设计、工业设计、非物质文化遗产保护
3. 智能产品开发与应用专业
智能产品开发与应用专业怎么样?好就业吗:本专业毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务,也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的销售、技术服务等。 查看详情
4. 美术教育专业
美术教育专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向小学美术教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、美术学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学美术教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1.掌握美术史的基础知识、美术学科的基础知识、小学美术课程标准和教学知识等专业基础知识;
2.掌握“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”等知识与技能,具有将以上知识与技能运用于美术教育教学的能力;
3.掌握小学美术教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思等知识与技能,具有小学美术教学基本技能,具有教学资源开发与利用的能力;
4.具有美术内部学习领域,以及美术与其他学科、社会领域之间综合的知识与能力,具有校园文化设计的能力;
5.具有组织与建设小学班级、策划与组织少先队活动和社团活动等的能力;
6.掌握教育学、心理学基本理论知识,具有将以上知识运用于教育教学的能力;
7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、绘画基础。
专业核心课程:美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字艺术、中国画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:教师资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:美术、工艺美术、公共艺术设计
接续普通本科专业举例:美术学、艺术教育、小学教育
查看详情5. 古建筑工程技术专业
古建筑工程技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向古建筑工程技术人员等职业,古建筑修缮与保护、古建筑施工等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑历史、文物建筑保护基础、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作等知识,具备古建筑修缮、施工图绘制、现场施工管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事古建筑修缮方案设计、古建筑施工图绘制和古建筑施工与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有一定的传统建筑文化传承和文物建筑保护的能力;
2. 具有运用现代化测绘工具,完成中小型古建筑测绘的能力;
3. 具有中小型古建筑工程方案设计与施工图深化设计绘制的能力;
4. 具有一定的古建筑工程造价和工程成本控制分析的能力;
5. 具有古建筑工程项目施工组织方案设计和编制古建筑工程招投标文本的能力;
6. 具有古建筑工程材料管理、施工安全管理、质量检验和工程资料的收集与整理的能力;
7. 具有较强的古建筑工程主要工种操作和指导现场分项工程施工的能力;
8. 具有良好的安全防护和依法施工与管理的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:艺术造型基础、中国建筑史、建筑工程法规、古建筑材料与构造、建筑制图、古建筑数字测绘。
专业核心课程:古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作、古建筑施工技术、数字化古建筑修缮方案设计、建筑信息模型应用、古建筑施工图绘制、古建筑施工组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行古建筑木作技艺、古建筑瓦石作技艺、古建筑油漆彩画作技艺、古建筑施工图绘制、古建筑施工现场组织管理等实训。在古建筑构造技艺实训室、计算机绘图室、古建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:建造师、文物保护工程从业资格职业技能等级证书: 建筑信息模型(BIM)
接续专业举例
接续高职本科专业举例:古建筑工程
接续普通本科专业举例:建筑学、历史建筑保护工程
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